ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 06.07.2024
Просмотров: 607
Скачиваний: 0
СОДЕРЖАНИЕ
Змістовий модуль 13. Система дихання
Змістовий модуль 1. Введення в фізіологію.
Предмет і задачі фізіології. Методи фізіологічних досліджень.
Протокол практичного заняття №1. “____”_____200___
Робота 3. Дослідження впливу стандартного фізичного навантаження на частоту скорочень серця у людини
Протокол практичного заняття №2. “____”_____200___
Робота 2. Визначення швидкості проведення збудження нервом
Практичне заняття 4. Дослідження механізмів скорочення скелетних м’язів.
Практичне заняття 5. Практичні навички з фізіології збудливих структур.
Протокол практичного заняття №5. “____”_____200___ Виконати завдання:
Мета роботи: встановити наявність в цнс гальмівних нейронних ланцюгів.
Протокол практичного заняття №8. “____”_____200___
Протокол практичного заняття №9. “____”_____200___
Робота 3. Дослідження частоти скорочення серця після стандартного фізичного навантаження
Висновки_____________________________________________________________________
Робота 2. Дослідження дотикової чутливості шкіри людини
Робота 3. Дослідження холодової та теплової чутливості шкіри людини
Робота 4. Дослідження больової чутливості шкіри людини
Робота 2. Дослідження периферичного зору за допомогою периметра
Робота 3. Дослідження бінокулярного зору за допомогою кольоротесту
Робота 4. Дослідження колірного зору за допомогою поліхроматичних таблиць
Робота 5. Дослідження кісткового проведення звуку в людини (дослід Вебера)
Робота 6. Порівняння повітряного та кісткового проведення звуку у людини (дослід Рінне)
Робота 2. Дослідження впливу емоційного збудження на показники серцево-судинної системи
Робота 2. Визначення сили і рухомості нервових процесів за допомогою коректурного методу.
Работа3. Визначення художнього і розумового типів людей за допомогою тестування.
Протокол практичного заняття №20. __”____”_________200___
Робота 2. Вимірювання м'язової сили людини за допомогою ручного динамометра
Протокол практичного заняття №22. ____”___”______200____
4.Завдання для самостійної роботи під час підготовки до підсумкового модульного контролю
Змістовий модуль 2: Загальна фізіологія збудливих структур
Змістовий модуль 3. Нервова регуляція функцій організму
Змістовий модуль 4: Роль цнс у регуляції рухових функцій
Змістовий модуль 5: Роль автономної нервової системи в регуляції вісцеральних функцій
Змістовий модуль 6. Гуморальна регуляція вісцеральних функцій та роль ендокринних залоз у регуляції
Змістовий модуль 7. Фізіологія сенсорних систем
Змістовий модуль 8. Фізіологічні основи поведінки
Змістовий модуль 9. Особливості вищої нервової діяльності людини
Змістовий модуль 10. Фізіологічні основи трудової діяльності і спорту
1) Зарезультатамикомп’ютерноготестовогоконтролюстудент отримує:
1) Скільки балів набрав студент при вирішенні ситуаційних задач та інших інтегрованих завдань,
Виконати завдання:
Завданя 1.
Після вживання їжі збільшилась концентрація глюкози в крові. Що викликало секрецію гормону, який нормалізував концентрацію глюкози. Назвіть цей гормон, де він утворюється? Намалювати схему контуру регуляції виділення цього гормону. Що є регульованим параметром?
Відповідь:
Завдання 2
Гістамін стимулює секрецію хлористоводневої кислоти, діючи паракринно на Н2-рецептори мембрани парієтальної клітини. Що б ви порекомендували для нормалізації секреції?
Відповідь:
Завдання 3
Концентрація інсуліну в крові була підвищеною, але це не призводило до нормалізації концентрації глюкози в крові, яка залишалась вище нормальної, що призводило до появи глюкози в сечі та збільшення добового діурезу. Назвіть можливі причини порушення в контурі регуляції секреції інсуліну.
Відповідь:
Протокол перевірено. ________________________
(підпис викладача, дата)
Література
Основна
Нормальна фізіологія / За ред. В.І.Філімонова.- К.: Здоров’я, 1994. – С. 188-200.
Посібник з фізіології. / За ред. В.Г.Шевчука. – Вінниця : Нова книга, 2005. С. 152-158.
Методичні вказівки для студентів до практичних занять кафедринормальної фізіології НМУ імені О.О.Богомольця
Додаткова
1) Фізіологія людини. Вільям Ф.Ганонг. Перекл. з англ.. – Львів: Бак, 2002. – С. 291-424.
Практичне заняття 13
Дослідження ролі гормонів у регуляції фізичного, психічного, статевого розвитку
Теоретичні питання
Роль гіпоталамо-гіпофізарної системи в регуляції функції ендокринних залоз.
Роль гормону аденогіпофізу соматотропну у забезпеченні фізичного розвитку організму та лінійного росту тіла.
Роль гормонів щитоподібної залози тироксину, трийодтироніну у забезпеченні психічного і фізичного розвитку організму, регуляції метаболізму, функцій вісцеральних систем.
Роль статевих гормонів у регуляції статевого та фізичного розвитку, статевих функцій організму.
Практичні роботи
Дослідження ролі тиреоїдних гормонів (Т3 – Т4) на ріст, психічний розвиток та інтенсивність метаболізму в експерименті (відеофільм).
Дослідження ролі надлишку тиреоїдних гормонів в експерименті (відеофільм)
Протокол практичного заняття №13. “____”_____200___
Робота 1. Дослідження ролі тиреоїдних гормонів (Т3 – Т4) на ріст, психічний розвиток, інтенсивність метаболізму в експерименті (відеофільм)
Мета роботи: встановити вплив трийодтиронина і тироксина (Т3, Т4) на ріст, поведінку, інтенсивність метаболізму.
Хід роботи: у відеофільмі показані дослідження поведінки, росту, вентиляції легенів і поглинання кисню у козеняти після видалення щитовидної залози. Такі ж дослідження були проведені у козеняти з нормальною функцією щитовидної залози.
Результати: у відеофільмі показано, що козеня після видалення щитовидної залози в порівнянні з інтактним козеням 1) відстало у рості, 2) було млявим, мало рухалося, 3) вентиляція легенів у нього була зменшена, зменшено споживання кисню.
Висновки_____________________________________________________________________
Робота 2. Дослідження впливу надлишку тиреоїдних гормонів в експерименті (відеофільм)
Мета роботи: встановити вплив надлишку гормонів щитовидної залози (Т3, Т4) на інтенсивність метаболізму.
Хід роботи: курям в їжу давали подрібнену щитовидну залозу птахів і тому у них збільшувалася концентрація гормонів Т3, Т4в крові.
Результати: надлишок гормонів Т3, Т4в крові у курей призводив до збільшення інтенсивності метаболізму, слідством чого була їх передчасна линька – кури скидали старе оперення і замінювали його на нове.
Висновки:__________________________________________________________________
Виконати завдання Завдання 1.
До лікаря звернувся 27-річний мужчина з приводу того, що дружина протягом останніх 9 місяців не змогла завагітніти, хоча вони мають вже 2-х річного здорового сина. Чоловік захоплювався бодібілдингом і звернув увагу, що маса м’язів перестала збільшуватись, тому він почав приймати екзогенні андрогени. Під час обстеження звертали на себе уваги невеликі м’які яєчка у мужчини з розвиненою мускулатурою. Назвіть можливі причини, що могли стали підставою для порушення статевої функції.
Відповідь:
Завдання 2
Жінка 30 років звернулась до лікаря зі скаргами на схуднення на 6 кг, не переносить спеку, їй постійно жарко, стала дратівливою, Має двох здорових дітей. Розміри щитоподібної залози були дифузно збільшені без новоутворень.
Визначте можливі причини зазначених змін та поясніть їх механізми.
Відповідь:
Завдання 3
Жінка 39 років помітила, що у неї погрубішали риси обличчя, збільшилась нижня щелепа, кисті і стопи. Студент-медик сказав, що він підозрює пухлину гіпофізу. На МРТ головного мозку виявили доброякісну пухлину у турецькому сідлі. Гіперсекреція яких гормонів призвела до виникнення зазначених змін, поясніть механізми їх дії.
Відповідь:
Протокол перевірено. ________________________
(підпис викладача, дата)
Література
Основна
Нормальна фізіологія / За ред. В.І.Філімонова.- К.: Здоров’я, 1994. – С. 188-200.
Посібник з фізіології. / За ред. В.Г.Шевчука. – Вінниця : Нова книга, 2005. С. 152-158.
Додаткова
1) Фізіологія людини. Вільям Ф.Ганонг. Перекл. з англ.. – Львів: Бак, 2002. – С. 291-424.
Практичне заняття 14
Роль гормонів у регуляції гомеостазу та неспецифічної адаптації організму до дії стресових факторів.
Теоретичні питання
Роль гормонів підшлункової залози в регуляції гомеостазу та функцій організму.
Роль кальцитоніну, паратгормону, кальцітріолу у регуляції сталості концентрації іонів кальцію та фосфатів у крові.
Загальне уявлення про неспецифічну адаптацію організму до стресової ситуації. Роль гормонів у неспецифічній адаптації.
Роль симпато-адреналової системи в регуляції неспецифічної адаптації організму до стресової ситуації.
Роль гіпофізарно-наднирникової системи в регуляції неспецифічної адаптації організму до стресової ситуації. Основні впливи глюкокортикоїдів і мінералокортикоїдів на організм.
Практичні роботи
1) Дослідження впливу фізичного навантаження як стресового фактору на стан організму
Протокол практичного заняття №14. “____”_____200___ Робота 1. Дослідження впливу фізичного навантаження як стресового чинника на стан організму
Мета роботи: встановити, як змінюється частота скорочень серця після стандартного фізичного навантаження в порівнянні із спокоєм.
Хід роботи:В стані спокою кожен студент у себе рахує частоту пульсу за 1 хв. у стані спокою. Після цього виконує 20 присідань за 30с (стандартне фізичне навантаження) і відразу ж рахує частоту пульсу за 1-у, 2-у, 3-ю хвилини відпочинку до відновлення початкової частоти.
Результати:
Частота скорочень серця за 1 хв |
У стані спокою |
Після фізичного навантаження |
||
1-а хв |
2-а хв. |
3-яхв. |
||
|
|
|
|
Висновки:
____________________________________________________________
Виконати завдання
Завдання1
Позбавлення вживання води призвело до виникнення спраги, а кількість сечі значно зменшилась. 1)Який параметр гомеостазу є регульованим в умовах обмеження вживання води? 2) За участю якого гормону він забезпечується? 3) Намалюйте схему контуру регуляції, що має місце в зазначених умовах.
Відповідь:
Завдання 2
.Під час внутрішньовенного крапельного введення 10% розчину глюкози разом з глюкозою було призначено пацієнту введення препарату калію та гормону інсуліну. Поясніть механізми взаємодії зазначеного сполучення речовин і його доцільність.
Відповідь: