Файл: Основы научных исследований.docx

решения поставленных задач, сфере применения результатов исследования, видам исследуемого объекта и другим факторам.

На этапах исследования важно ответить на следующие вопросы:

• 
  Какова тема исследования?
  
• 
  Какой материал необходим для исследования?
  
• 
  Откуда его взять?
  
• 
  Какое количество материала необходимо для раскрытия темы?
  
• 
  Почему следует использовать именно этот материал, а не другой?
  
• 
  Нужны ли какие-то сопоставительные или вспомогательные материалы для решения проблемы?
  
• 
  Изучается ли данный вопрос на каком-либо ином материале?
  
• 
  К каким результатам и выводам пришли предшествующие исследователи?
  
• 
  Что именно не изучено совсем или изучено недостаточно в данной проблеме?
  
• 
  Какие ученые затрагивали вопросы, связанные с темой, на каких научных позициях они стоят?
  
• 
  В чем заключается новизна вашего подхода?
  
• 
  Какие цели вы преследуете?
  
• 
  Как новое знание можно использовать практически?
  

К внутренним компонентам научного исследования относят цели, задачи, субъекты, объекты, средства, результаты.

Цели и непосредственные задачи научного исследования состоят в том, чтобы в процессе всестороннего изучения объекта было получено новое знание о действительности, отвечающее критерию истинности. При этом необходимо найти общее у ряда единичных явлений, вскрыть законы, по которым возникают, функционируют, развиваются такого рода явления, то есть

---

проникнуть в их глубинную сущность.

Выбор темы исследования напрямую связан с выбором его объекта.

Объектисследования– система, процесс или явление, порождающие проблемную ситуацию, избранные для изучения. Получение знаний об объекте, необходимых для решения конкретной проблемы, поставленной в исследовании, осуществляется посредством изучения результатов целенаправленного научного воздействия на отдельные части объекта, называемые предметами исследования.

Субъектисследования– люди, исследующие проблемную ситуацию (ученые, научные работники, научно-педагогические работники, научные учреждения, научные организации, высшие учебные заведения, общественные организации в сфере научной и научно-технической деятельности).

Предметисследования– это множество устойчивых взаимосвязанных характеристик объекта, связанных также с конкретными целями, проблемами и задачами исследования, т. е. это какой-либо из аспектов объекта исследования. Предмет исследования является носителем группы существенных свойств, связей, признаков изучаемого объекта и служит средством его научного познания.

Метод исследования – средство приобретения научных знаний, умений, практических навыков и данных в каких-либо сферах деятельности. В работах по общественным наукам в качестве методов исследования применяются как общенаучные методы (сравнение, анализ и синтез, индукция и дедукция, исторический и логический методы, позитивный и нормативный анализ), так и специальные (горизонтальный и вертикальный

---

анализ, коэффициентный анализ, моделирование социально-экономических процессов, метод нечеткой логики и т. д.).

Один и тот же объект может быть предметом как разных исследований, так и различных научных направлений. Например, такой объект, как человек, может изучаться физиологами, психологами, историками, социологами и т. д. Но у каждого специалиста предмет этих исследований будет разным. Например, для физиолога предметом исследований будет состояние кровеносной системы человека; для психолога – психическое состояние человека в момент стресса и т. д.

Или, например, объект исследований – «банк». Что же может быть предметом исследований? В данном случае предметом выступают валютные операции банка, кредитная политика, управление персоналом банка, операции с ценными бумагами и т. д.

2. 1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   29

---

Классификация научных исследований. Фундаментальные и прикладные исследования

Формой существования и развития науки является научное исследование.

В ст. 2 Федерального закона РФ от 23 августа 1996 г. «О науке и государственной научно-технической политике» дано следующее понятие: научная (научно-исследовательская) деятельность – это деятельность, направленная на получение и применение новых знаний.

Это определение, несомненно, имеет более широкий смысл, например, научное исследование – это деятельность, направленная на всестороннее изучение объекта, процесса или явления, их структуры и связей, а также получение и внедрение в практику полезных для человека результатов.

Классификация научных исследований:

Поисточникуфинансирования:

• 
  бюджетные,
  
• 
  хоздоговорные,
  
• 
  финансируемые из внебюджетных средств.
  

Поцелевомуназначению:

• 
  фундаментальные,
  

-прикладные,

-поисковые,

-разработки (см. рис. 4).

Фундаментальные– ставят целью решение принципиально новых теоретических проблем, открытие новых законов, создание новых теорий. На их основе решаются многие прикладные задачи применительно к потребностям конкретных отраслей науки, техники и производства.

Прикладные – представляют собой поиск и решение практических задач развития отдельных отраслей производства на основе результатов фундаментальных исследований.

Экспериментальные исследования

---

– осуществляются на натурных образцах или моделях в лабораторных условиях, при которых устанавливаются новые свойства, зависимости и закономерности, а также служат для подтверждения выдвинутых теоретических предположений.

Теоретические исследования – базируются на применении математических и логических методов познания объекта.

Результатом теоретического исследования является установление новых зависимостей, свойств и закономерностей происходящих явлений. Результаты теоретических исследований должны быть подтверждены практикой.

Теоретико-экспериментальные– предусматривают последнюю экспериментальную проверку результатов теоретических исследований на натурных образцах или моделях.


Рис. 4. Классификация научных исследований по целевому назначению

По длительности научные исследования можно разделить на долгосрочные, краткосрочные и экспресс-исследования.

По составу исследуемых свойств объекта исследования подразделяются на комплексные и дифференцированные.

Комплексные представляют собой изучение разнородных свойств одного объекта, каждое из которых может предусматривать применение различных методов и средств исследования. Выполняются они в различное время и в различных местах. Примером комплексного исследования может служить оценка надежности нового автомобиля.

Надежность автомобиля является интегральным свойством и обусловливается такими его отдельными свойствами, как безотказность, ремонтопригодность, сохраняемость и долговечность деталей.

Дифференцированным

---