Файл: введение в психологию.doc

Басин Ф.В. Проблемы бессознательного (о неосознаваемых формах высшей нервной деятельности). – М., 1968.
Годфруа Ж. Что такое психология: В 2 т. – М., 1996. Т. 1.
Зинченко В.П. Мифы сознания и структуры сознания // Вопросы психологии, 1991, № 2.
Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. – М., 1982.
Ломов Б.Ф. Сознание как идеальное отражение // Психология сознания: Хрестоматия по психологии / Под ред. Л.В. Куликова. – СПб., 2001.
Осборн Р. Фрейд для начинающих / Пер с англ. – М., 1998.
Пергаменщик Л.А. Самосознание личности. – Мн., 1983.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. В 2 т. – М., 1989. Т. 1.
Столин В.В. Самосознание личности. – М., 1983.
Фрейд З. Психология бессознательного. – М., 1989.
Чуприкова Н.И. Психика и сознание как функции мозга. – М., 1985.

Деятельность

Определение деятельности, ее основные характеристики.
Структура человеческой деятельности.
Виды человеческой деятельности, их классификация.
Особенности общения, игровой, учебной и трудовой деятельности.
Внешние (двигательные) и внутренние (психические) компоненты деятельности.
Понятия умения и навыка. Виды навыков.
Место умений и навыков в структуре деятельности.
Формирование навыков и умений.
Привычки и их роль в осуществлении деятельности.

Литература:

Немов Р.С. Психология. Учеб. для студентов высш. пед. учебн. заведений. В 3 кн. Кн. 1. Общие основы психологии. – М., 1995. – С. 24–78.
Леонтьев А.Н.Деятельность. Сознание. Личность. – М., 1982 (1975).
Белоус В.В. Темперамент и деятельность. Учебное пособие. – Пятигорск, 1990.
Беспалов Б.И. Действие. Психологические механизмы визуального мышления. М., 1984.

Тесты, задания и упражнения

ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Введение в психологию

Психология как наука

Задание № 1

Психологический диктант:

психика, психология, предмет общей психологии, сознание, бессознательное, личность, поведение, деятельность, психические процессы, психические состояния, психические свойства, психические образования.

________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________ и т.д.

Задание № 2

Раскройте соотношение предмета исследования психологии с сущностью данного этапа:

4 ЭТАП

ПСИХОЛОГИЯ КАК

______________________

__________________________

3 ЭТАП

ПСИХОЛОГИЯ КАК

______________________

__________________________

2 ЭТАП

ПСИХОЛОГИЯ КАК

______________________

__________________________

1 ЭТАП

ПСИХОЛОГИЯ КАК

______________________

__________________________

Задание № 3

Из предложенных вариантов выберите правильный ответ:

– Психические процессы – это ______________________________________

– Психические образования – это ___________________________________

– Психические свойства – это ______________________________________

– Психические состояния – это _____________________________________

а) ощущения

восприятие

память

мышление

речь

внимание

б) бодрость

усталость

эйфория

фрустрация

стресс

паника

в) знания

умения

навыки

привычки

г) темперамент

характер

способности

мотивация

Задание №4

Прокомментировать и дать оценку поговоркам:

Чужая душа – потемки. ____________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________

У души нет таких тайн, которых не выдавало бы поведение. ____________

________________________________________________________________

Задание №5

Из данных понятий построить ряд так, чтобы каждое предыдущее понятие было родовым (более общим) по отношению к последующим:

психика, знание, отражение, сознание, психологическая наука, педагогическая психология

Задание № 6

Выписать из предложенных вариантов свойства, характеризующие житейскую и научную психологию.

Конкретность, интуитивность, ограниченность знаний; обобщенность; основана на наблюдении; рациональность, неограниченность знаний, основана на эксперименте, ограниченность в материалах; неограниченность в материалах.

Житейская	Научная

Задание №7

Прокомментируйте следующее мнение. Ответьте на поставленный вопрос. Приведите по крайней мере 5 доводов «за» и «против».

Психология – это не наука, а самая что ни на есть житейская практика! Посмотрите на таксистов, официантов, гадалок, нищих – чем не психологи? Войти в доверие, вовремя сориентироваться на ваши слова и состояния, заставить разоткровенничаться, поверить, довериться, угадать ваше настроение, социальное положение, особенности характера, а потом воспользоваться всем этим – да тут и «настоящим» психологам есть чему поучиться!

Задание № 8

Прокомментируйте следующие суждения о психологии. Выберите наиболее правильные и полные.

Психология – наука, занимающаяся изучением переживаний и психических состояний, которые устанавливаются внечувственным путем, интроспективно.
Психология изучает процессы активного отражения человеком и животными объективной реальности в форме ощущений, восприятий, понятий, чувств и других явлений психики.
Психология – наука о закономерностях, механизмах и фактах психической жизни человека и животных.
Психология – отрасль биологической науки, занимающаяся функционированием нервных процессов мозга.
Психология – наука о феноменальных (бестелесных) сущностях, которые образуют содержание отдельного «Я» (т.е. сознание индивида).

Задание №9

Из указанных в скобках слов выберите те, которые находятся к данному слову в том же отношении, что и в приведенном образце. Укажите принцип построения аналогии.