Файл: Психология зрелого возраста.doc

Цивилизация, культура, история человечества - это народы, страны, государства, языки, культурные ценности разных народов. А международные отношения - это прежде всего политические, торгово-экономические, культурные взаимодействия хорошо различаемых социальных систем.

Условия существования и развития человека - это памятники культуры, музеи, удовлетворение духовных запросов населения, общественный порядок. Деятельность людей - это приобщение широких слоев населения к культурным ценностям, доведение товаров до потребителя, обеспечение гражданских прав, борьба с преступлениями.

Профессионалы, занятые обработкой информации, знаковыми системами, умеют хорошо ориентироваться, разбираться в текстах, формулах, условных обозначениях и документах. Их волнует изученность, учтенность, упорядоченность, подсчитанность. Сознание работника заполнено, например, такими представлениями: документооборот, цифровой материал; иностранные алфавиты; математические и химические формулы; маршруты почтовых вагонов; законодательство страны и т.д.

Цивилизация, культура, история человечества - это, прежде всего письменность, почтовая и иная информационная связь вплоть до современной всемирной компьютерной "паутины". Международные отношения - это связи информационные (доставка письма в любой уголок земного шара, возможность поиска за рубежом полезной информации и т.д. и т.п.).

Условия существования, развития человека - это увеличение производимой им информации; телефон как привычный атрибут жизни, книги, журналы, сотни языков, на которых выходит печатная продукция, чертежи (как фактор ускорения прогресса).

Деятельность человечества - это, прежде всего автоматизация связи, документопроизводства; обеспечение законности и правопорядка (документальными средствами); совершенствование измерений, система единиц измерения величин. Профессионалы, занятые художественным творчеством, умеют воплощать идею или определенное настроение в конкретном эстетически ценном образе, а также оценивать это воплощение. Мир для них - это прежде всего реальность, где можно найти нечто прекрасное. Сознание работника заполнено, например, такими представлениями: гармония цветов (картины, витрины), сценическая речь, восприятие музыкального материала и пр. Для них цивилизация, культура, история человечества - это художественные достижения: первые крашеные ткани, найденные в египетских пирамидах, кони Клодта на мосту через Фонтанку, лаковые миниатюры мастеров Палеха и т.п.

Международные отношения как таковые часто не акцентированы, и мир стран, народов предстает как лишенный придуманных людьми государственных границ: в одном ряду могут сопоставляться художественные деяния и первобытного человека, и мастеров Италии, России или Голландии и т.д.

Условия существования, развития человека - это, например, пространство для отдыха в проектируемом городе, плодородные места, учитываемые при проектировании городов, поселков. В деятельности людей важно приобщение к художественным ценностям, их бережное отношение, приближение жизни к эстетическому идеалу.

Профессионал может не понимать и не осознавать, что другие видят мир иначе. У него может невольно, и для него самого как бы логически обоснованно возникать пренебрежительное отношение к ним.

Более подробно по данной теме см. в работах [7, 8, 9].

2. Семья и психическое здоровье. Социальная обусловленность

Это удача, если у человека есть основание сказать: "Я прошел учебный курс в двух учебных заведениях: в средней школе и в семье".

Семья в широком смысле слова - это объединение людей разных поколений, испытывающих родственные чувства, взаимную привязанность, связанных общим бытом, обладающих психологической совместимостью и заботящихся друг о друге. В обществе, особенно в настоящее время, есть дети, оставленные родителями, беспризорные. В этих случаях функции семьи для них могут выполнять не родственники, а специально подготовленные люди, коллективы воспитательных учреждений.

Хорошая семья - необязательно материальное благополучие или высокое положение в обществе взрослых членов семьи. Хорошая семья - это, прежде всего семья, члены которой понимают, любят друг друга. Такой тип отношения к человеку (без комплекса превосходства, попыток властвовать, автократичности, при ярко выраженных положительных чувствах и эмоциональности) особенно важен для нормального личностного развития детей и самой семьи. Вырастет ребенок добрым или озлобленным и эгоистичным, честным или нет, неспособным к равноправному сотрудничеству или склонным "ехать на чужом горбу", - это и многое другое зависит от внутрисемейного уклада жизни.

Итак, семья нужна прежде всего детям. А дети - это "завтрашний день" общества, поэтому семья - важнейшее условие существования и развития общества. В этом смысле построение молодой семьи - не только личное, но и общественно важное дело. А какие психологические причины "разваливают" семью? Можно назвать следующие: нежелание супругов (или одного из них) иметь детей. Неуважение одного из супругов к профессиональной деятельности другого (например, муж считает, что жена должна сидеть дома, а жене важно быть хорошим специалистом в какой-то области). Неумение супругов разделить сферы влияния в разных направлениях семейной жизни (один из них, скажем, претендует на то, чтобы его слово было всегда последним, - будь-то воспитание ребенка, забивание гвоздя, проведение досуга и пр.). Неспособность кого-либо из супругов признать принцип "любишь меня - уважай моих друзей", иначе говоря, отрицательное отношение к кругу общения одного из супругов. Неспособность супругов уступать друг другу. Один из очевиднейших факторов, разваливающих семью - употребление алкоголя или наркотиков. В числе факторов, укрепляющих семью, можно назвать следующие: совместное обсуждение и принятие семейных решений; разумное и равноправное распределение обязанностей по хозяйству, уходу за детьми; способность согласовывать основные ценностные представления (о жизни, будущем, о работе) и общественные роли членов семьи; разрешение кризиса близости (поиска близости с любимым человеком для совершения цикла "работа - рождение детей - отдых"); совместное проведение досуга; разумное разрешение неизбежных конфликтов на основе взаимных уступок. Отношение между супругами - это только часть семейного уклада. Большую часть сложных моментов в семье составляют отношения между родителями и детьми, между родственниками - представителями разных поколений. Все это настолько непросто, что может стать источником серьезных осложнений, вплоть до нервных заболеваний (в случае возникновения конфликтной ситуации).

В нашем урбанизированном индустриальном мире социальные государственные институты отчуждены от личности. Почти каждый испытывает на себе определенное давление при взаимодействии с бюрократической государственной машиной, многие чувствуют унижение и неравенство. Для людей, живущих в проблемных семьях, эти трудности особенно тяжелы.

Зрелые семьи. Как только человек попадает в такую семью, он ощущает естественность, искренность и любовь. Чувствуется, что душа, сердце и разум находятся в полном соответствии друг с другом. Люди в таких семьях выражают любовь и уважение друг к другу.

В благополучных семьях легко ощутить проявление особой жизненной силы. Люди, счастливо живущие друг с другом, даже выглядят по-другому. Их движения свободны и грациозны, выражение лица умиротворено. Люди смотрят друг на друга, а "не сквозь друг друга", они искренни и естественны в отношениях друг с другом. Дети, даже маленькие, в таких семьях непосредственны и дружелюбны, а все другие члены семьи относятся к ним с уважением как к полноценным личностям. Дом, в котором живет такая семья, наполнен светом и яркими красками. Это действительно место, предназначенное для радости и удовольствия.

Когда в семье покой - это мирный покой, а не тревожное молчание или молчание от страха, это знак какой-то очень важной, значительной активности. Каждый член семьи уверен в том, что дома он может быть услышанным. Если же сейчас в семье по какой-то причине не до него, он прекрасно понимает, что цело именно в недостатке времени, а не в недостатке любви. Люди в таких семьях с удовольствием прикасаются друг к другу, открыто выражая при этом свои чувства, независимо от возраста. Доказательства любви и заботы не ограничиваются только вынесением мусора, приготовлением еды или заработками. Люди проявляют свою любовь, беседуя друг с другом и внимательно слушая, они могут быть прямыми, открытыми и честными, могут быть такими, какие они есть, и наслаждаться тем, что могут быть вместе.

Члены зрелой семьи чувствуют себя настолько свободно друг с другом, что не стесняются говорить о своих чувствах. Все, что они чувствуют, может быть высказано: разочарование, страх, боль, гнев, критика, равно как шутка и похвала. Например, если случается так, что у отца по каким-то причинам плохое настроение, сын может откровенно сказать: "Эй, отец, ты сегодня не в духе". Он не боится, что в ответ услышит: "Кто тебе позволил говорить с отцом в таком тоне"! Вместо этого отец дружелюбно скажет: "Да, я чувствую, что сегодня не в форме, у меня 5ыл очень трудный день". На что сын может ответить: "Хорошо, что ты сказал и не об этом, отец. А то я думал, что ты сердит на меня".

Зрелая семья способна к продуктивному и согласованному планированию своей жизни, однако, если планы меняются, она может спокойно принять эти изменения. Члены зрелой семьи способны без паники реагировать на различные жизненные ситуации. Любая сложная ситуация используется как возможность обучения ребенка, что повышает его самооценку, а не оборачивается наказанием, которое поставит самоценность ребенка под сомнение. В зрелой семье хорошо видно, что человеческая жизнь и чувства людей - это самое важное. В таких семьях отсутствует эпигенетический подход* к друг другу, а также создание социальных стереотипов. Родители ощущают себя лидерами-вдохновителями, а не авторитарными руководителями. Свою задачу они видят в том, чтобы научить детей оставаться достойными людьми в любой жизненной ситуации. Они готовы ставить своим детям отрицательные оценки так же, как и позитивные, они готовы огорчаться, гневаться, расстраиваться так же, как веселиться и радоваться. Их поведение не расходится со словами, они поступают по совести.

В проблемных семьях все происходит наоборот: родители призывают детей не обижать и не огорчать друг друга, а сами шлепают и бьют их за то, что они не сказали "пожалуйста" или невежливо ответили на замечание.

Родители не становятся автоматически воспитателями в тот момент, когда их ребенок появляется на свет. Они усваивают важную истину, что хороший воспитатель умеет выбрать соответствующую ситуацию и время, чтобы поговорить с ребенком тогда, когда тот действительно готов выслушать родителя. Когда ребенок ведет себя неправильно, отец или мать пытаются понять причину такого поведения и проявляют максимум внимания, стараясь своей поддержкой помочь ему. Ребенку становится легче преодолеть свой страх и чувство вины, что значительно укрепляет позицию родителей.

Ребенок не может быть изначально плохим. Если ребенок ведет себя плохо, это означает только то, что между ним и родителями возникло недопонимание или что самооценка ребенка угрожающе снизилась. Такие родители знают, что научиться чему-либо можно лишь в том случае, если у тебя высокая самооценка и ты чувствуешь, что окружающие также положительно тебя оценивают. Поэтому они никогда не унижают достоинство своих детей, даже в случае их плохого поведения. Даже если с помощью наказания или унижения можно изменить что-то в поступках ребенка, это еще не будет истинным

_________________________________________________________________________