Файл: Жиынты баалауа арналан дістемелік сыныстар аза тілі.docx

«Су-тіршіліккөзі»ортақтақырыбыбойынша жиынтықбағалаудыңнәтижесінеқатыстыата-аналарғаақпарат ұсынуғаарналған рубрикаБілім алушының аты-жөні

Бағалау критерийі	Тапсырма №	Оқу жетістіктерінің деңгейі
Бағалау критерийі	Тапсырма №	Төмен	Орта	Жоғары
Шағын мәтіндегі сөйлемдердің мағынасын ажыратады	1	Мәтін бойынша берілген сөйлемдерге сәйкес суреттерді анықтауда қиналады.	Мәтін бойынша берілген сөйлемдерге сәйкес суреттерді анықтауда қателеседі.	Мәтін бойынша берілген сөйлемдерге сәйкес суреттерді анықтайды.
Мәтіннің мазмұнын жүйелі баяндайды Мәтіннің мазмұнына қатысты пікірін білдіреді	2	Мәтінді мазмұндауда және мәтінге қатысты көзқарасын айтуда қиналады.	Мәтіндегі оқиғаның жүйесін сақтауда/тілдік нормаларды сақтап сөйлеуде қателіктер жібереді.	Тілдік нормаларды сақтай отырып, мәтінді жүйелі мазмұндайды және мәтіннің мазмұнына қатысты көзқарасын білдіреді.

«Демалу мәдениеті. Мерекелер» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау

Сөйлеу әрекетінің түрлері

Оқылым Жазылым

Оқу мақсаты 3.3.4.1* Мәтін мазмұны мен кейіпкерлерінің іс-әрекетін

нақтылау үшін сұрақтар (қандай? қай? қашан? қайда?) құрастыру және оған жауап беру

3.5.1.3* Мұғалімнің қолдауымен шағын мәтіндегі етістіктің шақ, рай формаларын ауызша/жазбаша тілде қолдану

3.5.1.5* Үлгі бойынша сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап жай сөйлем және мұғалімнің қолдауымен құрмалас сөйлем құрастыру
Бағалау критерийі Білім алушы

Мәтіннің мазмұны бойынша сұрақтар қойып, жауап береді
Сөйлеу және жазу барысында қалау райлы етістіктерді қолданады
Сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтайды

Ойлау дағдыларының деңгейі

Қолдану

Орындау уақыты 20 минут

тапсырма

Мәтінді оқы. Тапсырмаларды орында.

Мәтін бойынша кестені толтыр.

Кейіпкерлер	Іс-әрекеті (не істеді?)
Анасы
Достары

Қандай? қашан? қайда? сұрақтарының біреуін пайдаланып, мәтін бойынша 1 сұрақ құрастыр.

тапсырма

-ғы/-гі + келеді формасын қолданып, сұрақтарға жауап жаз.

Cен туған күніңе кімдерді шақырғың келеді?
Қандай сыйлықтар алғың келеді?

Бағалау критерийі	Тапсырма №	Дескриптор		Балл
		Білімалушы
Мәтіннің мазмұны бойынша сұрақтар қойып, жауап береді	1	мәтін мазмұны бойынша бірінші кейіпкердің іс-әрекетін анықтайды;		1
		екінші кейіпкердің іс-әрекетін анықтайды;		1
		мәтіннің мазмұнына бойынша сұрақ құрастырады;		1
Сөйлеу және жазу барысында қалау райлы етістіктерді қолданады Сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтайды	2	сөйлем құрылымын сақтай отырып, сұрақтарға жауап жазады: 1-сұраққа 2-сұраққа		1 1
		қалау райлы етістікті дұрыс қолданады;		1
		сөйлемдерді қатесіз жазады.		1
Барлығы			7

46«Демалумәдениеті.Мерекелер»ортақтақырыбыбойынша жиынтықбағалаудыңнәтижесінеқатыстыата-аналарға ақпаратұсынуғаарналған рубрикаБілімалушыныңаты-жөні

Бағалау критерийі	Тапсырма №	Оқу жетістіктерінің деңгейі
Бағалау критерийі	Тапсырма №	Төмен	Орта	Жоғары
Мәтіннің мазмұны бойынша сұрақтар қойып, жауап береді	1	Мәтіннің мазмұны бойынша сұрақ құрастыруда және жауап беруде қиналады.	Мәтіннің мазмұны бойынша сұрақ құрастыруда/сұрақтарға жауап беруде қателіктер жібереді.	Мәтіннің мазмұны бойынша сұрақ қояды және сұрақтарға дұрыс жауап береді.
Сөйлеу және жазу барысында қалау райлы етістіктерді қолданады Сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтайды	2	Қалау райлы етістіктерді қолданып сөйлем құрастыруда қиналады.	Қалау райлы етістікті қолдануда/ сөйлем құрылымын сақтауда қателіктер жібереді.	Қалау райлы етістіктерді қолдана отырып, сөйлем құрастырып жазады.

4-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУДЫҢ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ

Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мақсаты

Тоқсан бойыншажиынтық бағалау білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы оқу бағдарламасының мазмұнына сәйкес білім алушылардың оқу мақсаттарына жеткендігін тексеруге және тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.Спецификация 3-сыныпта «Қазақ тілі»пәнінен тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мазмұны мен өткізу рәсімін сипаттайды.

Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мазмұнын анықтайтын құжаттар

«Қазақ тілі» (оқыту қазақ тілді емес сыныптары үшін) пәні бойынша бастауыш мектепке арналған оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы), 1-4 сыныптар

4-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға шолу

Ұзақтығы - 40 минут

Балл саны – 16

Жиынтық бағалаудың құрылымы

Тоқсанбойыншажиынтықбағалаудаәртүрлі:көптаңдауыбар,қысқажәнетолық жауапты қажет ететінтапсырмаларқолданылады.Көптаңдауыбартапсырмалардабілімалушыұсынылғанжауапнұсқаларынан дұрысын таңдайды.Қысқажауаптықажетететінтапсырмалардабілімалушысөздернемесесөйлемдер түрінде жауап береді.Толықжауаптықажетететінтапсырмалармәтіндітүсінуге,өзойынауызшажәне жазбаша түрде толық, жүйелі, түсінікті етіп жеткізуге бағытталған.Тапсырмабірнешеқұрылымдықбөліктерден/сұрақтардантұруымүмкін.Берілгеннұсқақысқажәнетолықжауаптықажетететін4тапсырмадан тұрады.Бірінші тапсырма тыңдалым дағдысын, екіншісі – айтылым, үшіншісі – оқылым,төртіншітапсырма жазылым дағдысын тексеруге бағытталған.