Файл: Решение методического объединения учителей гуманитарного цикла протокол от 30. 08. 2022 г 1.docx

Скачать файл (0,57Мб)

Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 01.12.2023

Просмотров: 822

Скачиваний: 1

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.

	Работа с картой
55	Рабство в Древнем Риме Лабораторная работа	Завоевательные походы Рима – главный источник рабства. Выделить в тексте главное о рабстве в Риме; -доказывать бесправное положение рабов; -объяснять причины распространения рабства во всех сферах жизни римлян.	П.: Определение понятия рабство, положение рабов. определять причинно-следственные связи. К.: Умение работать в малых группах, сост. рассказ от имени рабов, выполнявших разные виды работ.	учебник, книга для чтения, мультимедийный учебник, карта, учебные плакаты	49 с 238- 242
56	Земельный закон братьев Гракхов Комбинированн ый урок	Дальние заморские походы и разорение земледельцев Италии. Потеря имущества бедняками. Обнищание населения. Заступник бедняков Тиберий Гракх. Принятие земельного закона Тиберия Гракха. Гибель Тиберия. Дальнейшее разорение земледельцев Италии. Гай Гракх—продолжатель дела брата. Гибель Гая.	П.: Причины проведения земельной реформы в Риме, основное содержание и значение реформы. Л.: Осмысление социально- нравственного опыта предшествующих поколений, способность к определению своей позиции. Оценивать поступки братьев Гракхов во благо менее защищенных римлян.	учебник, книга для чтения, мультимедийный учебник, учебные картины	50 с 242- 246
57	Восстание Спартака Урок- презентация	Первая победа восставших и Спартака над римским войском. Походы армии восставших рабов. Три победы восставших, приблизившие к свободе. Обеспокоенность римского Сената небывалым размахом восстания. Разгром армии рабов римлянами под руководством Красса. Причины поражения восставших.	П.: Причины, основные события, их хронологию, итоги восстания, лидер восстания. Л.: Формировать уважение прав и свобод человека. К.: Составлять рассказ от имени Спартака, сенатора, Красса.	учебник, книга для чтения, мультимедийный учебник, карта	51 с 246- 251
58	Единовластие Цезаря	Превращение римской армии в наемную. Борьба полководцев за единоличную власть. Красс и	П.: Определение понятия диктатор, хронологию установления единовластия	учебник, книга для чтения, мультимедийный	52 с 251- 256

	Комбинированн ый урок	Помпей. Возвышение Цезаря. Красс, Помпей и Цезарь. Завоевание Галлии. Гибель Красса. Плутарх о Риме. Захват Цезарем власти. Рим у ног Цезаря. Диктатура Цезаря. Легионы и ветераны — опора Цезаря в его политическом курсе. Брут и Цезарь. Убийство Цезаря в сенате.	Цезаря, причины гибели. Л.: Анализировать поступки и действия Ю.Цезаря.	учебник, карта, учебные картины
59	Установление империи Комбинированн ый урок	Поражение сторонников республики. Бегство заговорщиков из Рима. Борьба Антония и Октавиана за единовластие. Роль Клеопатры в судьбе Антония. Победа флота Октавиана у мыса Акций. Окончание гражданских войн в Италии и провинциях. Власть и правление Октавиана Августа. Превращение Римского государства в империю. Меценат и поэт Гораций. Гибель Цицерон – римского философа. Поэма Вергилия «Энеида».	П.: Определение понятия империя, дату установление империи в Риме. Составлять кроссворд по одному из пунктов параграфа. Л.: Сопоставлять действия Антония и Октавиана в борьбе за власть. Р.: Объяснять причины завершение гражданских войн в Риме.	учебник, книга для чтения, мультимедийный учебник, карта,атлас	53 с 256- 260
60	Соседи Римской империи	Установление мира с Парфией. Разгром римских легионов германцами. Главные враги Римской империи. Образ жизни и верования германцев. Предки славянских народов: римские писатели о славянах, их занятия, образ жизни и верования. Дороги Римской империи.	П.: Показывать на карте территории расселения народов, попавших под власть империи. Р.: Комментировать иллюстрации на страницах учебника. Сост. задания, вопросы, обмениваться ими. К.: Рассказывать о племенах- соседях Римской империи и их взаимоотношениях.	учебник, книга для чтения, мультимедийный учебник, карта, атлас	54 с261- 265
61	Рим при императоре Нероне	Складывание культа императоров. Актер на императорском троне. Тацит о Нероне. Падение	П.: Использовать различные средства и источники информации в ходе подготовки сообщения о	учебник, книга для чтения, мультимедийный	55 с265- 269

	Урок- презентация	нравственности: расцвет доносительства. Нерон и Сенека. Пожар в Риме. Преследования христиан. Массовое восстание и гибель Нерона.	жизни Рима в 1 в. н. э. Осуществлять отбор аргументов в пользу версий о пожаре в Риме. Л.: Анализировать причины крайнего своеволия Нерона.	учебник
62	Первые христиане и их учение Урок- презентация	Проповедник Иисус из Палестины. Предательство Иуды. Распространение христианства. Моральные нормы Нагорной проповеди. Идея равенства всех людей перед Богом. Христиане – почитатели Иисуса, Божьего избранника. Преследования римскими властями христиан.	П.: Определение понятия христианство, условия появления христианского учения. Л.: Комментировать и оценивать комплекс моральных норм христиан. Причины их актуальности .	учебник, книга для чтения, мультимедийный учебник, учебные картины	56 с 269- 275
63	Расцвет Римской империи во II в. Комбинированн ый урок. Беседа	Неэффективность рабского труда. Возникновение и развитие колоната. Правление Траяна – «лучшего из императоров». Тацит о Траяне. Военные успехи Траяна – последние завоевания римлян. Масштабное строительство в Риме и провинциях на века. Новое в строительном ремесле. Обустройство в провинциях империи.	П.: Сравнивать положение свободного земледельца, колона и раба. Характеризовать период правления императора Траяна. Рассказывать о достижении империи во 2 в. Р.: Умение составлять предложения с новыми словами.	учебник, книга для чтения, мультимедийный учебник	57 с 275- 279
64	Вечный город и его жители Виртуальная экскурсия	Все дороги ведут в Рим. Архитектурный облик Рима. Колизей. Пантеон. Римский скульптурный портрет. Особняки на городских холмах. Многоэтажные дома в низинах между холмами. Обустройство повседневности римлян. Термы в жизни и культуре римлянина. «Хлеб и зрелища» для бедноты.	П.: Аргументировано доказывать смысл утверждения, что «все дороги ведут в Рим». К.: Инсценировать виртуальную экскурсию (презентация) и составить рассказ от лица разных персонажей об одном дне в Риме.	учебник, книга для чтения, мультимедийный учебник, учебные картины	58 279- 285

		Большой цирк в Риме.
65	Римская империя при Константине Урок- презентация	Рим и варвары. Правление Константина. Увеличение численности армии. Прикрепление колонов к земле. Признание христианства. Усиление влияния римского епископа (папы). Основание Константинополя и перенесение столицы на Восток.	П.: Определение понятий колоны, признаки распада рабовладельческого строя и условия зарождения новых общественных отношений, причины распада империи. Р.: Комментировать последствия утверждения христианства гос. религией. К.: Составлять рассказ о Риме с опорой на ил-ции.	учебник, книга для чтения, мультимедийный учебник, карта, учебные картины	59 с 285- 289
66	Взятие Рима варварами Урок- презентация	Разделение Римской империи на два самостоятельных государства. Наемники в римской армии. Взятие Рима готами. Падение Западной Римской империи. Византия как преемница Римской империи. Конец эпохи античности.	П.: Обозначать причины раздела империи на две части. Рассказывать об ист. деятелях и их поступках. Л.: Оценивать поступки Гонория, Стилихона, Алариха и др. с позиций общечел. Ценностей. Р.: Высказывать предположение о том, почему варварам удалось уничтожить Зап. Рим. Имп.	учебник, книга для чтения, мультимедийный учебник, карта, учебные картины	60 с 289- 294
67-68	Обобщающее повторение по теме «Древний мир»	Признаки цивилизации Рима и Греции. Народовластие в Греции и Риме.	П.: Показывать на карте этапы расширения границ Рима. Воспроизводить легенды и их нравственный контекст.	учебник, книга для чтения, мультимедийный учебник, сборник заданий	Задани е в тетрад и
69-70	Итоговое повторение по теме «Древний мир»	Роль граждан в управлении гос-вом. Нравы. Любовь к Отечеству. Отличие греческого полиса и Римской республики от гос-в Др. Востока. Вклад народов древности в мировую культуру.	Л.: Приводить примеры высокой гражданственности, патриотизма, свойственных грекам и римлянам. Рассказывать и показывать достижения Рима в разных областях жизни, повседневности. К.: Решать кроссворды, проблемные задания.	учебник, книга для чтения, мультимедийный учебник, сборник заданий	Задани я нет

Файл: Решение методического объединения учителей гуманитарного цикла протокол от 30. 08. 2022 г 1.docx

Смотрите также файлы

Информация

Списки файлов

Дополнительно