ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 06.07.2024
Просмотров: 558
Скачиваний: 0
СОДЕРЖАНИЕ
Змістовий модуль 13. Система дихання
Змістовий модуль 1. Введення в фізіологію.
Предмет і задачі фізіології. Методи фізіологічних досліджень.
Протокол практичного заняття №1. “____”_____200___
Робота 3. Дослідження впливу стандартного фізичного навантаження на частоту скорочень серця у людини
Протокол практичного заняття №2. “____”_____200___
Робота 2. Визначення швидкості проведення збудження нервом
Практичне заняття 4. Дослідження механізмів скорочення скелетних м’язів.
Практичне заняття 5. Практичні навички з фізіології збудливих структур.
Протокол практичного заняття №5. “____”_____200___ Виконати завдання:
Мета роботи: встановити наявність в цнс гальмівних нейронних ланцюгів.
Протокол практичного заняття №8. “____”_____200___
Протокол практичного заняття №9. “____”_____200___
Робота 3. Дослідження частоти скорочення серця після стандартного фізичного навантаження
Висновки_____________________________________________________________________
Робота 2. Дослідження дотикової чутливості шкіри людини
Робота 3. Дослідження холодової та теплової чутливості шкіри людини
Робота 4. Дослідження больової чутливості шкіри людини
Робота 2. Дослідження периферичного зору за допомогою периметра
Робота 3. Дослідження бінокулярного зору за допомогою кольоротесту
Робота 4. Дослідження колірного зору за допомогою поліхроматичних таблиць
Робота 5. Дослідження кісткового проведення звуку в людини (дослід Вебера)
Робота 6. Порівняння повітряного та кісткового проведення звуку у людини (дослід Рінне)
Робота 2. Дослідження впливу емоційного збудження на показники серцево-судинної системи
Робота 2. Визначення сили і рухомості нервових процесів за допомогою коректурного методу.
Работа3. Визначення художнього і розумового типів людей за допомогою тестування.
Протокол практичного заняття №20. __”____”_________200___
Робота 2. Вимірювання м'язової сили людини за допомогою ручного динамометра
Протокол практичного заняття №22. ____”___”______200____
4.Завдання для самостійної роботи під час підготовки до підсумкового модульного контролю
Змістовий модуль 2: Загальна фізіологія збудливих структур
Змістовий модуль 3. Нервова регуляція функцій організму
Змістовий модуль 4: Роль цнс у регуляції рухових функцій
Змістовий модуль 5: Роль автономної нервової системи в регуляції вісцеральних функцій
Змістовий модуль 6. Гуморальна регуляція вісцеральних функцій та роль ендокринних залоз у регуляції
Змістовий модуль 7. Фізіологія сенсорних систем
Змістовий модуль 8. Фізіологічні основи поведінки
Змістовий модуль 9. Особливості вищої нервової діяльності людини
Змістовий модуль 10. Фізіологічні основи трудової діяльності і спорту
1) Зарезультатамикомп’ютерноготестовогоконтролюстудент отримує:
1) Скільки балів набрав студент при вирішенні ситуаційних задач та інших інтегрованих завдань,
Мета роботи: виявити, як змінюється діаметр зіниці при освітлені ока.
Для роботи потрібні: лампа-освітлювач із рефлектором
Хід роботи. Прикрити на 3—5 с одне око долонею, а потім, швидко відводячи руку,. Освітити око. Виявити, як змінюється діаметр зіниць при освітлюванні ока.
Результати роботи.
При освітлені ока діаметр зіниці_________________________________________________
Висновки
1)Звуження зіниці при освітленні ока виникає рефлекторно. Це автономний парасимпатичний рефлекс з фоторецепторів сітківки
2)Схема рефлекторної дуги зіничного рефлексу:
Робота 2. Дослідження нервових механізмів зіничного рефлексу
Парасимпатичну природу зіничного рефлексу можна виявити, намагаючись викликати цей рефлекс закапуванням у око атропіну сульфату — блокатора М-холінорецепторів нервово-органних парасимпатичних синапсів.
Мета роботи: переконатися у тому, що звуження зіниці у відповідь на яскраве світло — це парасимпатичний рефлекс автономної нервової системи.
Для роботи потрібні: лампа-освітлювач із рефлектором, кріль, розчин атропіну сульфату (1 : 1000), піпетка.
Хід роботи. Направити у око кроля світловий пучок від лампи з рефлектором. Прикрити на 3—5 с це око долонею, а потім, швидко відводячи руку, освітити Переконатися, що у кроля виникає зіничний рефлекс.
Закапати в око кроля 1—2 краплі розчину атропіну сульфату і через 5—10 хв знову спробувати викликати зіничний рефлекс, спрямовуючи світловий пучок у це ж око.
Результати роботи.
1) Спостерігаємо, що у разі освітлювання ока кроля після закапування розчину атропіну сульфату діаметр зіниці___________________________________________________________;
2) Діаметр зіниці інтактного ока при освілені його__________________________________.
Висновки: ( чому після введення в око кроля розчину атропіну сульфату зіничний рефлекс не може виникнути)
Робота 3. Дослідження частоти скорочення серця після стандартного фізичного навантаження
Мета роботи: виявити, які впливи автономної нервової системи змінюють частоту скорочення серця під час фізичного навантаження.
Хід роботи: підрахувати частоту пульсу на променевій артерії за 1 хв.. Виконати 20 присідань за 30 с і і знову підрахувати частоту пульсу за 1 хв.
Результати роботи:
У стані спокою частота пульсу за 1 хв. становить____________________________________
Після стандартнізичного навантаження частота пульсу за 1 хв становить______________
Висновки:
1) Після стандартного фізичного навантаження частота пульсу за 1 хв._____________ударів, що є наслідком рефлекторного впливу на водій ритму серця_______________________________________________________________________
Виконати завдання:
Завдання 1.
В експерименті на тварині ввели препарат, що блокує передачу інформації в гангліонарних синапсах автономної системи.
1).Як і чому змінився тонус системних кровоносних судин?
2).Як і чому змінилася моторика кишківника після вживання їжі?
3).Намалюйте схему передачі інформації від центральної ланки до названих структур та поясніть механізми блокади та змін регуляції після блокади.
Відповідь:
1)Тонус системних кровоносних судин___________________________________________________
2)Моторики кишки____________________________________________________________
3)Схема передачі інформації від первинних______________________центрів, що розташовані у______________________________________________________________________________, до системних кровоносних судин
4) Схема регуляції моторної функції кишки за участю_____________________________
Завдання 2.
В експерименті на тварині ввели в кров карбохолін. Як і чому після цього змінилась секреція слини?
Відповідь:
Завдання 3
Під час емоційного напруження збільшується концентрація адреналіну в крові. Поясніть механізми регуляції виділення адреналіну.
Відповідь:
Протокол перевірено. ________________________
(підпис викладача, дата)
Література
Основна
1. Нормальна фізіологія / За ред. В.І.Філімонова.- К.: Здоров’я, 1994. – С. 167-187.
2. Посібник з фізіології. / За ред. В.Г.Шевчука. – Вінниця : Нова книга, 2005. С. 144-152.
3. Методичні вказівки для студентів до практичних занять кафедринормальної фізіології НМУ імені О.О.Богомольця
Додаткова
Фізіологія людини. Вільям Ф.Ганонг. Перекл. з англ.. – Львів: Бак, 2002. – С. 207-216.
Змістовий модуль 6. Гуморальна регуляція та роль ендокринних залоз у регуляції вісцеральних функцій.
Практичне заняття 12
Дослідження механізмів гуморальної регуляції вісцеральних функцій організму
Теоретичні питання
Поняття про гуморальну регуляцію та її основні відмінності від нервової.
Фактори гуморальної регуляції. Властивості гормонів.
Механізми дії гормонів на клітини-мішені організму.
Основні механізми регуляції ендокринних залоз.
Контур гуморальної регуляції.
Вікові особливості нейрогуморальної регуляції функцій організму
Практичні роботи
1) Дослідження механізму впливу адреналіну на серце
Протокол практичного заняття №12. “____”_____200___
Робота 1. Дослідження механізму впливу адреналіну на серце
Мета роботи: встановити, як змінюється частота серцевих скорочень жаби під впливом розчину адреналіну. Дослідити, через адренорецептори якого виду реалізується дія адреналіну на клітини міокарду.
Для роботи потрібні: препарувальний набір, 2 скляні чашечки, розчин Рінгера для холоднокровних, розчин адреналіну (1:1000), 0,1 % розчин анаприліну, жаба.
Хід роботи. Металевим зондом зруйнувати у жаби головний і спинний мозок. Покласти її на дощечку животом угору. Розтяти грудну клітку і перикард. Утримуючи серце за дугу аорти, видалити його із організму й помістити в скляну чашечку з розчином Рінгера. Порахувати початкову ЧСС за 1 хв. Додати в чашечку 1—2 краплі розчину адреналіну і знову порахувати ЧСС.
Перенести серце в другу чашечку і, змінюючи в ній розчин Рінгера, відмити серце від розчину адреналіну. Знову порахувати початкову ЧСС і додати в чашечку 1—2 краплі 0,1 % розчину анаприліну. Порахувати ЧСС, а потім додати 1—2 краплі розчину адреналіну і знову підрахувати ЧСС.
Результати роботи.
Етапи дослідження |
Частота скорочення серця за 1 хв. |
1. Серце у розчині Рінгера |
|
2. Додали розчин адреналіну (1:1000) |
|
3. Відмили серце від адреналіну |
|
4. Додали 0,1 % розчин анаприліну |
|
5. Додали розчин адреналіну (1:1000) |
|
Висновки:
1) Частота скорочення серця під впливом адреналіну____________________________
2) Частота скорочення серця під впливом адреналіну на фоні бета-адреноблокатора анаприліну______________________________________________________________, що свідчить про дію адреналіни на клітини водія ритму серця через ____________________