Файл: Адаптированная образовательная программа.docx

МКДОУ детский сад№1		Заведующий		Семенова О.О.
(место работы)		(занимаемая должность)			(инициалы, фамилия)

СОДЕРЖАНИЕ

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

стр. 4

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ 7

ДИСЦИПЛИНЫ

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ 15

ДИСЦИПЛИНЫ

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ 17

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

АДАПТИВНЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ И КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Область применения программы

Программа учебной дисциплины разработана на основе профессионального стандарта для профессиональной подготовки рабочих по профессии: 16675 «Повар» из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья без получения общего среднего образования.
Место учебной дисциплины в структуре программы:

Дисциплина входит в адаптационный учебный цикл.

Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения Адаптивных информационных и коммуникационных технологий обучающийся инвалид или обучающийся с ограниченными возможностями здоровья должен:

знать/понимать:

основы современных информационных технологий переработки и преобразования текстовой, табличной, графической и другой информации;
современное состояние уровня и направлений развития технических и программных средств универсального и специального назначения;
приемы использования сурдотехнических средств реабилитации (студенты с нарушениями слуха);
приемы использования тифлотехнических средств реабилитации (студенты с нарушениями зрения);
приемы использования компьютерной техники, оснащенной альтернативными устройствами ввода-вывода информации (студенты с нарушениями опорно-двигательного аппарата);
приемы поиска информации и преобразования ее в формат, наиболее подходящий для восприятия с учетом ограничений здоровья.

уметь:

работать с программными средствами универсального назначения, соответствующими современным требованиям;
использовать индивидуальные слуховые аппараты и звукоусиливающую аппаратуру (студенты с нарушениями слуха);
использовать брайлевскую технику, видеоувеличители, программы синтезаторы речи, программы невизуального доступа к информации (студенты с нарушениями зрения);
использовать адаптированную компьютерную технику, альтернативные устройства ввода информации, специальное программное обеспечение (студенты с нарушениями опорно-двигательного аппарата);
осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с учебными задачами;
иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;
использовать альтернативные средства коммуникации в учебной и будущей профессиональной деятельности;
использовать специальные информационные и коммуникационные технологии в индивидуальной и коллективной учебной и будущей профессиональной деятельности;
использовать приобретенные знания и умения в учебной и будущей профессиональной деятельности для эффективной организации индивидуального информационного пространства.

Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 39 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 39 часов.

Промежуточная аттестация в форме зачета

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	39
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	39
в том числе:
лабораторные работы
практические занятия:	16
контрольные работы
Индивидуальная подготовка реферата на тему: «Информационные ресурсы общества» «Образовательные информационные ресурсы» «Запись информации на компакт-диски различных видов» «Определение объемов различных носителей информации» «Архив информации». «Запись информации на компакт-диски различных видов» «Внешние устройства ПК» «Разновидности клавиатур и мышек» «Мультимедийные средства для компьютера» «Многообразие компьютеров» «Интернет-СМИ» «Телекоммуникации: конференции, интервью, репортаж» «Дистанционное обучение» «Методы и средства создания сайта» «Антивирусные программы» «Инструкция по технике безопасности и санитарным нормам» Индивидуальная подготовка доклада на тему: «Лицензионные и свободно распространяемые программные продукты». «Проводная и беспроводная связь» «АСУ образовательного учреждения»
Промежуточная аттестация в форме зачета

Тематический план и содержание учебной дисциплины
«Адаптивные информационные и коммуникационные технологии»


Содержание учебного материала	Содержание учебного материала, практические задания, самостоятельная работа обучающихся.		объем часов		Уровень усвоения
1	2		3		4
Раздел 1. Особенности информационных технологий для людей с ограниченными возможностями здоровья
Тема 1.1. Информационные технологии для людей с ограниченными возможностями здоровья	Содержание учебного материала
	1	Введение Современное состояние уровня и направлений развития технических и программных средств универсального и специального назначения.		2		2
	2	Основы современных информационных технологий Основы современных информационных технологий переработки и преобразования текстовой, табличной, графической и другой информации для людей с ограниченными возможностями здоровья		2		2
Раздел 2. Тифлотехнические средства
Тема 2.1.	Содержание учебного материала
	3	Тифлотехнические средства реабилитации Приемы использования тифлотехнических средств реабилитации (для студентов с нарушениями зрения)		2		3
	4	Практическое занятие№1 Тифлотехнические средства реабилитации Использование брайлевской техники, видеоувеличителей, программ синтезаторов речи, программ невизуального доступа к информации.		2		3

Раздел 3. Сурдотехнические средства
Тема 3.1.	Содержание учебного материала
	5	Сурдотехнические средства реабилитации Приемы использования сурдотехнических средств реабилитации (для студентов с нарушениями слуха)	2	3
	6	Практическое занятие№2 Сурдотехнические средства реабилитации Использование индивидуальных слуховых аппаратов и звукоусиливающую аппаратуру.	2	2
Раздел 4. Адаптированная компьютерная техника
Тема 4.1.	Содержание учебного материала
	7	Адаптированная компьютерная техника Особенности информационных технологий для людей с ограниченными возможностями здоровья Специальные возможности ОС, для пользователей с ограниченными возможностями.	2	2
		Приемы использования компьютерной техники. Оснащенной альтернативными устройствами ввода-вывода информации (для студентов с нарушениями опорно-двигательного аппарата)	3	2
	8	Практическое занятие №3. Адаптированная компьютерная техника Использование адаптивной компьютерной техники, альтернативных устройств ввода информации, специального программного обеспечения и звукоусиливающую аппаратуру.	2	3
Раздел 5. Дистанционные образовательные технологии
Тема 5.1. Дистанционные образовательные технологии	Содержание учебного материала
	9	Дистанционное обучение. Интернет курсы. Интернет тестирование. Интернет олимпиады. Альтернативные средства коммуникации	2	2
	10	Практическое занятие № 4.Альтернативные средства коммуникации Использование альтернативных средств коммуникации в учебной и будущей профессиональной деятельности.	2	3

Раздел 6. Информационные и коммуникационные технологии как средства коммуникации
Тема 6.1.	Содержание учебного материала
	11	Информационные и коммуникационные технологии Программное и аппаратное обеспечение. Классификация ПО. Операционные системы и оболочки. Знакомство с техническими средствами телекоммуникационных технологий. Знакомство с программными средствами телекоммуникационных технологий	2	2
	12	Практическое занятие №5. Информационные и коммуникационные технологии Всемирная паутина. Поисковые системы. Поиск информации и преобразование ее в формат, наиболее подходящий для восприятия, с учетом ограничения здоровья. Работа с браузером. Примеры работы с интернет – библиотекой. Знакомство с организацией коллективной деятельности (видео и телеконференции). Создание почтового ящика.	2	2
	13	Практическое занятие№6. Использование средств информационных технологий Использование альтернативных средств коммуникации в учебной и будущей профессиональной деятельности	2	3
Раздел 7. Технологии работы с информацией
Тема 7.1.	Содержание учебного материала
	14	Технологии работы с информацией Приемы поиска информации и преобразования ее в формат, наиболее подходящий для восприятия с учетом ограничений здоровья.	2	2
	15	Практическое занятие №7. Выбор способа представления информации Осуществление выбора способа представления информации в соответствии с учебными задачами.	2	3
Раздел 8. Использование адаптивных технологий в учебном процессе
Тема 8.1.	Содержание учебного материала
	16	Адаптивные технологии в учебном процессе.	2	2

Смотрите также файлы

Приложение 3 к рабочей программе 3 Перечень курсовых работ.docx

Конспект урока по теме Объяснение электрических явлений. Используемый умк А. В. Пёрышкин, Е. М. Гутник. Физика (79).docx

Контрольная работа для 11 класса по теме Фотоэффект.doc

Речевые ошибки виды, причины, примеры.docx

Страдательные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени.doc

Файл: Адаптированная образовательная программа.docx

Смотрите также файлы

Информация

Списки файлов

Дополнительно