Файл: Введение в теорию качественных и количественных.docx

¹² контент-анализ
Ключевые измерения взаимодействия с детьми, отвечающие соучастной перспективе, на которые и должен ориентироваться исследователь (по Л. Лэнди): … (укажите 4 варианта ответа)
Типответа:Множественныйвыбор•свыборомнесколькихправильныхответовизпредложенныхвариантов

^Слово

действие/взаимодействие

голос

^время

аудитория

пространство ^образ

Кодирование, категоризация, кластеризация – это … качественного исследования

Типответа:Текcтовыйответ¹³

Конечный продукт тематического анализа: …

Типответа:Одиночныйвыбор•свыборомодногоправильногоответаизнесколькихпредложенныхвариантов

описание главной темы с соответствующими показательными цитатами из речи респондента
описание каждой темы с соответствующими показательными цитатами из речи респондента
описание каждой темы с точки зрения обнаруженных в исследуемых данных культурно-смысловых стратегий
описание главной темы с точки зрения обнаруженных в исследуемых данных культурно-смысловых стратегий

Конкретные ограниченные во времени и месте личности, чьи-либо действия, процессы, события, инциденты, социальные практики и программы в качественных исследованиях – это …
Типответа:Текcтовыйответ¹⁴

¹³ процедуры

¹⁴ случаи
Конструирование любой функции, которая изоморфно отображает эмпирическую структуру в символическую структуру – это …
Типответа:Текcтовыйответ¹⁵

Коэффициент корреляции показывает: … (укажите 2 варианта ответа)

Типответа:Множественныйвыбор•свыборомнесколькихправильныхответовизпредложенныхвариантов

^{наличие}^{нелинейной}^связи^между^{случайными}^{величинами}

^{отсутствие}^{нелинейной}^связи^между^{случайными}^{величинами}

наличие линейной связи между случайными величинами

^{наличие нелинейной}^связи^между^{абсолютными}^{величинами}^{наличие линейной}^связи^между^{абсолютными}^{величинами}

^{отсутствие}^{линейной}^связи^между^{абсолютными}^{величинами}

отсутствие линейной связи между случайными величинами

Критерии, по которым можно выделить качественные исследования: … (укажите 2 варианта ответа)
Типответа:Множественныйвыбор•свыборомнесколькихправильныхответовизпредложенныхвариантов

^{методологическая}^{обоснованность}

слова как тип данных и средства анализа

особый исследовательский

подход, или эпистемология ^{символы}^как^{структура}^{анализа}

Любая характеристика человека, объекта, явления или события, которая может быть измерена и иметь два и более числовых значения – это … переменная
Типответа:Текcтовыйответ¹⁶

¹⁵ измерение

¹⁶ эмпирическая
Любой тип данных, выраженных нечисловыми способами, по отношению к которым применяются нечисловые, качественные способы их организации, процедуры качественной категоризации, сравнения, обобщения, группировки, интерпретации и т.п. с последующим семантическим, описательным и интерпретативным анализом называется … данные
Типответа:Текcтовыйответ¹⁷

Математическое правило, в соответствии с которым принимается решение об отклонении или принятии статистической гипотезы с известным уровнем значимости – это …
Типответа:Текcтовыйответ¹⁸

Метод многомерной статистики, позволяющий выявить степень детерминированности, зависимой (критериальной) переменной от независимых переменных (предикторов, или регрессоров) и определяет вклад каждой независимой переменной в вариацию зависимой – это … анализ
Типответа:Текcтовыйответ¹⁹

¹⁷ качественные

¹⁸ статистическийкритерий

¹⁹ регрессионный
Методика диагностики социально-психологической адаптации Роджерса - Даймонд представляет собой опросник, в котором содержатся высказывания о человеке, о его образе жизни, переживаниях, мыслях, привычках, стиле поведения. Их всегда можно соотнести с нашим собственным образом жизни. Стимульный материал представлен 101 утверждением, которые сформулированы в третьем лице единственного числа, без использования каких-либо местоимений. Прочитав очередное высказывание опросника, респонденту предлагается примерь его к своим привычкам, своему образу жизни и оцените, в какой мере это высказывание может быть отнесено к нему. Возможные ответы пронумерованы цифрами от 0 до 6, где 0 — это ко мне совершенно не относится; 1 — мне это не свойственно в большинстве случаев; 2

сомневаюсь, что это можно отнести ко мне; 3 — не решаюсь отнести это к себе; 4 — это похоже на меня, но нет уверенности; 5 — это на меня похоже; 6 — это точно про меня. Какая измерительная шкала лежит в основе построения данной методики?

Типответа:Одиночныйвыбор•свыборомодногоправильногоответаизнесколькихпредложенныхвариантов

номинативная шкала, так шкала получается путем присвоения

имен-идентификаторов объектам, предполагающая их сравнение друг с другом по наличию или отсутствию признака и образование совокупности классов эквивалентности по измеряемому свойству

шкала интервалов, так как эта шкала позволяет определять не только признаки свойств предметов, но и количественное различие степеней свойств этих предметов посредством присвоения объектам чисел, при котором равные разности чисел соответствуют равным разностям
шкала отношений, так как эта шкала позволяет получить такие данные о выраженности свойств объектов, которые дают возможность сравнить числа по значению с помощью пропорций, т. е. сказать, во сколько раз один объект больше или меньше другого
порядковая шкала, так как эта шкала устанавливает не только равенство между объектами по выбранным признакам, но и отношения порядка (ранжирование). Она позволяет обнаружить в предметах различия в степени выраженности признака или свойства. Каждое значение, таким образом, находится в отношениях к другим будучи равным, больше или меньше их.

Смотрите также файлы

Категория общения является значимой для различных отраслей психологии.pdf

Химические факторы, сопровождающие труд медицинских работников.docx

Мы с Вами изучили одноатомные и многоатомные спирты.doc

Задание 2 На счет ао Сфера по платежному поручению ао Центр (расчетный счет открыт в ао Учебный банк), зачислены денежные средства в сумме 65 000 руб..docx

2 Специальная часть 1 Расчет численности персонала участка.docx

Файл: Введение в теорию качественных и количественных.docx

Качественный анализ представляет собой … процесс

Кодирование, категоризация, кластеризация – это … качественного исследования

Конечный продукт тематического анализа: …

Коэффициент корреляции показывает: … (укажите 2 варианта ответа)

Смотрите также файлы

Информация

Списки файлов

Дополнительно