Файл: метод.doc

Тема 12. Анатомическое строение стебля травянистых растений

ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ. Изучить анатомическое строение стебля травянистых растений.

Освоить: ОК-1, ОК-6, ПК-1, ПК-6, ПК-38, ПК-49.

Знать:

-Основные биологические закономерности развития растительного мира и элементы морфологии растений.

-Основные положения учения о клетке и растительных тканях, диагностические признаки растений, используемые при определении сырья.

-Основные физиологические процессы, происходящие в растительном организме.

-Анатомо-топографический состав стебля травянистых магнолиопсид.

-Анатомо-топографический состав стебля травянистых лилиопсид.

-Отличительные особенности анатомической структуры надземного стебля травянистых магнолиопсид и лилиопсид.

-Отличительные особенности анатомической структуры подземного стебля травянистых магнолиопсид и лилиопсид.

Уметь:

-Самостоятельно работать с ботанической литературой.

-Пользоваться биологическими и поляризационными микроскопами.

-Работать с микроскопом.

-Готовить временные микропрепараты.

-Зарисовать схематично часть среза стебля (кирказона, кукурузы, мать-и-мачехи, ландыша) в виде сектора и сделать обозначения.

-Изобразить анатомо- тографическую схему строения стебля кирказона и кукурузы.

-Изобразить анатомо- тографическую схему строения стебля корневища мать-и-мачехи и ландыша.

-Указать тип покровной ткани стебля кирказона и кукурузы.

-Указать тип покровной ткани стебля корневища мать-и-мачехи и ландыша.

-Перечислить гистологический состав коры стебля кирказона и кукурузы.

-Перечислить гистологический состав коры стебля корневища мать-и-мачехи и ландыша.

-Перечислить гистологический сотав центрального цилиндра стебля кирказона и кукурузы.

-Перечислить гистологический сотав центрального цилиндра стебля корневища мать-и-мачехи и ландыша.

-Назвать тип проводящей системы стебля кирказона и кукурузы (указать вид проводящего пучка).

-Назвать тип проводящей системы стебля корневища мать-и-мачехи и ландыша.

-Указать отличительные особенности анатомической структуры надземного стебля магнолиопсид и лилиопсид.

-Указать отличительные особенности анатомической структуры стебля корневища магнолиопсид и лилиопсид.

Владеть:

-Ботаническим понятийным аппаратом.

-Техникой микроскопирования и гистохимического анализа микропрепаратов растительных объектов.

-Навыками работы с биологическими и поляризационными микроскопами.

-Методами исследования растений с целью диагностики лекарственных растений и их примесей.

Литература

1. Яковлев Г.П., Челомбитько В.А. Ботаника. – С.- Пб., 2001.- C.135-143.

2. Яковлев Г.П., Челомбитько В.А., Дорофеев В.И. Ботаника.-С.-Пб.,2008.-С. 153-161.

3. Галкин М.А., Балабан Л.В. Ботаника. Лекционный курс.- Пятигорск,2001.-С. 80-83.

4. Галкин М.А., Хромцова Е.Н. Рабочая тетрадь.- Пятигорск, 2010.- С. 74-76.

ВНЕАУДИТОРНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА

В рабочей тетради выполнить задания: 43-46.

АУДИТОРНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА

Оборудование:микроскопы, лупы, пинцеты, препаровальные иглы, лезвия, предметные и покровные стекла; учебно-методические пособия, учебники, лекции, таблицы, схемы, фотографии.

Реактивы:растворI₂ вKI, раствор флороглюцина, серной кислоты раствор 50%.

Объекты:постоянные микропрепараты стебля кирказона и корневища ландыша; фиксированные части стебля спаржи и корневища мать-и-мачехи.

Работа 1. Анатомическое строение стебля кирказона (Aristolochia sp.)

Задание 1. Рассмотреть при малом увеличении микроскопа постоянный микропрепарат поперечного среза стебля кирказона. Зарисовать схему анатомо-топографического строения стебля, отметив расположение проводящих пучков. Обозначить: I – покровную ткань, II – кору, III - центральный цилиндр.

Задание 2. Рассмотреть препарат при большом увеличении микроскопа. Зарисовать анатомо-гистологическое строение стебля. Обозначить эпидерму, колленхиму, паренхиму коры, эндодерму, перициклическую склеренхиму, флоэму, камбий, ксилему, паренхиму сердцевинных лучей, паренхиму сердцевины. Указать тип проводящей системы.

Работа 2. Анатомическое строение стебля кукурузы (ZeamaysL.)

Задание 1.Рассмотреть при малом увеличении микроскопа постоянный микропрепарат поперечного среза стебля кукурузы, рассмотреть при малом увеличении микроскопа. Зарисовать схему анатомо-топографического строения стебля, отметив расположение проводящих пучков. Обозначить: I – покровную ткань, II – кору, III - центральный цилиндр.

Задание 2.Рассмотреть препарат при большом увеличении микроскопа. Зарисовать анатомо-гистологическое строение стебля. Обозначить эпидерму, хлоренхиму, перициклическую склеренхиму, флоэму, ксилему, паренхиму сердцевины.

Указать тип проводящей системы.

Задание 3.Выполнить анатомо-гистологическое описание стебля.

Работа 3. Анатомическое строение стебля корневища

мать-и-мачехи (Tussilago farfara L.)

Задание 1.Приготовить временный микропрепарат поперечного среза стебля, рассмотреть при малом увеличении микроскопа. Зарисовать схему анатомо-топографического строения стебля, отметив расположение проводящих пучков. Обозначить: I – покровную ткань, II – кору, III - центральный цилиндр.

Задание 2.Рассмотреть препарат при большом увеличении микроскопа. Зарисовать анатомо-гистологическое строение стебля. Обозначить перидерму, запасающую паренхиму, эндодерму, перициклическую склеренхиму, флоэму, камбий, ксилему, паренхиму сердцевинных лучей, паренхиму сердцевины.

Задание 3.Выполнить анатомо-гистологическое описание стебля.

Работа 4. Анатомическое строение стебля корневища

ландыша майского (ConvallariamajalisL.)

Задание 1.Рассмотреть при малом увеличении микроскопа постоянный микропрепарат поперечного среза стебля корневища ландыша. Зарисовать схему анатомо-топографического строения стебля, отметив расположение проводящих пучков. Обозначить: I – покровную ткань, II – кору, III - центральный цилиндр.

Задание 2.Рассмотреть препарат при большом увеличении микроскопа. Зарисовать анатомо-гистологическое строение стебля. Обозначить эпидерму, запасающую паренхиму, эндодерму, перицикл, флоэму, ксилему, паренхиму сердцевины. Указать тип проводящей системы.

Задание 3.Выполнить анатомо-гистологическое описание стебля.

Контрольные вопросы

1. Тип проводящей системы стебля кирказона.

2. Тип проводящей системы стебля спаржи.

3. Анатомо-топографические особенности строения подземного стебля мать-и-мачехи.

4. Анатомо-топографические особенности строения подземного стебля ландыша..

Тема 13. Анатомическое строение листа пинофит и листа злаков

ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ. Изучить анатомическое строение пластинки листа пинофит и листа злаков.

Освоить: ОК-1, ОК-6, ПК-1, ПК-6, ПК-38, ПК-49.

Знать:

-Основные биологические закономерности развития растительного мира и элементы морфологии растений.

-Основные положения учения о клетке и растительных тканях, диагностические признаки растений, используемые при определении сырья.

-Основные физиологические процессы, происходящие в растительном организме.

-Анатомо-топографический состав листа пинопсид.

-Определение основных типов устьичного аппарата.

-Особенности строения мезофилла листа хвойных.

Уметь:

-Самостоятельно работать с ботанической литературой.

-Пользоваться биологическими и поляризационными микроскопами.

-Работать с микроскопом.

-Готовить временные микропрепараты.

- Построить анатомо- тографическую схему строения листа сосны.

-Зарисовать схематично часть среза листа сосны в виде сектора и сделать обозначения.

-Назвать тип анатомического строения листа сосны.

-Дать определение типов устьичного аппарата: энциклоцитного, диацитного.

-Перечислить гистологический состав листа сосны.

-Рассказать строение клеток эпидермы, гиподермы,хлоренхимы, эндодермы, трансфузионной ткани, ксилемы, флоэмы листа сосны.

Владеть:

-Ботаническим понятийным аппаратом.

-Техникой микроскопирования и гистохимического анализа микропрепаратов растительных объектов.

-Навыками работы с биологическими и поляризационными микроскопами.

- Методами исследования растений с целью диагностики лекарственных растений и их примесей.

Литература

1. Яковлев Г.П., Челомбитько В.А. Ботаника. – С.- Пб., 2001.- C.154-157.

2. Яковлев Г.П., Челомбитько В.А., Дорофеев В.И. Ботаника.-С.-Пб.,2008.-С. 173-177.

3. Галкин М.А., Балабан Л.В. Ботаника. Лекционный курс.- Пятигорск,2001.-С. 84-86.

4. Галкин М.А., Хромцова Е.Н. Рабочая тетрадь.- Пятигорск, 2010.- С. 76-78.

ВНЕАУДИТОРНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА

В рабочей тетради выполнить задания: 47-52.

АУДИТОРНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА

Оборудование:микроскопы, лупы, пинцеты, препаровальные иглы, лезвия, предметные и покровные стекла; учебно-методические пособия, учебники, лекции, таблицы, схемы, фотографии.

Реактивы:раствор флороглюцина, серной кислоты раствор 50%.

Объекты:постоянные микропрепараты хвои сосны, листья злаков.

Работа 1. Анатомическое строение листа сосны обыкновенной (PinussylvestrisL.)

Задание 1.Рассмотреть при малом увеличении микроскопа постоянный или временный микропрепарат поперечного среза хвои сосны. Сделать анатомо-топографическую схему. Обозначить эпидерму, гиподерму, складчатый мезофилл, смоляные ходы, эндодерму, проводящие пучки, трансфузионную ткань.

Задание 2.Изучить препарат при большом увеличении микроскопа обратить внимание на размер и форму клеток, толщину стенок, наличие межклетников.заполнить анатомо-гистологическую схему строения клетками.

Задание 3. Выполнить описание анатомо-гистологического строения листа.

Работа 2. Анатомическое строение листовой пластинки

злаков (Gramineae=Poaceae)

Задание 1.Рассмотреть при малом увеличении микроскопа временный микропрепарат поперечного среза листа злака. Сделать анатомо-топографическую схему. Обозначить эпидерму, мезофилл, механические ткани, проводящие пучки.

Задание 2.Изучить препарат при большом увеличении микроскопа, обратить внимание на размер и форму клеток, толщину стенок, наличие межклетников. Заполнить анатомо-гистологическую схему строения листа клетками.

Задание 3. Выполнить описание анатомо-гистологического строения листа.

Контрольные вопросы

1. Укажите части анатомической структуры листа хвойных.

2. Строение клеток эпидермы, гиподермы, хлоренхимы, эндодермы, трансфузионной ткани, ксилемы, флоэмы листа хвойного.

3. Описание анатомо-топографического строения листовой пластинки злака.