Файл: Адаптированная образовательная программа.docx

• 
  волевое действие, усиление мотивации человека
  

2. 
   УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
   

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета оборудованного с учетом психофизиологических потребностей обучающихся – инвалидов

• 
  обучающихся с ОВЗ.
  

Оборудование учебного кабинета:

• 
  посадочные места по количеству обучающихся с трансформируемыми столами и стульями;
  

• 
  рабочее место преподавателя;
  
• 
  комплект учебно-наглядных пособий;
  
• 
  учебная литература;
  
• 
  учебно-методический комплекс дисциплины
  

Технические средства обучения:

• 
  интерактивная доска;
  

• 
  компьютеры с лицензионным программным обеспечением на каждом рабочем месте;
  

• 
  мультимедиапроектор
  

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной

литературы

Основные источники:

1. 
   Шеламова Г.М. Деловая культура и психология общения:учебник. –
   

Москва:Академия, 2013.

Дополнительные источники

1. 
   Барышева А.Д. Этика и психология делового общения. М.: Альфа-М: ИНФРА – М,
   

2016.

2. 
   Кошевая И.П., А.А. Канке Профессиональная этика психология делового общения.
   

М.: ИНФРА-М, 2011.

3. 
   Шарков Ф.И., Бузин В.Н. Интегрированные коммуникации: массовые
   

коммуникации и медиапланирование: учебное пособие. – Москва: ДашковиК,

2013.
Ресурсы Интернет

1. 
   Федеральный портал «Российское образование» http://www.edu.ru/;
   
2. 
   Электронная гуманитарная библиотека http://www.gumfak.ru;
   
3. 
   Эстетика сегодня: состояние, перспективы: http://anthropology.ru ;
   

4. 
   Библиотека Русского гуманитарного Интернет-университета: http://www.i-u.ru/biblio/;
   

5. 
   Библиотека сайта philosophy.ru:http://www.philosophy.ru/;
   
6. 
   Библиотекарь.Ру: http://www.bibliotekar.ru/index.htm ;
   
7. 
   Библиотека Гумер - гуманитарные науки: http://www.gumer.info/Name_Katalog.php;
   
8. 
   Википедия - Свободная энциклопедия. - URL: http://ru.wikipedia.org ;
   
9. 
   Кругосвет Онлайн Энциклопедия. – URL: http://www.krugosvet.ru ;
   

---

10. 
    Рубрикон - Крупнейший энциклопедический ресурс Интернета: http://www.rubricon.com;
    

11. 
    Горбатов А.В., Елескина О. В. Деловая этика: учебное пособие http://www.twirpx.com/file/87991/.
    

4. 
   КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
   

ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.

Результаты обучения

Формы и методы контроля и оценки

(освоенные умения, усвоенные знания)

результатов обучения

Уметь:

 толерантно воспринимать и правильно

 оценка работы обучающегося и его

оценивать людей, включая их

активности на практическом занятии;

индивидуальные характерологические



оценка решения обучающимся

особенности, цели, мотивы, намерения,

практических ситуаций;



состояния;

 оценка участия обучающегося в

выбирать стиль, средства, приемы

ролевых и деловых играх, тренингах

общения, которые бы с минимальными



тестирование;

затратами приводили к намеченной



оценка выполнения самостоятельной,



цели общения;

индивидуальной работы

находить пути преодоления

конфликтных ситуаций, встречающихся

как в процессе обучения, так и вне его;

 ориентироваться в новых аспектах

учебы и жизнедеятельности в условиях

профессиональной организации,

правильно оценивать сложившуюся

ситуацию, действовать с ее учетом;



эффективно взаимодействовать в

команде;



взаимодействовать со структурными

подразделениями образовательной

организации, с которыми обучающиеся

входят в контакт;

 ставить задачи профессионального и

личностного развития

Знать:



теоретические основы, структуру и

 фронтальный и индивидуальный опрос

содержание

процесса

деловой



тестирование



коммуникации;

 составление схем и таблиц

методы

и

способыэффективного

общения, проявляющиеся в выборе

средств убеждения и оказании влияния

на партнеров по общению;



приемы

психологической

защиты

личности от негативных, травмирующих

переживаний, способы адаптации;

 способы предупреждения конфликтов и

выхода из конфликтных ситуаций;

 правила

активного стиля

общения и

успешной

самопрезентации

в деловой

коммуникации

---

Министерство образования Иркутской области

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Иркутской области

«Балаганский аграрно-технологический техникум»
Утверждаю

Директор ГАПОУ ИО «БАТТ»

________________ / В.Н. Постникова /
Приказ № 20-п от 19.01.2018г.


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебной дисциплины «Социальная адаптация и основы социально-правовых знаний»

Профессия по ОК 016 – 94:

16675

Повар

2017

			Рассмотрено и одобрено на заседании методической комиссии
		Протокол № 4 от 04.12.2017 г.
		Председатель МК
		_______ / Зайцева С.А. /

Организация-разработчик: Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Иркутской области «Балаганский аграрно-технологический техникум».

Разработчик:
Кузнецова Надежда Игоревна, преподаватель Государственного автономного профессионального образовательного учреждения Иркутской области «Балаганский аграрно-технологический техникум».


Рабочая программа составлена на основании:

-Письма Минобрнауки России от 22.04.2015 N 06-443 "О направлении Методических рекомендаций"

-"Методических рекомендации по разработке и реализации адаптированных образовательных программ среднего профессионального образования", утв. Минобрнауки России 20.04.2015 N 06-830вн);

-Приказа Министерства труда и социальной защиты РФ от 8 сентября 2015 г. N 610н
"Об утверждении профессионального стандарта "Повар"


Рецензенты:

МКДОУ детский сад№1		Заведующий		Семенова О.О.
(место работы)		(занимаемая должность)			(инициалы, фамилия)

---

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
1.1. Область применения рабочей программы

Программа учебной дисциплины разработана на основе профессионального стандарта для профессиональной подготовки рабочих по профессии: 16675 «Повар» из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья без получения общего среднего образования.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: адаптационный цикл.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения программы "Социальная адаптация и основы социально-правовых знаний" обучающийся инвалид или обучающийся с ограниченными возможностями здоровья должен:

уметь:

- использовать нормы позитивного социального поведения;

- использовать свои права адекватно законодательству;

- обращаться в надлежащие органы за квалифицированной помощью;

- анализировать и осознанно применять нормы закона с точки зрения конкретных условий их реализации;

- составлять необходимые заявительные документы;

- составлять резюме, осуществлять самопрезентацию при трудоустройстве;

- использовать приобретенные знания и умения в различных жизненных и профессиональных ситуациях;

знать:

- механизмы социальной адаптации;

- основополагающие международные документы, относящиеся к правам инвалидов;

- основы гражданского и семейного законодательства;

- основы трудового законодательства, особенности регулирования труда инвалидов;

- основные правовые гарантии инвалидам в области социальной защиты и образования;

- функции органов труда и занятости населения.

1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 45 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 45часов.
Промежуточная аттестацияв форме зачета

II. ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ И КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ
2.1 Учебная работа

№ п/п	Виды работ	I курс			II курс			Всего часов
		1 пол	2 пол	1 пол		2 пол
1	Уроки теоретического обучения	-	-	27		7	34
2	Практические занятия	-	-	7		3	10
3	Зачет	-	-			1	1
	Всего	-	-	34		11	45

---

2.2 Перечень контрольных работ

№ п/п	Тема контрольной работы	Контрольный срок проведения
		I курс		II курс
		1 пол	2 пол	1 пол	2 пол
1	"Социальная адаптация и основы социально-правовых знаний"	-	-	-	март

2.3 Перечень практических занятий

№ п/п	Название работ	Количество часов	Уровень усвоения
1	ПЗ№1. Права инвалидов. Конституция РФ.	2	2
2	ПЗ№2. Семейное право	1	2
3	ПЗ№3. Гражданское право	1	2
4	ПЗ№4. Трудовое законодательство	1	2
5	ПЗ №5 « Составление заявлений, договоров»	2	2
6	ПР№6. «Деятельность бюро МСЭ»	1	2
7	ПР№7. Трудоустройство инвалидов в РФ	2	2
	Всего	10

III. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№ п/п	Наименование темы	Количество часов
		Всего	Теория	ЛПЗ
1	Понятие социальной адаптации, ее этапы, механизмы, условия.	4	4	-
2	Конвенция ООН о правах инвалидов	5	3	2
3	Основы гражданского и семейного законодательства.	8	6	2
4	Основы трудового законодательства. Особенности регулирования труда инвалидов.	9	6	3
5	Федеральный закон от 24 ноября 1995 г. N 181-ФЗ "О социальной защите инвалидов в Российской Федерации".	3	3	-
6	Перечень гарантий инвалидам в Российской Федерации.	3	3	-
7	Медико-социальная экспертиза.	3	2	1
8	Реабилитация инвалидов. Индивидуальная программа реабилитации инвалида.	3	3	-
9	Трудоустройство инвалидов.	6	4	2
10	Зачет	1	1	-
	ИТОГО	45	35	10

---