Файл: введение в психологию.doc

Скачать файл
Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 05.09.2025

Просмотров: 1933

Скачиваний: 0

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.

СОДЕРЖАНИЕ

С о д е р ж а н и е

П р е д и с л о в и е человек как предмет общей психологии

Введение в психологию общие понятия

Глава 1. Психология как наука

1.1. Психическая реальность и ее составляющие

1.2. Внешние границы и внутренняя структура предметной области психологии

1.3. Психология как наука и учебная дисциплина

1.4. Общая характеристика современных психологических школ

Глубинная психология

Бихевиоризм

Гуманистическая психология

Гештальтпсихология

Деятельностный подход

Трансперсональная психология

1.5. Отрасли психологии

Г л а в а 2. Методология и методы психологии

2.1. Психологическое знание: сущность и специфика

2.2. Методологические основы психологии

2.3. Принципы психологии

1. Принцип детерминизма

2. Принцип единства сознания и деятельности

3. Принцип развития

4. Принцип целостности

5. Принцип активности

2.4. Метод психологического исследования: переоценка ценностей

2.6. Методы психологии. Этапы психологического исследования

2. Опрос.

3. Эксперимент.

1 Этап – ориентировочный

Рефлекторная (отражательная) природа психики

Классификация психических явлений

3.2. Нейрофизиологические основы психики

3.3. Возникновение и развитие психики

3.4. Структура и функции психики

3.5. Сознание как высшая форма психики

Концепции возникновения и направления развития сознания

3.6. Неосознаваемые психические процессы и состояния

Г л а в а 4. Психология деятельности

4.1. Определение деятельности как базовой категории психологии

Общие характеристики деятельности

Виды деятельности

4.2. Характеристика строения деятельности (макроструктура)

4.3. Соотношение внешней и внутренней форм деятельности

4.4. Деятельностный подход в отечественной психологии

4.5. Структурные элементы процессов освоения деятельности

Блок-схемы введение в психологию

1. Различия житейской и научной психологии

2. Этапы развития психологии

3. Основные зарубежные психологические теории

4. Основные отечественные психологические теории

5. Пентабазис, выделяющий 4 всеобщих аспекта субстанции

12. Структура общей психологии

13. Уровни методологии

14. Взаимосвязь методологии, методов и методик

16. Структурная схема способов наблюдения

17. Возможности и ограничения типов наблюдения

18. Виды опроса

19. Виды, преимущества и недостатки анкетирования

20. Виды, преимущества и недостатки интервью

21. Классификация экспериментального метода

22. Особенности естественного и лабораторного эксперимента

23. Преимущества и ограничения схемы повторных измерений

24. Преимущества и ограничения схемы независимых выборок

29. Достоинства и ограничения проективных методов

30. Возможности и ограничения контент-анализа

31. Возможности и ограничения методов поперечных и продольных срезов

32. Схема процесса психического отражения

33. Мир психических явлений

5.5. Блок-схемы Историческое развитие психики и сознания

34. Строение нервной системы человека

35. Основные структуры головного мозга

36. Особенности и виды безусловных рефлексов

37. Особенности и виды условных рефлексов

38. Историческое развитие психики и сознания

39. Основные отличия поведения животных и человека

40. Стадии и уровни развития психики и поведения животных (по а.Н. Леонтьеву и к.Э. Фабрн)

41. Основные функции психики

Адаптация

42. Развитие сознания

43. Структура сознания (по в.П. Зинченко)

Методология и методы психологии

Методы психологического исследования

Понятие о психике. Классификация психических явлений

Нейрофизиологические основы психики

Развитие психики в процессе эволюции

Сознание как высшая форма психики. Неосознаваемые психические процессы

Деятельность

Тесты, задания и упражнения

Задание № 2

Задание № 3

Задание №4

Задание №5

Задание № 6

Задание №7

Задание № 8

Задание №9

Задание № 10

Задание № 11

Задание № 12

Тестовые задания

Методы и методология Задание № 1

Задание № 2

Задание №3

Задание №4

Задание № 5

Задание № 6

Задание №7

Задание № 8

Задание № 9

Задание № 10

Задание № 11 Необычный кроссворд

Задание № 12 Файнворд

Тестовые задания

Психика человека. Сознание как высшая форма психики Задание № 1

Задание № 2

Задание № 3

Задание № 4

Задание № 5

Задание № 7

Задание № 8

Задание № 9

Задание № 10

Задание № 11

Тестовые задания

Деятельность Задание № 1

Задание № 2

Задание № 3

Задание № 5

Задание № 6

Задание № 7

Задание №8

Задание № 9

Задание № 10

Задание № 11

Задание № 12

Тестовые задания

Л и т е р а т у р а

Блок-схемы введение в психологию

1. Различия житейской и научной психологии

Житейские научные знания

Научные знания

конкретны, приурочены к определенной ситуации

обобщены

является результатом субъективного опыта; источник знаний наблюдения

используются понятия полученные экспериментальным путем

носят интуитивный характер

рациональны и осознаны

знания ограниченны

постоянно расширяются

ограничиваются описанием

объясняют причины, материалы, закономерности

передача от одного человека другому затруднена

накапливаются и передаются через систему законов и понятий

2. Этапы развития психологии

4 этап

ПСИХОЛОГИЯ КАК НАУКА, ИЗУЧАЮЩАЯ ФАКТЫ, ЗАКОНОМЕРНОСТИ И МЕХАНИЗМЫ ПСИХИКИ

Для современного этапа развития психологии характерно многообразие подходов к сущности психики, превращение психологии в многоотраслевую, прикладную область знаний, учитывающей интересы практики.

3 этап

ПСИХОЛОГИЯ КАК НАУКА О ПОВЕДЕНИИ

Данный этап наступил в начале 20 века. Задачи психологии – наблюдение за поведением, поступками, реакциями человека (что можно непосредственно увидеть). Мотивы поступков не учитывались.

2 этап

ПСИХОЛОГИЯ КАК НАУКА О СОЗНАНИИ

Возникла в 17 веке в связи с развитием естественных наук. Способность думать, чувствовать, желать, называли сознанием. Основным методом изучения считалось наблюдение человека за самим собой и описание фактов.

1 этап

ПСИХОЛОГИЯ КАК НАУКА О ДУШЕ

Такое определение психологии было дано более двух тысяч лет назад. Наличием души пытались объяснить все непонятные явления в жизни человека.

3. Основные зарубежные психологические теории

Название

теории

Основные идеи

Основатели и

последователи

ПСИХОАНАЛИЗ (ФРЕЙДИЗМ)

  • существует большое противоречие между бессознательными психическими силами и социумом;

  • из бессознательных сил главной силой выступает «либидо» – сексуальное влечение;

  • структура психики составляет 3 компонента: Я (Эго), Оно (Ид), Сверх-Я (Супер-эго);

  • важнейшая роль в формировании мотивации принадлежит детству, которое во многом определяет установки и характер человека.

Зигмунд Фрейд;

Карл Г. Юнг;

Альфред Адлер;

Карен Хорни

БИХЕВИОРИЗМ

  • все психические явления сводятся к реакциям организма, преимущественно двигательным;

  • за единицу поведения принимается связь стимула и реакции;

  • внутренние процессы не должны изучаться, т.к. они не доступны прямому наблюдению, т.е. не подаются научному анализу;

  • поведение человека пассивно, т.к. является «ответом» на внешние воздействия.

Джон Уотсон;

Карл Лешли;

Беррес Скиннер

ГЕШТАЛЬТ-

ПСИХОЛОГИЯ

  • внутренняя, системная организация целого (гештальта) определяет свойства и функции образующих его частей;

  • целостное, структурное объединение (геш-тальт) стремится к простым и четким формам и простым и устойчивым состояниям;

  • в процессе познания происходит преобразование психических структур, их реорганизация в новое динамическое целое.

М. Вертгеймер;

В. Кёлер;

К. Коффка;

К. Левин

ГУМАНИСТИЧЕСКАЯ

ПСИХОЛОГИЯ

  • человек должен изучаться в целостности;

  • каждый человек уникален, поэтому анализ отдельных случаев не менее оправдан, чем статистические обобщения;

  • человек, активное и творческое существо, обладающее определенной степенью свободы благодаря своим внутренним смыслам и ценностям;

  • человек наделен потенциями к непрерывному развитию и самореализации.

Г. Олпорт;

А. Маслоу;

К. Роджерс;

В. Франкл

4. Основные отечественные психологические теории

Название

теории

Основные идеи

Основатели и

последователи

КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ

  • главная закономерность формирования психики состоит в переходе во внутренний план психики ребенка его внешней, социально-символической (т.е. совместно со взрослыми и опосредствованной знаками) деятельности;

  • в процессе усвоения культурного опыта «натуральные (низшие) психические функции становятся «культурными» (высшими), приобретая черты осознанности и произвольности;

  • в качестве универсального орудия, изменяющего психические функции, выступает языковой знак – слово.

Л.С. Выготский;

А.Н. Леонтьев;

А.Р. Лурия

ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД

  • психическое развитие человека происходит в процессе деятельности;

  • на каждом возрастном этапе существует ведущий вид деятельности, который определяет содержание и интенсивность развития;

  • в процессе деятельности происходит усвоение общественно-исторического опыта путем интериоризации (перехода во внутренний план);

  • деятельность имеет сложную структуру и включает собственно деятельность, действия, операции, психофизиологические функциональные системы;

  • единицами строения личности выступает система мотивов и личностных смыслов, которые организованы иерархично.

С.Л. Рубинштейн;

А.Н. Леонтьев

ТЕОРИЯ

УСТАНОВКИ

  • в основе психической жизни индивида лежит понятие установки;

  • установка возникает в результате взаимодействия двух факторов – потребности и ситуации удовлетворения потребностей;

  • при удовлетворении потребностей в одних и тех же условиях происходит формирование и закрепление установки; она становится фиксированной;

  • установки определяют направленность любых проявлений психики и поведения субъекта (осознаваемых и неосознаваемых).

Д.Н. Узнадзе;

А.С. Прангшвили;

И.Т. Бжалаеа;

В.Г. Норкидзе

5. Пентабазис, выделяющий 4 всеобщих аспекта субстанции

пространство

энергия

субстанция

время

информация

6. Внутренняя структура предметной области психологии

дифференциальная психология

Психология активности

общая психология

психология развития

Психология сообществ

7. Внутренняя структура дифференциальной психологии

психология индивидуальных различий

психология профессиональных различий

дифференциальная психология

психология половых различий

психология этнических различий

8. Внутренняя структура психологии развития

психология онтогенеза

психология филогенеза

психология развития

история психологии

психология социогенеза

Смотрите также файлы