Файл: Рабочая программа по изобразительному искусству и декоративноприкладному искусству для 57классов.docx

Ученик получит возможность научиться:

• 
  отображать в рисунках и проектах единство формы и декора (на доступном уровне);
  
• 
  создавать собственные проекты-импровизации на основе образного языка народного искусства, современных народных промыслов (ограничение цветовой палитры, вариации орнаментальных мотивов);
  
• 
  создавать художественно-декоративные проекты предметной среды, объединенные единой стилистикой (предметы быта, мебель, одежда, детали интерьера определенной эпохи);
  
• 
  объединять в индивидуально-коллективной работе творческие усилия по созданию проектов украшения интерьера, других декоративных работ, выполненных в материале;
  
• 
  различать по стилистическим особенностям декоративное искусство разных времен и народов (Древней Руси, Древнего Египта, Древней Греции, средневековой Европы, Западной Европы);
  
• 
  владеть практическими навыками выразительного исполнения фактуры, цвета, формы, объема, пространства в процессе создания декоративных композиций;
  
• 
  осознавать необходимость развитого эстетического вкуса в жизни современного человека.
  

Ученик сможет владеть компетенциями:

6 класс

• 
  осознавать роль изобразительного искусства в истории человечества; иметь представление о многообразии образных языков искусства и особенностях видения мира в разные эпохи;
  
• 
  понимать взаимосвязь реальной действительности и ее художественного изображения в искусстве;
  
• 
  различать основные виды и жанры изобразительных искусств; основные этапы развития портрета, пейзажа и натюрморта в истории искусства;
  
• 
  называть выдающихся художников и произведения искусства в жанрах портрета, пейзажа и натюрморта в мировом и отечественном искусстве;
  
• 
  понимать особенности творчества и значение в отечественной культуре великих русских художников-пейзажистов, мастеров портрета и натюрморта;
  
• 
  определять основные средства художественной выразительности в изобразительном искусстве (линия, пятно, тон, цвет, форма, перспектива);
  
• 
  ориентироваться в разных художественных материалах, художественных техниках и их значении в создании художественного образа;
  

• 
  различать виды изобразительного искусства (рисунок, живопись, скульптура, художественное конструирование и дизайн, декоративно-прикладное искусство) и участвовать в художественно- творческой деятельности, используя различные художественные материалы и приѐмы работы с ними для передачи собственного замысла;
  
• 
  различать жанры изобразительного искусства (портрет, пейзаж, натюрморт) и участвовать в художественно-творческой деятельности, используя различные художественные материалы и приѐмы работы с ними для передачи собственного замысла.
  

• 
  пользоваться красками (гуашь, акварель), несколькими графическими материалами (карандаш, тушь), обладать первичными навыками лепки, уметь использовать коллажные техники;
  
• 
  видеть конструктивную форму предмета, владеть первичными навыками плоского и объемного изображения предмета и группы предметов; знать общие правила построения головы человека; уметь пользоваться начальными правилами линейной и воздушной перспективы;
  
• 
  видеть и использовать в качестве средств выражения соотношения пропорций, характер освещения, цветовые отношения при изображении с натуры, по представлению и по памяти;
  
• 
  создавать творческие композиционные работы в разных материалах с натуры, по памяти и воображению;
  

Ученик получит возможность научиться:

• 
  выделять и анализировать авторскую концепцию художественного образа в произведении искусства;
  
• 
  определять эстетические категории «прекрасное» и «безобразное», «комическое» и «трагическое» и др. в произведениях пластических искусств и использовать эти знания на практике;
  

• 
  осознавать необходимость развитого эстетического вкуса в жизни современного человека;
  
• 
  анализировать и высказывать суждение о своей творческой работе и работе одноклассников;
  
• 
  понимать и использовать в художественной работе материалы и средства художественной выразительности, соответствующие замыслу;
  
• 
  анализировать средства выразительности, используемые художниками, скульпторами, архитекторами, дизайнерами для создания художественного образа.
  

Ученик сможет владеть компетенциями:

7 класс

• 
  определять жанры в изобразительном искусстве и их значение для развития искусства, изменений видения мира и способов его изображения;