Файл: соц раб.docx

Формы реализации СЗД:

1.Постановления и решения компетентных органов (Федеральное собрание РФ, Президент, правительство РФ, министерства и ведомства РФ, суды и т.д)

2. Программы («Дети России»).

3. Планы мероприятий по социальной защите детства.

4. Создание и развитие материальной базы для социальной защиты детства.

Методы СЗД:

– убеждение действующих и потенциальных субъектов социальной защиты детства (руководителей, должностных лиц и др.) в необходимости активного участия в социальной защите детства; стимулирование и поощрение мероприятий по социальной защите детства; анализ и прогноз развития системы социальной защиты детства.

Правительством РФ разработаны и продолжают разрабатываться специальные целевые программы. Известна федеральная целевая программа «Дети России», излагающая основные направления деятельности государства по разным аспектам СЗД.

Цель программы - создание благоприятных условий для комплексного развития и жизнедеятельности детей, а также государственная поддержка детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.

Основной задачей программы является формирование эффективной комплексной системы государственной поддержки детей, включающей в себя диагностические, профилактические и реабилитационные мероприятия, создание оптимальной среды для жизнедеятельности детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.  Программа включает в себя пять подпрограмм: "Здоровый ребенок", "Одаренные дети", "Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних", "Дети-сироты" и "Дети-инвалиды".

23. Содержании социальной работы в разрешении проблем межэтнических отношений.

Межэтнические отношения — субъективно переживаемые отношения между людьми разных национальностей, этническими общностями.

Выделяются два уровня О. м. — личностный и групповой.

Складываются в сферах жизни :

- в области политики,

- трудовой деятельности,

- быта,

- семьи,

- дружеского, неформального общения.

Характер О. м. (дружественный, нейтральный, конфликтный) складывается в зависимости от исторического прошлого, социально-политической обстановки в той или иной стране, от экономических и культурно-бытовых условий жизни, непосредственной конкретной ситуации или заинтересованности в общении. На личностном уровне он в решающей степени зависит от индивидуально-психологических качеств людей.

Социальная работа в разрешении проблем межэтнических отношений представлена в двух плоскостях:

1) создание условий для нормального

функционирования всего общества, предотвращение, недопущение конфликтов и

кризисов в межэтнической среде

2) решение проблем

социально-этнических общностей.

Уровни работы (пути решения):

- государственном (федеральном),

- региональном

- местном – как влияние на формирование политики, реализация законов, воздействие на

общественное мнение и помощь «в сохранении национальной идентичности, обычаев,

психологии и культуры»

Сферы:

* политической,

* экономической,

* социальной

* духовной – на принципах социальной справедливости,

Социальная работа в разрешении проблем межэтнических отношений имеет два аспекта: -     во-первых, это социальная работа в широком смысле слова, т.е. создание условий для нормального функционирования всего общества, нормального развития всех групп населения, в том числе социально-этнических общностей, опережающие действия, использование технологий по предотвращению, недопущению конфликтных ситуаций, кризисных явлений в межэтнической среде;

-     во-вторых, это социальная работа в узком смысле, т.е. решение проблем, изменение среды обитания социально-этнических общностей, групп с целью достижения уровня жизнедеятельности других проживающих на данной территории (села, района, области, края, всей страны) социально-этнических общностей, групп. При этом в определенных условиях (в период первоначального заселения, с учетом уровня жизни данных групп и т.д.) могут и должны предоставляться определенные льготы этим группам для улучшения их жизни в новой для них обстановке.

!!! Важное место в социальной работе по решению межэтнических проб­лем должна занять духовная сфера.

В области духовной жизни, идеологической и теоретической деятельности предотвращению межэтнических конфликтов могут способство­вать выявление так называемых белых пятен, изучение истории, куль­туры, обычаев народов, подготовка содержательных и правдивых учеб­ников, научных трудов по истории, культуре, этнографии многочис­ленных и малочисленных народов (социально-этнических общностей и групп) проживающих как в России, так и в СНГ.

24.Социальная работа в сфере молодежи.

Понятие социальной работы с молодежью включает:

• профессиональную деятельность по оказанию помощи как отдельному молодому человеку, так и группам молодых людей в целях улучшения или восстановления их способности к социальному функционированию;

• создание условий, благоприятствующих достижению этих целей в обществе, а также работа с молодыми людьми на коммунальном уровне, по месту жительства или в трудовых коллективах.

Главный акцент в социальной работе с молодежью делаетсяне на предоставлении необходимой помощи, а на минимальной стартовой поддержке. Тем самым государство стимулирует раскрытие способностей молодых людей.Специфика социальной работы с молодежью заключается в том,что молодежь рассматривается не как объект воспитания, а как равноправный субъект социального действия, социального обновления.

Основные цели социальной работы с молодежью:

• выявление факторов, обуславливающих развитие асоциального поведения несовершеннолетних и молодежи;

• оказание экстренной помощи несовершеннолетним и молодежи, оказавшимся в тяжелой жизненной ситуации;

• увеличение степени самостоятельности молодых людей, их способности контролировать свою жизнь и более эффективно разрешать возникающие проблемы;

• достижение такого результата, когда у клиента отпадает необходимость в помощи социального работника (конечная цель);

• обеспечение наиболее благоприятных социально-экономических условий развития каждого молодого человека;

• содействие социальному становлению личности, обретению ею всех видов свобод, и полноценному участию в жизни общества.

На сегодняшний день наиболее распространенными видами социальных служб, непосредственно работающих с молодежью, являются:

• "форпосты" (в субъектах РФ данные центры могут называться по-иному);

• реабилитационные центры.

Главная цель "форпоста"- организация досуга молодежи. Обычно форпосты располагаются в специально оборудованных помещениях, выделенных органами местного самоуправления (обычно это переоборудованные подвалы или квартиры на первых этажах) с таким расчетом, чтобы один "форпост" приходился на несколько близлежащих дворов.

В помещении форпоста могут быть оборудованы:

• спортивные залы ("качалки");

• помещения для игры в бильярд и настольный теннис;

• шахматные секции;

• помещения для организованного досуга (дискотек, вечеров самодеятельности, конкурсов).

Проблемы функционирования сегодняшних "форпостов" - их малочисленность. Кроме того, сильно изменилась психология подростков. Коллективное и уличное проведение досуга ("гуляние во дворе" и восприятие "нашего двора" как единой общности) уходит в прошлое, а на его место приходят индивидуализм, закрытость частной жизни, социальное расслоение и учет социального уровня при выборе компании для досуга и др. Еще одной проблемой, разъединяющей подростков, стала массовая миграция как русского населения внутри России, так и представителей других народов (в том числе - отличных по расе, языку, культуре).Данные проблемы должен учитывать социальный работник по работе с молодежью!!! Реабилитационные центры направлены а организацию досуга вообще (как "форпосты"), а также на оказание психологической помощи молодым людям попавшим в экстремальную ситуацию например:

• подросткам, молодым людям, подвергшимся насилию;

• несовершеннолетним правонарушителям;

• лицам, пытающимся избавиться от наркотической зависимости;

• воинам, вернувшимся из зоны боевых действий;