Файл: Рабочая программа по изобразительному искусству и декоративноприкладному искусству для 57классов.docx

СОДЕРЖАНИЕПояснительная записка 3Общая характеристикакурса 4Местоучебногопредмета«Изобразительноеискусство»в учебномплане 4Личностные,метапредметные, предметные результаты 5Содержание учебного курса 11Тематическое планирование 16Планируемые результатыизученияучебного предмета 17Требования к уровнюподготовкиобучающихся 21Учебно– методическоеиматериально– техническоеобеспечение 23Календарно-тематическоепланирование 26

Пояснительная записка

Рабочая программа предмета «Изобразительное искусство»для обучающихся 5-7 классов на2021-2022учебныйгодсоставленанаосновеавторскойпрограммыБ.М.Неменского,Л.А.Неменской,Н.А.Горяевой,А. С.Питерских//fgosreestr.ru.Основная цель школьного предмета «Изобразительное искусство» — развитие визуально-пространственногомышленияучащихсякакформыэмоциональноценностного,эстетическогоосвоениямира,какформысамовыраженияиориентациивхудожественноминравственномпространстве культуры.Художественное развитие осуществляется в практической, деятельностной форме в процесселичностногохудожественного творчества.Основныезадачипредмета«Изобразительное

---

искусство»:

• 
  формирование опыта смыслового и эмоционально-ценностного восприятия визуального образа реальности и произведений искусства;
  
• 
  освоение художественной культуры как формы материального выражения в пространственных формах духовных ценностей;
  
• 
  формирование понимания эмоционального и ценностного смысла визуальнопространственной формы;
  
• 
  развитие творческого опыта как формирование способности к самостоятельным действиям в ситуации неопределѐнности;
  
• 
  формирование активного, заинтересованного отношения к традициям культуры как к смысловой, эстетической и личностно значимой ценности;
  
• 
  воспитание уважения к истории культуры своего Отечества, выраженной в еѐ архитектуре, изобразительном искусстве, в национальных образах предметноматериальной и пространственной среды и в понимании красоты человека;
  
• 
  развитие способности ориентироваться в мире современной художественной культуры;
  
• 
  овладение средствами художественного изображения как способом развития умения видеть реальный мир, как способностью к анализу и структурированию визуального образа на основе его эмоционально-нравственной оценки;
  
• 
  овладение основами культуры практической работы различными художественными материалами и инструментами для эстетической организации и оформления школьной, бытовой и производственной среды.
  

Общая характеристика учебного предмета

Учебныйпредмет«Изобразительноеискусство»объединяетвединуюобразовательнуюструктурупрактическоехудожественно-эстетическоевосприятиепроизведенийискусстваиокружающейдействительности.Изобразительноеискусствоимеетинтегративный

---

характер, включающий в себя основы разных видов визуально-пространственных искусств – живописи, графики, скульптуры, дизайна, архитектуры, народного и декоративно-прикладного искусства, изображения в зрелищных и экранных искусствах.

Освоение изобразительного искусства в основной школе — продолжение художественно-эстетического образования и воспитания учащихся в начальной школе и опирается на полученный ими художественный опыт. Смысловая и логическая последовательность программы обеспечивает целостность учебного процесса и преемственность этапов обучения.

Программа объединяет практические художественно-творческие задания, художественно- эстетическое восприятие произведений искусства и окружающей действительности в единую образовательную структуру, образуя условия для глубокого осознания и переживания каждой предложенной темы. Программа построена на принципах тематической цельности и последовательности развития курса, предполагает четкость поставленных задач и вариативность их решения. Программа предусматривает чередование уроков индивидуального практического творчества учащихся и уроков коллективной творческой деятельности, диалогичность и сотворчество учителя и ученика.

Содержание предмета «Изобразительное искусство» в основной школе построено по принципу углубленного изучения каждого вида искусства.

Ценностные ориентиры содержания учебного предмета

Учебный предмет «Изобразительное искусство» в общеобразовательной школе направлен наформирование

---

художественной культуры обучающихся как неотъемлемой части культуры духовной, т. е. культуры отношений, выработанных поколениями.

Художественно-эстетическое развитие обучающегося рассматривается как необходимое условие социализации личности, как способ его вхождения в мир человеческой культуры и в то же время как способ самопознания, самоидентификации и утверждения своей уникальной индивидуальности. Художественное образование в основной школе формирует эмоционально- нравственный потенциал ученика, развивает его средствами приобщения к художественной культуре, как форме духовно-нравственного поиска человечества.

Связи искусства с жизнью человека, роль искусства в повседневном, в жизни общества, значение искусства в развитии каждого ребенка — главный смысл изучения изобразительного искусства в 5-7 классах.

Систематическое освоение художественного наследия помогает осознавать искусство как духовную историю человечества, как выражение отношения человека к природе, обществу, поиск идеалов.

В программе определены виды художественной деятельности обучающихся на уроках изобразительного искусства с использованием разнообразных форм выражения:

• 
  изображение на плоскости и в объеме (с натуры, по памяти, по представлению);
  
• 
  декоративная и конструктивная работа;
  
• 
  восприятие явлений действительности и произведений искусства;
  

–обсуждениеработ,результатовколлективноготворчества,впроцессекоторогоформируютсянавыкиучебногосотрудничества(умениедоговариваться,распределятьработу,оцениватьсвойвклад вдеятельностьиееобщийрезультат)ииндивидуальнойработынауроках;

• 
  изучение художественного наследия;
  
• 
  подбор иллюстративного материала к изучаемым темам;
  
• 
  прослушивание музыкальных и литературных произведений (народных, классических, современных).
  

---

Темы и задания уроков предполагают умение организовывать уроки-диспуты, уроки – творческиеотчеты, уроки-экскурсии; происходит постоянная смена художественных материалов, овладение ихвыразительнымивозможностями.Многообразие видов деятельности и форм работы стимулирует интерес обучающихся к предмету,изучениюискусства иявляется необходимымусловиемформирования личностиребенка.

Место учебного предмета «Изобразительное искусство» в учебном плане

Учебный план на 2021-2022 учебный год рассчитан на 35недель.В5-7классахнаизучениепредмета«Изобразительноеискусство»выделен1часвнеделю, (35 часов в год), каждое занятие представляет собой практическое. Всего на изучение программного материала в 5-7 классах предполагается 105 часов.В соответствии с требованиями к результатам освоения основной образовательной программы общего образования Федерального государственного образовательного стандарта обучение на занятиях по изобразительному искусству направлено на достижение учащимися личностных, метапредметных, предметных результатов, а также на реализацию системно- деятельностного подхода в организации образовательного процесса.

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения курса

В соответствии с требованиями к результатам освоения основной образовательной программыобщегообразованияФедеральногогосударственногообразовательногостандартаобучениеназанятиях по изобразительному искусству направлено на достижение обучающимися личностных,метапредметныхипредметных результатов.Личностные результатыотражаются в индивидуальных качественных свойствахобучающихся,которыеонидолжныприобрестивпроцессеосвоенияучебногопредмета«Изобразительноеискусство»:

5. класс

вценностно-ориентационной

---