Файл: Методическое пособие.docx

РИДЕР ПО ТЕМЕ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ

1. Тишков В.А. О российском народе и национальной идентичности в России.

http://www.valerytishkov.ru/cntnt/publikacii3/publikacii/o_rossisko.htm1

2. Тишков В.А. О российском народе.

http://www.valerytishkov.ru/cntnt/publikacii3/publikacii/o_rossijsk.html

3. Тишков В.А. Что есть Россия и российский народ.

http://www.demoscope.ru/weekly/2008/0319/analit01.php

4.Тишков В.А. В "единстве в многообразии" нужно видеть особую ценность.

http://www.rg.ru/2012/08/24/tishkov.html

5. Тишков В.А. Стройка Наций.

http://globalaffairs.ru/number/Stroika-natcii-16189

6. Дробижева Л.М. Российская идентичность в массовом сознании.

http://mir.zavantag.com/pravo/569983/index.html

7. Тишков В.А.О национальном идеале и ценностях.

http://www.valerytishkov.ru/cntnt/novye_publikacii/o_nazional.html

8. Вилкова И.В. К вопросу об определении сущности понятия гражданской идентичности.

http://human.snauka.ru/2012/06/1386

9. Хуртаев К.И. Формирование общероссийской гражданской идентичности Вестник Российской нации. №1. М. 2017 год. Стр. 116.

ЛИТЕРАТУРА

1. 
   Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» // Собрание законодательства Российской Федерации. - 2012. - № 53 (часть I). - Ст. 7598. 40.
   
2. 
   Указ Президента РФ от 19 декабря 2012 г. N 1666 «О Стратегии государственной национальной политики Российской Федерации на период до 2025 года». [Электронный ресурс]. URL: http://base.garant.ru/70284810/
   
3. 
   Указ Президента Российской Федерации от 12 мая 2009 года № 537 «О Стратегии национальной безопасности Российской Федерации до 2020 года» //Собрание 3аконодательства Российской Федерации. - 2009. - № 20. - Ст. 2444.
   
4. 
   Постановление Правительства Российской Федерации от 24 июля 2000 года № 551 «О военно-патриотических молодежных и детских объединениях» // Собрание законодательства Российской Федерации. - 2000. - № 31. - Ст.3292.
   
5. 
   Распоряжение Правительства РФ от 29 ноября 2014 года № 2403-р «Об Утверждении Основ государственной молодежной политики РФ на период до 2025 года» // Собрание законодательства Российской Федерации. - 2014. - №50. - Ст. 7185.
   
6. 
   Распоряжение Правительства РФ от 17 апреля 2012 года № 506-р «Об утверждении Концепции государственной молодежной политики в субъектах Российской Федерации, входящих в Северо-Кавказский федеральный округ, до 2025 года» // Собрание законодательства Российской Федерации. - 2012. - № 17. - Cт. 2062.
   
7. 
   Приказ Министерства образования и науки РФ от 4 июня 2008 года № 170 «О комплексе мер по противодействию терроризму в сфере образования и науки» // Бюллетень «Официальные документы в образовании». - 2008. - № 18
   
8. 
   Письмо Министерства образования и науки РФ от 15 марта 2007 года № 03-519 «Об обучении старшеклассников правам человека в образовательных учреждениях Российской Федерации» // Администратор образования. - № 10. - 2007.
   
9. 
   Проект Федерального закона «О патриотическом воспитании граждан РФ». [Электронный ресурс]. URL: https://vmsm.info/novosti/federalnye-novosti/item/283-v-rossii-poyavitsya-federalnyj-zakon-o-patrioticheskom-vospitanii-grazhdan.html.
   
10. 
    Постановление Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2015 г. № 1493 О государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016 - 2020 годы». [Электронный ресурс]. URL: http://government.ru/media/files/qqYUwwzHUxzVkH1jsKAErrx2dE4q0ws.pdf.
    
11. 
    Распоряжение Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2014 г. N 1726-р г. Москва (Концепция развития дополнительного образования детей). [Электронный ресурс]. URL: https://rg.ru/2014/09/08/obrazovanie-site-dok.html.
    
12. 
    Милешина, Н. А., Потапова, Л. А., Царева, Е. В. Профилактика ксенофобии и экстремизма в системе российского образования: практикум / Милешина Н. А., Потапова Л. А., Царева Е. В.; Мордов. гос. пед. ин-т. – Саранск, 2015. – 164 с.
    
13. 
    Профилактика экстремизма и ксенофобии в системе российского образования: учебное пособие / Еремина С.С., Мартыненко А.В., Милешина Н.А. и др.; Мордов. гос. пед. ин-т. – Саранск, 2015. – 212 с.
    
14. 
    Основные подходы и цели гражданско-патриотического образования обучающихся. Методический сборник. МКУ «Методический центр развития образования». Салехард, 2012 год. [Электронный ресурс]. URL: http://edu.shd.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=2491:2013-02-04-04-03-25&Itemid=282#_ftnref1.
    
15. 
    Национальная идентичность и будущее России. Доклад международного дискуссионного клуба «Валдай». Москва, 2014. [Электронный ресурс]. URL: http://vid1.rian.ru/ig/valdai/doklad_identichnost_RUS_ISBN.pdf.
    
16. 
    Тишков В.А. Российский народ и национальная идентичность. [Электронный ресурс]. URL: http://www.globalaffairs.ru/number/n_11152.
    
17. 
    Методическое пособие по организации работы интернациональной структуры студенческого самоуправления в образовательных организациях высшего образования. Санкт-Петербург, 2015.
    
18. 
    Сборник лучших работ участников Всероссийской научно-практической конференции на тему «Развитие межнационального взаимодействия, воспитание гражданской идентичности в молодежно-студенческой среде» / Общерос. обществ. Движение «Всерос. межнац. союз молодежи», Комис. по гармонизации межнац. отношений и патриот. воспитанию Совета М-ва образования и науки Рос. Федерации по делам молодежи, Федеральное агентство по делам молодежи Рос. Федерации; [под общ. ред. К. И. Хуртаева, В. Д. Никишина].– М.: ГБУ «МДН», 2015. – 68 с. – ISBN 978-5-9247-0115-8, с. 5-11.
    
19. 
    Образовательная программа регионального проекта «Центр Гармонизации Межэтнических отношений» в 2015 году / А.М. Микаелян, А.А. Кайгермазов, М.А. Залепилова, Л.М. Месропян. – М.: Издательский комплекс МГУПП, 2015.
    
20. 
    Вилкова И.В. К вопросу об определении сущности понятия гражданская идентичность. [Электронный ресурс]. URL: http://human.snauka.ru/2012/06/1386.
    
21. 
    Гаврилов Ю. А., Шевченко А. Г. Русское мусульманство: история формирования идентичности. Электронная библиотека. Гражданское общество в России. 2014. [Электронный ресурс]. URL: http://www.civisbook.ru/files/File/Gavrilov_rus_m-vo.pdf
    
22. 
    Дробижева Л.М. Российская идентичность в массовом сознании. [Электронный ресурс]. URL: http://mir.zavantag.com/pravo/569983/index.html.
    
23. 
    Ильин И. О Русской идее. [Электронный ресурс]. URL: http://ecsocman.hse.ru/data/651/542/1216/004x20iWANx20iLXIN.pdf.
    

---

---

Приложение №1

Определение деструктивных установок в межличностных отношениях (В. В. Бойко)²²

Инструкция: «Вам надо прочитать каждое из предложенных ниже суждений и ответить «да» или «нет», выражая согласие или несогласие с ними. Рекомендуем воспользоваться листом бумаги, на котором фиксируется номер вопроса и ваш ответ; затем по ходу наших дальнейших пояснений обращайтесь к своей записи. Будьте внимательны и искренни».

Опросник

1) Мой принцип в отношениях с людьми: доверяй, но проверяй.

2) Лучше думать о человеке плохо и ошибиться, чем наоборот (думать хорошо и ошибиться).

3) Высокопоставленные должностные лица, как правило, ловкачи и хитрецы.

4) Современная молодежь разучилась испытывать глубокое чувство любви.

5) С годами я стал более скрытным, потому что часто приходилось расплачиваться за свою доверчивость.

6) Практически в любом коллективе присутствует зависть или подсиживание.

7) Большинство людей лишены чувства сострадания к другим.

8) Большинство работников на предприятиях и в учреждениях стараются прибрать рукам все, что плохо лежит.

9) Большинство подростков сегодня воспитаны хуже, чем когда бы то ни было.

10) В моей жизни часто встречались циничные люди.

11) Бывает так: делаешь добро людям, а потом жалеешь об этом, потому что они плат, неблагодарностью.

12) Добро должно быть с кулаками.

13) С нашим народом можно построить счастливое общество в недалеком будущем.

14) Неумных вокруг себя видишь чаще, чем умных.

15) Большинство людей, с которыми приходится иметь деловые отношения, разыгрываю! из себя порядочных, но по сути они иные.

16) Я очень доверчивый человек.

17) Правы те, кто считает, что надо больше бояться людей, а не зверей.

18) Милосердие в нашем обществе в ближайшем будущем останется иллюзией.

19) Наша действительность делает человека стандартным, безликим.

20) Воспитанность в моем окружении на работе - редкое качество.

21) Я практически всегда останавливаюсь, чтобы дать по просьбе прохожего жетон для телефона-автомата в обмен на деньги.

---

22) Большинство людей готовы совершить безнравственные поступки ради личных интересов.

23) Люди, как правило, безынициативны в работе.

24) Большинство пожилых людей показывают свою озлобленность каждому.

25) Большинство людей на работе любят посплетничать друг о друге.

Обработка и интерпретация данных

Завуалированная жестокость в отношении к людям, в суждениях от них

Вернитесь, пожалуйста, к вопросам, на которые вы отвечали в самом начале раздела. О завуалированной жестокости в отношениях к людям свидетельствуют такие варианты ответов (в скобках указывается количество баллов, начисляемых за соответствующий вариант): 1 - да (3); 6 - да (3); 11 - да (7), 16 - нет (3); 21 – нет (4).

Максимально можно набрать 20 балов. Чем больше заработанных баллов, тем отчетливее выражена завуалированная жестокость в отношении к людям.

Открытая жестокость в отношении к людям

Личность не скрывает и не смягчает свои негативные оценки и переживания по поводу большинства окружающих: выводы о них резкие, однозначные и сделаны, возможно, навсегда. Об открытой жестокости вы можете судить по таким вопросам из выше приведенного опросника: 2 - да (9); 7 - да (8); 12 - да (10); 17-да (10); 22 – да (8).

Обоснованный негативизм в суждениях о людях

Выражается в объективно обусловленных отрицательных выводах о некоторых типах людей и отдельных сторонах взаимодействия.

Обоснованный негативизм обнаруживается в таких вопросах и вариантах ответов: 3 - да (1); 8 - да (1); 13 - нет (1); 18 - да (1); 23 - да (1). Максимальное число баллов - 5, набрать их не считается зазорным. Однако обращает на себя внимание особый тип опрашиваемых. Они демонстрируют весьма выраженную жестокость - завуалированную или открытую, либо и ту, и другую сразу, но в то же время словно носят розовые очки: то, что вызывает обоснованный негативизм, они не замечают.

Брюзжание, то есть склонность делать необоснованные обобщения негативных фактов в области взаимоотношения с партнерами и в наблюдении за социальной действительностью

О наличии такого компонента в негативной установке свидетельствуют следующие вопросы из упомянутого опросника: 4 – да (2); 9 - да (2); 14 - да (2); 19 - да (2); 24 - да (2). Максимальное количество баллов - 10.

---

Негативный личный опыт общения с окружающими

Данный компонент установки показывает, в какой мере вам повезло в жизни на ближайший круг знакомых и партнеров по совместной деятельности (в предыдущих показателях оценивались скорее общие ситуации). О негативном личном опыте контактов свидетельствуют вопросы: 5 - да (5); 10 - да (5); 15 - да (5); 20 - да (4); 25 - да (1). Максимально возможное число баллов - 20.

Показатели негативных коммуникативных установок

Показатели	Максимум баллов	Полученные вами баллы	Процент от максимума баллов
Завуалированная жестокость	20
Открытая жесткость	45
Обоснованный негативизм	5
Брюзжание	10
Негативный опыт общения	20
ВСЕГО:	100

---