Файл: Русская культура. Сборник программ (школьный компонент учебного плана).doc

Небольшую сложность представляет собой аккомпанирующая партия бубна, исполнение которой можно доверить только музыканту с хорошим чувством ритма и опытом игры на слабые доли такта (на счет «и»). Если это не получится, бубен может дублировать мелодию вместе с ложками и трещотками.

Хоровод-игра «а у нас огород»

(см. нотное приложение 10)

А у нас огород, огород,

В огороде растут огурцы.

И у нас огород, огород,

И у нас огурцы, огурцы.

Есть у нас и морковь и салат,

И свеколка у нас неплоха.

И у нас есть морковь и салат,

И петрушка у нас неплоха.

И капусты у нас две гряды,

Да горошка зато ни стручка.

И у нас две с капустой гряды,

Только нету лучка ни пучка.

Приходите, лучку вам дадим,

Угостим вас лучком молодым.

И мы вас хоть сейчас угостим

Сладким, сладким горошком своим.

Будем вместе полоть огород,

Будем вместе водить хоровод.

Будут грядки тогда зеленей,

Будут песни тогда веселей.

На примере басовой партии русской народной песни «Как под горкой, подгорой»(см. нотное приложение 11) легко обучить детей игре на открытых струнах гитары, подписав их цифровые обозначения. В данном случае используются только три нижних струны, на которых игра ведется большим пальцем правой руки.

Мелодию можно сначала пропеть, а затем сыграть на балалайке (1₀1₂1₄1₅1₄1₂1₀), домре (2₀2₂2₄1₀2₄2₂2₀) или ксилофоне в ансамбле с гитарой.

Песню «За грибами» можно исполнять как инструментальную пьесу или сопровождать игру пением. Подобная партитура расписывается по партиям и разучивается сначала с каждым ребенком в отдельности. При этом учитель может исполнять только партию баяна левой рукой. Партия гитары состоит из двух нот, исполняемых на закрытых струнах (6₃5_3),чередующихся с паузами, поэтому необходимо вести счет в размере четыре четверти (1 – игра, 2 – пауза, 3 – игра, 4 – пауза).

Самый простой вариант этой партитуры в исполнении может представлять собой одну ноту в партии каждого участника ансамбля, а выбранный дирижер показывает вступления. Возможности использования в данной пьесе ударных и шумовых инструментов рассматриваются детьми по их выбору.

«За грибами»

(см. нотное приложение 12)

За грибами в лес пойдем,

За грибами в лес пойдем.

Все корзинки наберем,

Все корзинки наберем.

Спойте известную песенку «По малину в сад пойдем» вместе с детьми. Разучив сольные партии на струнных инструментах (или баяне, аккордеоне, ксилофоне) сопровождайте пение игрой.

Аккомпанемент удачно дополнят коробочка, копытца или треугольник.

«По малину в сад пойдем»

(см. нотное приложение 13)

По малину в сад пойдем,

В сад пойдем, в сад пойдем.

Всю малину соберем, соберем, соберем.

Солнышко на дворе, а в саду тропинка.

Сладкая ты моя, ягодка малинка.

Русский дом

Песенка-игра «Дождик»

Русские народные песни «Ах, вы, сени мои, сени»

Игру-песенку «Дождик» мы объединили с другой, широко известной игрой – «Волк и гуси». Цель такой «комбинированной» игры – развитие ритмичной и выразительной речи, координации движений, ориентировки в пространстве; отработка приемов игры на домре – малой и балалайке – приме.

Из группы детей выбираются «волк» и «хозяйка», остальные – «гуси».

Хозяйка: Гуси-гуси.

Гуси: Га-га-га.

Хозяйка: Есть хотите?

Гуси: Да-да-да!

Хозяйка: Ну, летите!

Гуси: Нам нельзя! Серый волк под горой не пускает нас домой! Хозяйка: Ну, летите как хотите, только крылья не сломите!

Волк старается поймать пролетающих мимо его «логова» гусей. Пойманных забирает с собой (они выходят из игры). Добравшиеся до своего домика гуси играют и поют песенку

«Дождик»

(см. нотное приложение 14)

Дождик, дождик, посильней,

Чтобы было веселей.

Мои гуси дома не боятся грома.

Партию баяна может исполнить ученик старших классов или педагог. Партия балалайки – примы исполняется приемом пиццикато (используются две струны: 1 и 2), а домры – малой – медиатром (ударом вниз по струне на каждый слог песенки: 2₀3₃)

При исполнении русской народной песни «Ах вы, сени» (см. нотное приложение 15) внимание учащихся следует обратить на ключевые знаки (фа-диез, до-диез и соль-диез) и их расположение на различных инструментах. Партию правой руки на баяне может легко сыграть ученик. После разучивания инструментальных партий возможно сочетание игры с пением (по желанию исполнителей и руководителя).

7. Земля – красавица

П. Качанова, В. Витлина «Лесная песенка».

Александрова З., Раухвергер М. «Осень».

В «Лесной песенке» мелодию, разделенную по фразам, исполняют домра-малая, аккордеоны и балалайка-прима. Таким образом, каждая партия состоит из двух тактов и на представляет сложности для исполнителей. Также можно разделить и партию первого аккордеона (по два такта – для первого и второго пульта), а подголосочную партию доверить третьему аккордеону.

Сложность в данном произведении представляет только оживленный темп, которого можно добиться после разучивания партий и исполнения всем ансамблем в медленном, доступном темпе.

«Лесная песенка»

(см. нотное приложение 16)

Золотило солнышко лес, лес.

Муравей на дерево влез, влез.

Дятлы долгоносые: тук, тук, тук,

Всюду, всюду слышится стук, стук, стук.

Мотылек на веточку сел, сел,

А скворец на елочке пел, пел.

Услыхал ту песенку толстый жук,

Зужужжал он весело жу-жу-жу.

Полюбилась песенка всем, всем,

Мы запели песенку все, все.

Каблучками топаем топ-топ-топ

И в ладоши хлопаем хлоп-хлоп-хлоп.

В предлагаемой инструментовке детской песенки «Осень»необходимо уделить особое внимание партиям аккордеонов и балалаек. Для облегчения разучивания мелодия поделена по предложениям (1 и 2 аккордеон). Трудность для детей обычно представляет исполнение ноты с точкой. При исполнении партии балалаек вырабатывается навык игры на слабые доли такта (на счет «и»).

При разучивании и той и другой партии обязателен счет вслух. Партию балалаек могут продублировать домры. И сольную, и аккомпанирующую партии исполняет баян. Для этого при гармонизации в начало каждой фразы мы ввели синкопу. Таким образом, педагог может помочь каждой группе исполнителей.

Партии ударных (треугольник – в 1 куплете, синкопа на бубне – во 2, и игра сразу двух инструментов – в 3 куплете) приведены лишь как один из вариантов, множество которых могут придумать сами дети после разучивания мелодии.

«Осень»

(см. нотное приложение 17)

Паутина полетела,

Полетела в синеве.

Сколько листьев пожелтело,

Сколько листьев на траве!

Ветры дули, отряхнули

Золотые листья вниз,

Чтоб деревья отдохнули,

Новых сил бы набрались.

Уходите с неба, тучи,

Дождь, работе не мешай!

Уберем скорей и лучше

Наш колхозный урожай!

Мы – дети разных народов

Русская народная песня «Как по полю, полю».

А. Кузнецова, Е. Тиличеева «Деревца».

В русской народной песне «Как по полю, полю» (нотное приложение 18) у каждого инструмента представлены фрагменты сольной партии (домра: 2₃1₂1₀1₃1₂1₀, балалайка: 1₃1₀2₄2₀1₀1₂).

Аккомпанирующую партию исполняет баян, бубен и домра (восьмые на слабые доли такта). Для этого необходимо научить детей совершать удар четко на счет «и» в размере две четверти (1-и, 2-и). При слабом звуке у струнных инструментов можно продублировать их партии ксилофоном.

В песне «Деревца» (см. нотное приложение 19) аккомпанирующую партию исполняют сразу три группы инструментов. Поэтому аккомпанемент должен быть четким и, одновременно, очень легким.

Партия баяна написана для учителя, но правой рукой (в терцию) ее могут исполнить два ученика.

У балалаек легкая и короткая партия, при исполнении которой большим пальцем левой руки зажимаются вторая и третья струна (фа-диез), а правая рука совершает короткие и четкие удары.

Данная инструментовка может быть использована для исполнителей разного уровня подготовки в качестве упражнения по отработке навыка аккомпанирования солисту.

Смотрите также файлы

МХК программа Т.И.Баклановаой и Н.М.Сокольниковой 5-9 кл.(региональный и школьный компоненты учебного плана).doc

Моцарт оперное творчество.doc

Глюк Орфей.doc

Глюк Орфей и Эвридика Либретто.docx

Глюк Оперная реформа.doc