Файл: Практикум по политологии.doc

а) к усилению нестабильности;

б) к укреплению политической нестабильности;

в) к ускорению социально-экономического развития;

г) к смене политического режима.

7. К каким политическим последствиям (с точки зрения стабильности/нестабильности) может привести усиление социальной фрустрации при низкой степени мобильности и невысоком уровне политической институционализации?

8. Согласно исследованиям С. Липсета более активны (выберите один вариант ответа из каждой пары)...

1. а) женщины; б) мужчины;

2. а) лица среднего возраста; б) молодежь;

3. а) менее образованные; б) более образованные.

1. Почему лица с более высоким уровнем образования демон­стрируют большую политическую активность?

2. Определите ряд причин, обусловливающих меньшее полити­ческое участие женщин по сравнению с мужчинами.

3. Применима ли концепция постматериальных ценностей Р. Инглхарта для объяснения специфики политического участия в Украине?

4. Сравните политическое участие при тоталитаризме и демо­кратии по следующим критериям:

а) уровень участия;

б) тип участия (преимущественно мобилизованный или автоном­ный);

в) возможные мотивы участия;

г) формы политического участия.

13. Какие из типов политического поведения относятся к протестным?

а) политический хэппининг;

б) демонстрации;

в) электоральное участие;

г) лоббистская деятельность;

д) повиновение закону;

е) распространение политических анекдотов;

ж) подписание петиций;

з) митинги.

14. Какие социальные условия могут способствовать нарастанию социального протеста?

а) стабильное социально-экономическое развитие;

б) резкий спад в экономике и кризис;

в) резкий подъем в экономике;

г) стабильно плохое положение в социально-экономической сфере.

Какие дополнительные условия необходимы, чтобы протест со­стоялся?

15. Недовольство порождает протест у тех...

а) кто имеет достаточно ресурсов для влияния на власть;

б) чье положение стабильно остается плохим;

в) чье положение улучшилось;

г) чье положение внезапно ухудшилось;

д) чьи запросы и потребности возрастают быстрее, чем возмож­ности их удовлетворения;

е) кто более социально активен.

Выберите несколько вариантов ответа.

16. Приведите примеры конвенциональных и неконвенциональных форм политического протеста.

17. Характеризуя влияние относительной депривации на полити­ческий протест, А. Марш выдвинул ряд гипотез:

    1. протестный потенциал возрастает по мере роста относительной деп­ривации;

    2. протестный потенциал наблюдается в высокой степени у индивидов, у которых относительная депривация возрастает в течение послед­них пяти лет;

    3. протестный потенциал может быть высоким у тех индивидов, которые ожидают усиление относительной депривации за последующие пять лет;

    4. протестный потенциал будет усиливаться у тех, кто испытывал отно­сительную депривацию и ожидает ее усиление в течение последую­щих пяти лет;

    5. протестный потенциал будет наиболее высоким среди тех, кто ожидает резкое ухудшение своего положения по сравнению с настоящим.

Проверьте эти гипотезы с помощью известных вам фактов российской действительности. Какие из них подтверждаются в большей, а какие — в меньшей степени? Ощущаете ли вы лично возрастание относительной депривации? Сформулируйте ответы на следующие вопросы:

а) Стало ли материальное положение хуже того, чего вы, с вашей точки зрения, достойны?

б) Воспринимаете ли вы вопрос неравенства как нечто важное для вас?

в) Считаете ли вы правительство виновным в углублении неравенства?

г) Готовы ли вы выдвинуть обвинение против правительства в плохой работе?

Утвердительные ответы на все вопросы свидетельствуют о том, что у вас высокий уровень относительной депривации и вы­сокая степень готовности к протестным действиям.

18. Сформулируйте несколько возможных причин и целей поли­тического протеста. Попробуйте разработать сценарий полити­ческого хэппенинга для выражения политического протеста.

19. К какому виду можно отнести участие...

    1. под влиянием призывов политических лидеров;

    2. обусловленное личными интересами;

    3. из страха быть наказанным в противном случае;

    4. с целью выражения протеста и личного несогласия с политикой пра­вительства.

а) мобилизованное участие;

б) автономное участие.

20. Какие цели преследуют следующие разновидности террориз­ма?

а) культуротворческий;

б) рациональный;

в) идеологический.

заставить органы власти выполнить опреде­ленные требования;

1. разрушить основные нормы политической системы;

2. возбудить общественное сознание с помо­щью кровавых акций.

21. Какой из двух названных типов терроризма стремится к раз­рушению традиций и ликвидации исторической преемственнос­ти?

а) «национал-сепаратистский»;

б) «анархо-идеологический».

22. Назовите основные причины, побуждающие отдельных индивидов участвовать в террористической деятельности.

23. Объясните, почему политический терроризм является одним из тяжелейших политических преступлений.

24. Укажите причины участия молодых людей в политике в каче­стве агитаторов, пропагандистов и доверенных лиц кандидатов в депутаты:

а) высокий интеллектуальный потенциал;

б) стремление компенсировать низкую самооценку;

в) рациональные интересы;

г) определенная политическая идентификация;

д) стремление повысить материальное благосостояние;

е) сублимация.

25. Определите характер взаимосвязи между политической само­идентификацией населения и оценкой результатов реформ в Рос­сии.

26. Проанализируйте результаты выборов в Государственную Думу 1995 г. Выделите и назовите основные сегменты россий­ского электората, его партийные предпочтения и идентификации. Какие социальные группы образуют выделенные вами сегменты?

27. Назовите факторы, оказывающие решающее влияние на по­литические предпочтения российских избирателей:

а) уровень доходов;

б) особенности политической социализации и структура ценностных ориентаций;

в) партийная идентичность;

г) умело организованная избирательная кампания кандидата или пар­тии;

д) стремление сохранить существующий порядок и не допустить ради­кальных перемен;

е) депривация;

ж) ситуативные факторы (настроения, выплаты заработной платы и т.п.).

28. Какие социальные группы российского общества демонстри­руют высокую социальную активность? В каких социальных слоях присутствует наибольшее количество абсентеистов?

29. С помощью какой теории можно объяснить политическое по­ведение в современной России? Примените основные положения выбранной вами концепции к анализу российского политическо­го поведения.

30. Попытайтесь сформулировать систему личных интересов, ко­торая могла бы побудить вас принять участие в избирательной кампании.

31. Какую долю (примерно) в России составляет реформистски и оппозиционно настроенный электорат? О чем свидетельствует данное соотношение?

32. Назовите политические партии и политических лидеров, ко­торые пользуются наибольшей поддержкой избирателей в вашем регионе. Попытайтесь определить мотивы электоральных предпочтений вашего региона. Сравните свои результаты с результа­тами ваших товарищей по учебной группе.

33. Каким образом региональные различия влияют на электо­ральные предпочтения в Украине?

а) регионы, успешно адаптировавшиеся к социальным изменениям, вы­ражают свои предпочтения таким партиям, как _______________;

б) регионы, наиболее тяжело переживающие социально-экономичес­кий кризис, преимущественно голосуют за _______________;

в) аграрные регионы склонны оказывать поддержку ________________;

г) индустриальные регионы демонстрируют в большинстве случаев по­литические симпатии к _______________.

34. Назовите регионы, традиционно голосующие за «левые» и за «реформистские» партии.

35. Попробуйте определить в своей группе политическую иден­тификацию большинства. Раскройте причины выявленных элек­торальных предпочтений.

36. Какие черты характерны для украинского электората?