Файл: Сборник уровневых учебных заданий для уроков окружающего мира по разделу для 2 класса Исполнители.docx

Цель: осмысленное восприятие новой информации; применение полученных знаний на практике, без заранее заданных норм, действий и правил.

Инструкция: «Перейди по ссылке или QR-коду и внимательно прочитай задание. Распредели причины возникновения бедствий на те, которые вызывают пожар и все остальные.»

Оборудование: планшет/ноутбук.


https://learningapps.org/watch?v=pjwcjtsnt22

* правильность оценивается цветом: зеленый – правильно, красный – неправильно.

Критерии оценивания:

Оценка	Критерии для ребенка с нормой	Критерии для ребенка с ЗПР
«5»	Выполнено от 90% до 100% задания.	Выполнено свыше 65% задания.
«4»	Выполнено от 89% до 70% задания.	Выполнено от 51% до 65% задания.
«3»	Выполнено от 69% до 45% задания.	Выполнено от 35% до 50% задания.

Уровень 4 – применение в знакомой ситуации.

Цель: применение полученных знаний для

решения заданий в знакомой ситуации.

34

Инструкция: «В твоей комнате из-за неисправной проводки вспыхнул пожар! Огонь уже перекинулся на обои и шторы. Распиши, что ты будешь делать в таком случае и что делать ни за что нельзя.»

Оборудование: лист бумаги/тетрадь/карточка с заданием.

В твоей комнате из-за неисправной проводки вспыхнул пожар! Огонь уже перекинулся на обои и шторы. Распиши, что ты будешь делать в таком случае и что делать ни за что нельзя.

Нужно сделать:

1.

2.

3.

...

А так делать нельзя!

_

Критерии оценивания:

Оценка	Критерии для ребенка с нормой	Критерии для ребенка с ЗПР
«5»	Выполнено от 90% до 100% задания.	Выполнено свыше 65% задания.
«4»	Выполнено от 89% до 70% задания.	Выполнено от 51% до 65% задания.
«3»	Выполнено от 69% до 45% задания.	Выполнено от 35% до 50% задания.

Уровень 5 – применение в незнакомой ситуации.

Цель: самостоятельное преобразование усвоенной информации в разнообразных ситуациях; творческое применение.

Инструкция: «С пожарами нам помогают справляться особые люди – пожарные. Но мы знаем не так много о том, какие инструменты они используют. Найди информацию про пожарных в учебнике и оформи свой ответ на листе А4. Представь свое сообщение классу.»

Оборудование: канцелярские принадлежности (ручки, карандаши, краски), лист А4.

Критерии оценивания:
35

Оценка	Критерии для ребенка с нормой	Критерии для ребенка с ЗПР
«5»	Выполнено от 90% до 100% задания.	Выполнено свыше 65% задания.
«4»	Выполнено от 89% до 70% задания.	Выполнено от 51% до 65% задания.
«3»	Выполнено от 69% до 45% задания.	Выполнено от 35% до 50% задания.

«На воде и в лесу»

Уровень 1 – узнавание

Цель: актуализация имеющихся знаний учащихся по теме без видоизменений. Инструкция: «Рассмотри картину. Определи, где на ней белый гриб, а где – мухомор. Какой из них съедобный, а какой – ядовитый?»

Оборудование: картина.

Правильный ответ: мухомор ядовитый, белый гриб – съедобный. Критерии оценивания:

Оценка	Критерии для ребенка с нормой	Критерии для ребенка с ЗПР
«5»	Выполнено от 90% до 100% задания.	Выполнено свыше 65% задания.
«4»	Выполнено от 89% до 70% задания.	Выполнено от 51% до 65% задания.
«3»	Выполнено от 69% до 45% задания.	Выполнено от 35% до 50% задания.

Уровень 2 – воспроизведение.

Цель: воспроизведение ранее полученных знаний.

Инструкция: «Перечисли два съедобных гриба и две съедобных ягоды, а ниже

– два ядовитых гриба и две ядовитых ягоды.» Оборудование: тетрадь/лист бумаги.

Съедобное: Грибы: Ягоды:

Ядовитое: Грибы: Ягоды:

Правильный ответ:

Съедобное:

Грибы: лисички, опята (пример). Ягоды: костяника, земляника (пример).

Ядовитое:

Грибы: мухомор, белая поганка (пример).

Ягоды: волчья ягода, вороний глаз (пример).

Критерии оценивания:

Оценка	Критерии для ребенка с нормой	Критерии для ребенка с ЗПР
«5»	Выполнено от 90% до 100% задания.	Выполнено свыше 65% задания.
«4»	Выполнено от 89% до 70% задания.	Выполнено от 51% до 65% задания.
«3»	Выполнено от 69% до 45% задания.	Выполнено от 35% до 50% задания.