Файл: Е. В. Буцко А. Г. Мерзляк В. Б. Полонский М. С. Якир.docx

Окончание

1	2	3	4	5
7. Рефлексия учебной дея- тельности на уроке		Продолжите высказывания об уроке. Самым интересным на уроке для меня было … . Я научился (научилась) ...
8. Информа- ция о домаш- нем задании		§ 37, № 1035 (3, 4), 1039, 1045, 1047

Комментарии к упражнениям

№ 1043. Эту задачу надо решать устно.

---

§ 38. Переместительное и сочетательное свойства умножения рациональных чисел. Коэффициент

Технологическая карта урока № 115

Темаурока ^{Переместительное и сочетательное свойства умножения рацио-} нальных чисел. Коэффициент
Типурока Урок изучения нового материала


Организационная структура урока

Этапы проведения урока	Форма органи- зации УД	Задания, выполнение которых приведёт к достижению планируемых результатов
		Учебник	Рабочая тетрадь № 3	Дидакти- ческие материалы
1. Организационный этап
2. Постановка формируемых результатов и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.
3. Актуализа- ция знаний	Ф	Устно: № 1, 2, с. 225
4. Изучение нового мате- риала	Ф	Теоретический материал § 38
5. Первичное закрепление нового мате- риала	Ф	№ 1055, 1056, 1057 (1–3), 1059 (1, 2),
	И		№ 476
6. Повторение	И	№ 1066
7. Итоги урока			№ 475
8. Информа- ция о домаш- нем задании		§ 39, № 1058 (1–3), 1060 (1, 2), 1067

---

Методические комментарии

Заметим, что с переместительным свойством умножения рациональ- ных чисел учащиеся ознакомились в предыдущем параграфе. Это свойство помогло разъяснить правило умножения чисел с разными знаками.

Прежде чем учащиеся приступят к решению примеров на применение свойств умножения, следует проиллюстрировать справедливость этих свойств на нескольких примерах. Это поможет учащимся избежать формаль- ного усвоения учебного материала.
Технологическая карта урока № 116

Темаурока ^{Переместительное и сочетательное свойства умножения рацио-} нальных чисел. Коэффициент

Типурока Урок закрепления знаний

Этапы проведения урока	Форма органи- зации УД	Задания, выполнение которых приведёт к достижению планируемых результатов
		Учебник	Рабочая тетрадь № 3	Дидакти- ческие материалы
1	2	3	4	5
1. Организационный этап
2. Постановка формируемых результатов и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся
3. Проверка домашнего задания
4. Актуализа- ция знаний	Ф	Устно: № 3, с. 225
5. Закрепле- ние изученно- го материала	Ф	№ 1057 (4–6), 1059 (3, 4), 1061, 1063 (1)
	И		№ 477, 478
6. Повторение	И	№ 1068, 1069
7. Рефлексия учебной дея- тельности на уроке		Продолжите высказывания об уроке. Я хотел(а) бы ещё узнать … . На уроке мне понравилось … . На уроке мне не понравилось …

---

Окончание

1	2	3	4	5
8. Информа- ция о домаш- нем задании		§ 38, № 1058 (4–6), 1060 (3, 4), 1064 (1)

Комментарии к упражнениям

№ 1063, 1064. Целесообразно вначале упростить выражение, а затем под- ставлять значения переменных.
Технологическая карта урока № 117

Темаурока ^{Переместительное и сочетательное свойства умножения рацио-} нальных чисел. Коэффициент
Типурока Урок закрепления знаний

Этапы проведения урока	Форма органи- зации УД	Задания, выполнение которых приведёт к достижению планируемых результатов
		Учебник	Рабочая тетрадь № 3	Дидакти- ческие материалы
1	2	3	4	5
1. Организационный этап

Окончание

1	2	3	4	5
2. Постановка формируемых результатов и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся
3. Проверка домашнего задания
4. Актуализа- ция знаний	Ф	Устно: № 4, 5, с. 225
5. Закрепле- ние изученно- го материала	Ф	№ 1059 (5, 6), 1062, 1063 (2), 1065
	И		№ 479, 480
6. Контроль и коррекция знаний				№ 186 (1, 3, 5), 187 (3, 5), 188
7. Повторение	И	№ 1069, 1071	№ 481
8. Рефлексия учебной дея- тельности на уроке		Продолжите высказывания об уроке. Я хотел(а) бы ещё узнать … . На уроке мне понравилось … . На уроке мне не понравилось …
9. Информа- ция о домаш- нем задании		§ 38, 1064 (2), 1068, 1070

---

---