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СОДЕРЖАНИЕ

Практический курс

Введение

Lehrerberuf. Schule. Moderne Schulmodele Thema: «Mein Schulpraktikum»

Im Deutschunterricht

Mein Schulpraktikum

Ein Blick auf moderne Schule

Gespräch mit einem Lehrer

Lehrer und Erzieher Unsere Lieblingslehrer: Wie sind sie?

Was heißt „Lehrer sein"?

Konsequenz

Offenheit

Der Lehrer – ein Ratgeber

Warum sind wir so?

Sein Herz gehörte den Kindern

Moderne Schulmodelle Ein Blick auf Summerhill

Zur Diskussion gestellt

Sollte das modell „summerhill“ an allen schulen eingeführt werden?

Gesamtwerk Mensch Alltag an einer Waldorfschule in Hamburg

Die Welt 11.03.1998

Fragen zum Überlegen und zur Diskussion

Mensch. Familie. Gesellschaft. Die Beziehungen in der Familie

Probleme der Jugend in der modernen Gesellschaft

4. Ein zentrales Problem ist die Beziehungen in der Familie.

Meiner Meinung nach

3. Erzählen Sie den Text nach Ihrem Plan nach. Anregung zur Diskussion

Gibt es noch die Jugend?

Übungen

Geld regiert die Welt? (Umfrage)

Denise, 20 Jahre alt

Tenisha, 14 Jahre alt

Lucille, 17 Jahre alt

Gökhan, 17 Jahre alt

Patrick, 14 Jahre alt

Philipp, 19 Jahre alt

Übungen

Aufgaben

A. Einstein

M. Luther

Frau in der modernen Gesellschaft

Deutschland 2000: Frauen

Übungen

Aufgaben

Shakespeare

Euripdes

Frau in der modernen Gesellschaft

Texterläuterungen

VII. Berichten Sie über die Rolle der Frauen in der modernen Gesellschaft. Eine Frauenkarriere oder ein Sprung ins kalte Wasser

Lesen Sie den Text und äußern Sie sich über das Gelesene! Zwischen Kind und Karriere

Aus: „Deutschland“, 1999

Sitten und Bräuche. Feste und Feier Themengebundener Wortschatz

Feiertage in Deutschland

Karneval

Übungsteil zum Text „Karneval“

Schöne Grüße. Deine Maria

V. Stellen Sie die Gliederung zusammen und erzählen Sie nach Ihrer Gliederung den Text „Karneval“ nach.

Es weihnachtet schon …

Osterfest: Sinn und Sitten

Традиции праздника Пасхи

2. Wie feiert man Ostern in Ihrer Familie. Massenmedien: Presse, Hörfunk und Fernsehen,

Internet

I. Wortschatz zum Thema

II.Übungen zum Aneignen des Wortschatzes

5. Definieren Sie richtig und tragen Sie die fehlenden Begriffe und Buchstaben ein. Ihre Anfangsbuchstaben ergeben – von oben nach unten gelesen – den Begriff für eine Spezialliteratur.

6. Machen Sie sich mit einer deutschen Zeitung bekannt. Berichten Sie, worum es sich in folgenden Zeitungsrubriken handelt?

7. Beantworten Sie folgende Fragen, gebrauchen Sie dabei die unten angegebenen Wörter.

8. Erteilen Sie folgende Fernsehsendungen dem Grad Ihres Interesses nach. Argumentieren Sie Ihre Wahl.

12. Übersetzen Sie ins Deutsche.

III. Einiges aus der Geschichte der Massenmedien

Einiges aus der Geschichte der Massenmedien

2. Finden Sie im Text Informationen zu folgenden Daten.

Westdeutsche Allgemeine Zeitung ….. T ……………. Essen

Rundfunk und Fernsehen

Einige Fernsehprogramme im deutschen Fernsehen

Internet

Texterläuterungen

2. Finden Sie im Text alle Passivkonstruktionen und analysieren Sie ihre Zeitformen.

4. Bestimmen Sie, ob folgende Sätze dem Inhalt des Textes entsprechen.

5. Beantworten Sie folgende Fragen.

6. Und was wissen Sie über die Massenmedien Weißrusslands? Referieren Sie folgenden Zeitungsartikel ins Deutsche. Cmи в Беларуси

7. Erzählen Sie über die Massenmedien Deutschlands und Weißrusslands nach folgender Gliederung.

Thema „Die deutschsprachigen Länder“

3. Setzen Sie die in Klammern stehenden geographischen Namen in den richtigen Kasus.

4. Setzen Sie, wenn es nötig ist, den bestimmten Artikel im richtigen Fall ein.

5. Merken Sie sich die Bezeichnungen der Einwohner von Ländern. Ergänzen Sie die Liste nach der Analogie.

6. Bilden Sie Sätze.

7. Finden Sie unter dem Strich das passende Wort.

II. Die geographische Lage und Landschaften

1. Informieren sie sich über die Landesnatur Deutschlands. Geographische Lage

Die Landschaften

Das Klima

Wörterliste

2. Bestimmen Sie das Geschlecht der Substantive und nennen Sie ihre Pluralformen.

7. Bilden Sie Sätze mit folgenden Wörtern und Wortverbindungen.

8. Übersetzen Sie ins Deutsche.

9. Erzählen Sie über Deutschland nach dem folgenden Plan.

III. Die deutsche Sprache und die Nationalsymbole

1. Lesen Sie und übersetzen Sie den Text. Die deutsche Sprache

Wörterliste

6. Beantworten Sie die Fragen zum Text.

7. Wecken Sie das Interesse Ihrer Schüler an der deutschen Sprache, indem Sie interessante Fakten über die deutsche Sprache erzählen.

8. Referieren Sie in Deutsch. Из истории немецкого языка

1. Sprechen Sie folgende Wörter dem Lektor nach.

2. Informieren Sie sich über die deutschen Nationalsymbole. Deutsche Nationalsymbole

Wörterliste

Wörterliste

8. Antworten Sie auf die Fragen.

9. Nennen Sie folgende Wörter und Wortverbindungen auf Deutsch. Bilden Sie damit Sätze.

Wörterliste

6. Bestimmen Sie das Geschlecht folgender Substantive und nennen Sie Ihre Pluralformen.

7. Bilden Sie passende Wortverbindungen.

8. Setzen Sie passende Präpositionen ein.

9. Ergänzen Sie die Sätze.

10. Sagen Sie, ob es falsch oder richtig ist.

2. Setzen Sie die Endungen ein.

3. Berichten Sie über die Industrie in Deutschland. Gebrauchen Sie dabei die folgenden Fragen.

4. Übersetzen Sie ins Deutsche.

VII. Die deutschen Bundesländer

1. Informieren Sie sich. Die Länder der brd

Wörterliste

Wörterliste

8. Ergänzen sie die Sätze.

9. Setzen Sie passende Präpositionen ein.

10. Antworten Sie auf die Fragen zum Text.

11. Bilden Sie Fragen.

12. Verknüpfen Sie richtig.

13. Sagen Sie: um welchen Ort handelt es sich? Gebrauchen Sie die Wörter unter dem Strich.

14. Wählen Sie sich aus dem Text ein Bundesland und erzählen Sie davon.

Wörterliste

Dresden

Leipzig

12. Referieren Sie in Deutsch.

13. Übersetzen Sie folgende Sätze ins Russische. Bestimmen Sie die Art der Nebensätze darin.

14. Übersetzen Sie ins Deutsche.

15. Prüfen Sie sich. Machen Sie den Test.

Österreich

1. Informieren Sie sich über eines der deutschsprachigen Länder – Österreich. Österreich

Verwaltung und Politik

Politische Parteien

Industrie

Kulturleben

Tourismus

Wörterliste

Liechtenstein

2. Ergänzen Sie die Sätze.

3. Sagen Sie, ob das richtig oder falsch ist.

4. Bilden Sie zu jedem Text Fragen. Lassen Sie Ihre Kommilitonen Ihre Fragen beantworten.

5. Erzählen Sie, was Sie über diese zwei Länder erfahren haben.

6. Prüfen Sie sich. Machen Sie den Test.

7. Geben Sie einen Überblick über die deutschsprachigen Länder nach dem gegebenen Plan. Gebrauchen Sie, wenn es nötig ist, zusätzliche Informationen.

8. Sprechanlässe zum Thema „Die deutschsprachigen Länder“

Belarus das land, wo ich zu hause bin die geschichte von belarus

2. Antworten Sie auf die Fragen zum Text:

3. Übersetzen Sie ins Deutsche:

4. Wissen Sie, dass …

Die republik belrus geographischer überblick

Belarus

Das politische system von belarus Die Verfassung der Republik Belarus

Der Präsident

Die Regierung

15. Lesen Sie den Text, finden Sie passende Äquialente zu den angegebenen Wörtern.

16. Beantworten Sie die Fragen zum Text.

Das Parlament

17. Lesen Sie den Text, finden Sie passende Äquialente zu den angegebenen Wörtern.

18. Beantworten Sie die Fragen zum Text.

Das Verfassungsgericht

Texte zum lesen, übersetzen und nacherzählen Das minsk von heute

Vicebsk - gestern und heute

Religion

7. Welche Geistlichen kennen Sie? Definieren Sie richtig.

Etwas über den Glauben

Texterläuterungen

Christentum

Hinduismus

Buddhismus

Konfuzianismus

Taoismus

3. Finden Sie im Text passende Informationen zu folgenden Daten- und Zahlangaben.

4. Beantworten Sie folgende Fragen.

III. Kirchen in Deutschland und Weißrussland

1. Lesen Sie den Text.

2. Richtig oder falsch?

6. Erzählen Sie über die Kirche in Deutschland und Weißrussland nach folgender Gliederung.

Inhaltsverzeichnis

Учебное издание

Практический курс

Немецкого языка

Учебно-методическое пособие

210038, Г. Витебск, Московский проспект, 33.

  • Äußern Sie sich

  1. Welche negativen Wirkungen kann das Fernsehen haben? Gibt es auch positive Wirkung?

  2. Wie kann der Missbrauch des Fernsehens verhindert werden?

  3. Welche Verantwortung haben Presse, Radio und Fernsehen?

  4. Bewerten Sie einen Fernsehwerbespot, den Sie alle kennen: Was finden Sie daran gut und was hätte man besser machen können?

  5. Welche Erfahrungen haben Sie mit der Werbung gemacht? Kennen Sie die Waren, gegen die Sie gern werben würden? Präsentieren Sie Ihre Antiwerbung im Unterricht.

  6. Was halten Sie vom Fernsehen für Kinder? Welchen Gewinn können Kinder aus guten Fernsehsendungen ziehen?

  7. Was halten Sie vom modernen Radio? Was ist Ihr Lieblingssender?

  8. Man sagt, die Computer ersetzen in vieler Hinsicht die menschliche Kommunikation? Sind Sie damit einverstanden? Sind Sie „internetsüchtig“?


Thema „Die deutschsprachigen Länder“

Deutschland

I. Deutschland und Europaländer

1. Hier ist eine Landkarte von Europa. Machen Sie sich damit bekannt. Finden Sie darauf Deutschland und die benachbarten Länder.

2. Nennen Sie die Hauptstädte von folgenden Ländern. Finden Sie sie auf der Karte. Bilden Sie die Sätze nach dem Muster.

Muster: Polen - Warschau

Die Hauptstadt Polens ist Warschau.

Länder: Portugal, Spanien, Frankreich, Irland, Belgien, Deutschland, die Niederlande, Dänemark, Großbritannien, Norwegen, Schweden, Finnland, Tschechien, die Slowakei (Slowakien), Österreich, die Schweiz, Italien, Griechenland, Bulgarien, Ungarn, Luxemburg.

Hauptstädte: Budapest, Lissabon, Madrid, Brüssel, Sofia, Rom, Athen, Paris, London, Bern, Amsterdam, Kopenhagen, Wien, Oslo, Helsinki, Berlin, Dublin, Stockholm, Prag, Luxemburg, Bratislava.

3. Setzen Sie die in Klammern stehenden geographischen Namen in den richtigen Kasus.

1. Das berühmteste Theater (Moskau) ist das Bolschoi Theater. 2. Am Wiederaufbau (Berlin) nahmen Tausende Menschen teil. 3. Das Territorium (das heutige Luxemburg) war früher ein Teil des Römischen Reiches. 4. Die kürzeste U-Bahn befindet sich in (die Türkei).

4. Setzen Sie, wenn es nötig ist, den bestimmten Artikel im richtigen Fall ein.

1. … Rom ist die Hauptstadt von … Italien. 2. Er liebt Deutschland und kommt jedes Mal in … Bundesrepublik. 3. … schöne Wien ist …Österreichs Hauptstadt. 4. … Bern ist die Hauptstadt … Schweiz, aber … Zürich ist die größte Stadt des Landes. 5. Der offizielle Name von … Holland ist „… Niederlande“. 6. In … Vereinigten Staaten leben 250 Millionen Menschen.

5. Merken Sie sich die Bezeichnungen der Einwohner von Ländern. Ergänzen Sie die Liste nach der Analogie.

a) Land Einwohner (männlich) Einwohner (weiblich)

Italien der Italiener,-s,= die Italienerin, =,-nen

Luxemburg …

Österreich …

Schweiz …

England der Engländer die Engländerin

Niederlande …

Spanien der Spanier die Spanierin

Norwegen …

Litauen …

Belgien …

b) Land Einwohner (männlich) Einwohner (weiblich)

Belarus der Belarusse, -n, -n die Belarussin, =, -nen

Russland …

Bulgarien …

Tschechien …

Slowenien …

Dänemark der Däne die Dänin

Finnland der Finne die Finnin

Frankreich der Franzose die Französin

6. Bilden Sie Sätze.

Muster: Er kommt aus Polen. Er ist Pole

1. Sie kommt aus Italien. 2. Er kommt aus England. 3. Er kommt aus Spanien. 4. Sie kommt aus Österreich. 5. Er kommt aus der Schweiz. 6. Sie kommt aus Frankreich. 7. Er kommt aus Belgien. 8. Sie kommt aus Tschechien. 9. Und woher kommen Sie?


7. Finden Sie unter dem Strich das passende Wort.

1. Die USA heißen auf Deutsch die Vereinigten … von Amerika. 2. Rom wird auch die Ewige … genannt. 3. 40 Jahre lang existierten zwei deutsche … . 4. Bremen und Hamburg sind Hanse… . 5. Schwabing ist ein …teil von München. 6. Es gibt sowohl … als auch … Krankenhäuser. 7. Die Mehrheit der Deutschen lebt in Dörfern und Klein… . 8. Berlin, Hamburg, München und Köln sind die vier Groß…: die mehr als eine Million Einwohner haben. 9. Rothenburg ist ein sehenswertes, mittelalterliches …chen.

Stadt, Städte, städtisch, Staat, Staaten, staatlich


II. Die geographische Lage und Landschaften

1. Informieren sie sich über die Landesnatur Deutschlands. Geographische Lage

Die Bundesrepublik liegt im Herzen Europas. Sie ist umgeben von neun Nachbarstaaten: Dänemark im Norden, den Niederlanden, Belgien, Luxemburg und Frankreich im Westen, der Schweiz und Österreich im Süden und von der Tschechischen Republik und Polen im Osten. Natürliche Grenzen sind im Norden die Nordsee und die Ostsee, im Süden die Alpen, im Westen (teilweise) der Rhein und im Osten (teilweise) die Oder.

Das Staatsgebiet der Bundesrepublik Deutschland ist rund 357 000 km² groß. Die längste Ausdehnung von Norden nach Süden beträgt in der Luftlinie 876 km, von Norden nach Osten 640 km. Die Grenzen der Bundesrepublik haben eine Länge von insgesamt 3758 km.

Deutschland zählt rund 82 Millionen Einwohner. Die Bundesrepublik ist nach Russland der bevölkerungsreichste Staat Europas, vor Italien mit 58, Großbritannien mit 57 und Frankreich mit 56 Millionen Menschen. Flächenmäßig ist Deutschland allerdings kleiner als Frankreich mit 544 000 km² und Spanien mit 505 000 km².

Die Landschaften

Die deutschen Landschaften sind außerordentlich vielfältig und reizvoll. Von Norden nach Süden kann man sich Deutschland in vier große Landschaftsräume unterteilen: das Norddeutsche Tiefland, das Mittelgebirge, das Süddeutsche Alpenvorland und ganz im Süden die Bayerischen Alpen.

Die Oberfläche Deutschlands besteht zu 81% aus Feld, Wald und Wiesen. 30% des Territoriums ist mit Wald bedeckt.

Die höchsten Berge sind die Zugspitze (2962 m, Alpen), der Watzmann (2713 m, Alpen), der Feldberg (1493 m, Schwarzwald).

Die wichtigsten Inseln in der Nordsee sind die Ostfriesischen Inseln, die Nordfriesischen Inseln und Helgoland. Die größte Insel Deutschlands Rügen (930 km²) liegt in der Ostsee.

Die größten Flüsse sind der Rhein (856 km) mit seinen Nebenflüssen: der Main, der Neckar, die Mosel; die Elbe (700 km), die Weser (440 km), die Donau (686 km), die Oder.

Der größte natürliche See ist der Bodensee (insgesamt 538,5 km², davon 305 km² deutscher Anteil). Dann kommen die Müritz (110,3 km²) und der Chiemsee (82 km²).

Das Klima

Klimatisch liegt Deutschland im Bereich der gemäßigt kühlen Westwindzone zwischen dem Atlantischen Ozean und dem Kontinentalklima im Osten. Große Temperaturschwankungen sind selten. Niederschlag fällt zu allen Jahreszeiten.

Wörterliste

das Staatsgebiet – территория государства

die Ausdehnung – протяженность

der bevölkerungsreichste Staat – наиболее населенное государство

flächenmäßig – зд.: по территории

die Landschaften – зд.: природа

vielfältig – многообразный

reizvoll – прелестный, очаровательный

das Norddeutsche Tiefland – Северогерманская низменность

das Mittelgebirge – Среднегорье

das Alpenvorland – предгорье Альп

gemäßigt kühl – умеренно прохладный

die Temperaturschwankungen – колебания температуры

der Niederschlag, -(e)s, -schläge – осадки

2. Bestimmen Sie das Geschlecht der Substantive und nennen Sie ihre Pluralformen.

Staat, Grenze, Landschaftsraum, Fläche, Einwohner, Berg, Insel, See, Fluss, Niederschlag

3. Setzen Sie die richtigen Zahlen ein.

1. Das Staatsgebiet der Bundesrepublik Deutschland ist rund … km² groß. 2. Die längste Ausdehnung von Norden nach Süden beträgt in der Luftlinie … km, von Norden nach Osten … km. 3. Die Grenzen der Bundesrepublik haben eine Länge von insgesamt … km. 4. Deutschland zählt rund … Millionen Einwohner. 5. Der höchste Berg die Zugspitze ist … m hoch. 6. Der größte Fluss der Rhein ist …km lang.


4. Ergänzen Sie die Sätze.

1. Natürliche Grenzen sind … . 2. Die Oberfläche Deutschlands besteht … . 3. Die wichtigsten Inseln in der Nordsee sind … . 4. Klimatisch liegt Deutschland im Bereich … zwischen … . 5. Niederschlag fällt ... Jahreszeiten.

5. Drücken Sie die kursiv gedruckten Satzteile mit anderen sprachlichen Mitteln aus.

1. Die Bundesrepublik liegt im Herzen Europas. 2. Sie ist umgeben von neun Nachbarstaaten: Dänemark, den Niederlanden, Belgien, Luxemburg und Frankreich, der Schweiz und Österreich, von der Tschechischen Republik und Polen. 3. Das Staatsgebiet der Bundesrepublik Deutschland ist rund 357 000 km² groß.

6. Antworten Sie auf die Fragen zum Text.

1. Wie lässt sich die geographische Lage Deutschlands charakterisieren? 2. An welche Staaten grenzt Deutschland? 3. Wie groß ist das Staatsgebiet der BRD? 4. Wie viel Einwohner zählt die BRD? 5. Wie kann man das Staatsgebiet und die Fläche der BRD im Vergleich zu anderen europäischen Staaten umschreiben? 6. Wie lässt sich Deutschland landschaftlich von Norden nach Süden teilen? 7. Wie heißen die höchsten Berge? 8. Wie heißen die wichtigsten Inseln? 9. Wie heißt der größte Fluss Deutschlands? 10. Wo liegt der Bodensee? 11. In welchem klimatischen Bereich liegt Deutschland? 12. Wie groß sind die Temperaturschwankungen? 13. Zu welchen Jahreszeiten gibt es Niederschlag?