ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 11.01.2024
Просмотров: 2044
Скачиваний: 4
СОДЕРЖАНИЕ
Примерная рабочая программа курса внеурочной деятельности
Планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности
Тема 2. Как выбрать книгу? (Виды чтения: просмотровое, ознакомительное)
Тема 4. Что и о чём? (Углубление понятия о тексте). Выявление понимания термина «текст»
Тема 5. С чего начинается текст? (Роль заглавия)
Тема 6. Зачем нужен эпиграф? (Роль заглавия и эпиграфа)
Тема 7. Внимание к слову. Наши друзья и помощники (Словари и справочники)
Тема 8. Учимся читать учебный текст (Элементы учебного текста)
Тема 10. Учимся читать учебный текст (Маркировка информации). Аналитическое чтение.
К не сплошным текстам относят:
Тема 13. Воображение и прогнозирование (Приёмы прогнозирования)
Тема 14. Учимся читать «между строк» (Скрытая информация в тексте).
Тема 15. Диалог с текстом (Выделение главной мысли).
Тема 16. Практикум-диагностика
Виды и средства связи предложений в тексте
Морфологические средства связи
Тема 3. Ролевая игра «Заседание Учёного совета лексикографов».
Тема 4-5. Стили речи. Погружение в текст.
Тема 6. Воображение и прогнозирование.
Тема 8. Диалог с текстом («Толстые и тонкие» вопросы).
Тема 9. Диалог с текстом (Выделение главной мысли).
Тема 10. Игра-состязание «Аукцион вопросов и ответов»
Тема 11. Учимся читать «между строк» (Скрытая информация в тексте)
Тема 12. Что помогает понять текст? (План текста)
Общие правила составления плана при работе с текстом.
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ» КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ
РЕАЛИЗАЦИЯ КУРСА
внеурочной деятельности
«Читаем, решаем, живём».
«ЧИТАТЕЛЬСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ.
ОСНОВЫ СМЫСЛОВОГО ЧТЕНИЯ
И РАБОТЫ С ТЕКСТОМ»
5 - 6 КЛАСС
доценткафедры филологического образования, ГБОУ ИРО Краснодарского края, к.филол.н.БушкоМ.И.,учительрусскогоязыкаилитературы,МБОУСОШ№31,г.Краснодара«Почетныйработниквсфереобразования»,заслуженныйучительКубани.Авторы–составители:НевшупаИ.Н., доценткафедрыфилологическогообразования ГБОУИРО, к.ф.н.НиколаевскаяЕ.Л.,доценткафедрыфилологическогообразованияГБОУИРОЧухланцеваА.И.,доценткафедрыфилологическогообразованияГБОУИРО,к.ф.н.Р31Реализациякурса«Читаем,решаем,живём.Читательскаяграмотность.Основы смыслового чтения и работы с текстом»» 5-6 класс»: /– Краснодар, ГБОУИРОКраснодарскогокрая.-2022.-47с.Данное пособие входит в учебно-методический комплект для преподавания курсавнеурочнойдеятельностидляобучающихся5-6-хклассов«Читаем,решаем,живём».«Читательская грамотность. Основы смыслового чтения и работы с текстом» ипредназначено для учителей русского языка и литературы. В пособии содержится
примерная рабочая программа курса с календарно-тематическим планированием изадания.©ГБОУИРОКраснодарскогокрая,2022
Оглавление
Предисловие 4Примернаярабочаяпрограммакурсавнеурочнойдеятельности 5«Читательскаяграмотность.Основысмысловогочтенияиработыстекстом»,5-6класс» 5Списокиспользованныхисточников 47Предисловие
Настоящее учебно-методическое пособие «Реализация курса««Читательскаяграмотность.Основысмысловогочтенияиработыстекстом»,5-6класс»рассчитанонапомощьучителюрусскогоязыкавпреподаваниикурсавнеурочнойдеятельности.Впособиисодержитсяпримернаярабочаяпрограммакурсаскалендарно-тематическимпланированием,методическиерекомендациипопроведениюкаждогозанятияиобразцызаданий(водном илидвухвариантах,на выборучителя).Занятияпредполагаютиспользованиеактивныхформдеятельности,сучётомвозрастныхособенностейучащихся.РассматриваемыезадачиипрактическиезаданиявстречаютсявразличныхисточникахпоподготовкекВПРпорусскомуязыкуиимеютпрактико-ориентированнуюнаправленность.Предложенныематериалыкзанятиямносятрекомендательныйхарактеримогут быть изменены учителем с учётом особенностей класса и собственногометодического опыта.Вучебномпособиидляобучающегосясобранкраткийтеоретическийматериал,практическиезаданияпо темам,ответынепредусмотрены.Примерная рабочая программа курса внеурочной деятельности
«Читаем,_решаем,_живём._Читательская_грамотность._Основы_смыслового'>«Читаем, решаем, живём. Читательская грамотность. Основы смысловогочтенияиработы