Файл: Жиынты баалауа арналан дістемелік сыныстар аза тілі.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 10.11.2023
Просмотров: 1044
Скачиваний: 2
СОДЕРЖАНИЕ
1-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
«Жанды табиғат» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
1-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУДЫҢ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ
Тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы
Мәтінді тыңда. Тапсырмаларды орында.
Жоспар бойынша тыңдаған мәтіннің мазмұнын айт.Тірек сөздерді пайдалан.
«Уақыт» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
2-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУДЫҢ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ
Мәтінді тыңда. Тапсырмаларды орында.
Мәтінді оқы. Тапсырмаларды орында.
«Өнер» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
3-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУДЫҢ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ
Тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы
Тапсырма үлгілері және балл қою кестесі
1. Мәтінді оқы. Тапсырмаларды орында.
1. Оқыған мәтіннің мазмұнын жаз. Тірек сөздерді қолдан.
«Су - тіршілік көзі» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
«Демалу мәдениеті. Мерекелер» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
4-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУДЫҢ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ
Тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы
Балл қою кестесі
| Тапсырма № | Жауап | Балл | Қосымша ақпарат |
| 3 | | 1 | Әр дұрыс сәйкестікке 1балл қойылады. |
| 1 | |||
| әңгіме | 1 | | |
| қамқорлық | 1 | | |
| Барлығы | 4 | | |
-
Сөздерге «ы», «і» әріптерінің тиістісін қосып, сөзді өзгертіп жаз.
-
Кез келген сөзбен бір сөйлем құрастырып жаз.
Балл қою кестесі
| Тапсырма № | Жауап | Балл | Қосымша ақпарат |
| | аяғы | 1 | |
| 4 | төсегі | 1 | |
| Білімалушыныңықтимал жауаптары: | 1 | Тапсырманың мазмұнына сәйкес баламалы сөйлемдер | |
| | Саматтың атасының аяғы | | қабылданады. |
| | ауырады/ Үстелдің төрт аяғы бар/ | | Сөйлемнің құрылымын |
| | Менің төсегім үлкен… | | сақтайды. |
| | | 1 | Сөйлемдегі сөздерді қатесіз |
| | | | жазады . |
| Барлығы | 4 | | |
-
Тоқсан бойынша жиынтық бағалауды өткізу ережелері
- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 19
Модерация және балл қою
Барлық мұғалімдер балл қою кестесінің бірдей нұсқасын қолданады. Модерация үдерісінде бірыңғай балл қою кестесінен ауытқушылықты болдырмау үшін жұмыс үлгілерін балл қою кестесіне сәйкес тексеру қажет.- ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
«Уақыт» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
| Сөйлеу әрекетінің түрлері | Тыңдалым Айтылым |
| Оқу мақсаты | 3.1.2.1 Баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздер мен сөз тіркестерінен құралған шағын мәтіндердегі сөйлемдердің мазмұнын түсіну 3.2.2.1 Берілген тірек сөздер негізінде сөйлеу (3-4 сөйлем) |
| Бағалау критерийі | Білім алушы
|
| Ойлау дағдыларының деңгейі | Білу және түсіну Қолдану |
| Орындау уақыты | 20 минут |
Мәтінді тыңда. Тапсырмаларды орында. Менің атым – Айдар. Жасым сегізде. Мен үшінші сыныпта оқимын. Уақытты дұрыс пайдалану үшін күн тәртібінің кестесін жасадым. Таңертең сағат 7-де тұрамын. Төсегімді жинаймын. Беті-қолымды жуып, таңғы асымды ішемін. Киініп, мектепке барамын. Мен бірінші аусымда оқимын. Сағат 8-де сабақ басталады. Үйге келіп, түскі асымды ішемін. Біраз демаламын. Далаға шығып, серуендеймін. Үй тапсырмасын орындаймын. Бос уақытымда теледидар көремін. Ұйықтар алдыңда кітап оқимын. Сағат 10-да ұйықтаймын.
Ол үшінші сыныпта оқиды. Ол бос уақытында киноға барады. Ол өзінің уақыт кестесін жасады.
Уақыт кестесін құрудың қандай пайдасы бар? Тірек сөздерге сүйеніп, әңгімеле. Тірек сөздер: Күн тәртібін сақтау, бос уақыт, уақытты дұрыс пайдалану, уақытты дұрыс бөлу, жұмыс пен демалысты реттеу, уақытты босқа өткізбеу. | |
| Бағалау критерийі | Тапсырма № | Дескриптор | Балл | |
| Білімалушы | ||||
| Шағын мәтіндегі сөйлемдердің мазмұнын анықтайды | 1 | мәтін мазмұнына сәйкес сөйлемдерді анықтайды; 1-сөйлем 2-сөйлем | 1 1 | |
| мәтіннің мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді: 1-сұрақ 2-сұрақ | 1 1 | |||
| Тірек сөздерге сүйеніп әңгімелейді | 2 | тақырыпқа сәйкес ойын айтады; | 1 | |
| тірек сөздерді орынды қолданады; | 1 | |||
| сөйлеу барысында тілдік нормаларды сақтайды. | 1 | |||
| Барлығы | 7 | |||
| Бағалау критерийі | Тапсырма № | Оқу жетістіктерінің деңгейі | ||
| Төмен | Орта | Жоғары | ||
| Шағын мәтіндегі сөйлемдердің мазмұнын анықтайды | 1 | Мәтіннің мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беруде, мәтін мазмұнына сәйкес сөйлемдерді анықтауда қиналады. | Мәтіннің мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беруде/ мәтін мазмұнына сәйкес сөйлемдерді анықтауда қателеседі. | Мәтіннің мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді, мәтін мазмұнына сәйкес сөйлемдерді анықтайды. |
| Тірек сөздерге сүйеніп әңгімелейді | 2 | Берілген тірек сөздердің негізінде тақырып бойынша сөйлеуде қиналады. | Берілген тақырып бойынша сөйлеуде/ тірек сөздерді қолдануда/ тілдік нормаларды сақтауда қателіктер жібереді. | Тірек сөздерді қолдана отырып, берілген тақырыпқа сәйкес ойын айтады. |
«Сәулетөнері»ортақтақырыбыбойыншажиынтықбағалау
| Сөйлеу әрекетінің түрлері | Оқылым Жазылым |
| Оқу мақсаты | 3.3.4.1* Мәтін мазмұны мен кейіпкерлерінің іс-әрекетін нақтылау үшін сұрақтар (қандай? қай? қашан? қайда?) құрастыру және оған жауап беру 3.5.1.1 Мұғалімнің қолдауымен заттың атын/сынын/санын/іс- қимылын білдіретін сөздер мен көмекші сөздердің мағынасын ажырату, ауызша/ жазбаша тілде қолдану 3.5.1.5* Үлгі бойынша сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап жай сөйлем және мұғалімнің қолдауымен құрмалас сөйлем құрастыру |
| Бағалау критерийі | Білім алушы
|
| Ойлау дағдыларының деңгейі | Қолдану |
| Орындау уақыты | 20 минут |
Мәтінді оқы. Сұрақтарға қысқаша жауап жаз. Астанадағы «Бәйтерек» монументі 2002 жылы салынған. Оның биіктігі- 97 метр. Ғимарат үш бөліктен тұрады. Жоғарғы жағында алтын түсті шар орналасқан. Аңыз бойынша ол самұрық құстың жұмыртқасы деп саналады. Бәйтерек «өмір ағашы» деген мағынаны білдіреді. «Бәйтерек» монументі - Астана қаласының символы.
Суретке қара. Бөлмені 4-5 сөйлеммен сипаттап жаз. | |