Файл: Русская культура. Сборник программ (школьный компонент учебного плана).doc

Для исполнения в спокойном темпе произведение не представляет никакой сложности. Проигрывая каждую часть многократно, постарайтесь сдвинуть темп до подвижного.

«На мосточке»

Через мост перейти надо нам, ребята.

Мы идем в дальний лес – там грибы, маслята.

А на мостик волк нас не пускает.

На мосту он серый отдыхает.

4. Огонь борьбы

Святочные игры «Баба-Яга», «Олень».

В инструментовке русской народной песни «Баба-Яга»особого внимания требуют партии ударных. Все остальные адресованы начинающим исполнителям и не представляют особой сложности для разучивания. У балалаек – аккомпанемент на слабые доли такта, у гармоники – простая подголосочная партия, ритмически повторяющая партию трещоток.

Ритмический рисунок мелодии у солирующего аккордеона будет меняться в зависимости от текста песни – обратите на это внимание исполнителя. При необходимости, спойте и сыграйте мелодию вместе с детьми с начала до конца несколько раз.

Одноименная игра относится к числу подвижных, поэтому после заучивания партии наизусть, постарайтесь добиться от исполнителей быстрого темпа.

«Баба-Яга»

Баба-Яга – костяная нога,

Нос крючком, волоса торчком.

За селом с помелом,

Печку топила, кашку варила,

С печки упала, ножку сломала.

Пошла в огород – рассмешила весь народ.

Пошла на улицу – раздавила курицу.

Святочная игра «Олень»– это один из вариантов игры в фанты. «Олень» выбирается по считалочке и отворачивается от всех остальных участников. Ведущий собирает фанты в шапку, после этого пропевается песня вокруг «оленя».

«Олень»

Сидит олень, сидит молодой,

Под кустичком, под березничком.

- Тепло ль те, олень?

Студено ль те, олень?

- Да не так тепло.

Да не так студено.

Приоденьте меня, приокутайте.

Что с девицы платок,

Что с красавицы платок,

С молодца-кудрявца – опоясочка.

- Олень, олень, что этому фанту сделать? (Выкуп фантов).

- Выкупай-ко да свои платки, да выручай-ко опоясочки!

После этой песни исполняются желания «оленя». Если «олень» доволен выкупом, он разрешает забрать свой фант (кольцо, поясок, платочек и т. д.).

В инструментовке святочной игры «Олень»одна музыкальная фраза, повторяясь многократно, походит у разных инструментов. В каждой партии сольные фрагменты чередуются с простым аккомпанементом на сильные доли такта. У баяна – «педальные аккорды», на фоне которых звучит мелодия.

Партии ударных инструментов можно исполнить в данном виде или изменить, исходя из возможностей музыкантов ансамбля. Предложите детям придумать собственные варианты аккомпанемента ударных и шумовых инструментов.

После разучивания партий и сводной репетиции, обратите внимание музыкантов на то, что они аккомпанируют вокальной группе и мелодию обязательно должно быть слышно на фоне играющего ансамбля. Посвятите этому отдельную репетицию. Петь могут как участники игры, так и сами музыканты.

5.Масленичные костры

Русская народная песня «Я на горку шла».

Инструментовка русской народной песни «Я на горку шла»построена на перекличках разнотембровых инструментов. В куплете соло исполняет балалайка-прима (приемом бряцание). В припеве мелодию подхватывают баян и домра. Каждый исполнитель должен четко знать за кем и когда он вступает.

Особое внимание обратите на партии ударных, «пройдите» их несколько раз вместе с солистами. Когда все участники ансамбля будут твердо знать свои партии по нотам, можно переходить к их заучиванию наизусть и репетициям с вокалисткой. При необходимости перетранспонируйте все произведение на любой интервал ниже.

«Я на горку шла»

Я на горку шла, решето несла.

Уморилась, уморилась, уморилася.

Знамо дело уморилась, уморилася.

В решете овса полтора зерна,

Уморилась, уморилась, уморилася.

Знамо дело уморилась, уморилася.

Я блинов напекла, не наелась досыта,

Уморилась, уморилась, уморилася.

Знамо дело уморилась, уморилася.

Вам я пела и плясала и совсем уж я устала,

Уморилась, уморилась, уморилася.

Знамо дело уморилась, уморилася.

6. Женские образы древнеславянской мифологии

Тиличеева Е. «Мама поет».

В инструментовке детской песенки «Мама поет»сольную партию исполняет баян (ученик – правой рукой), басовая партия (левой руки) написана для педагога. У аккордеона и гармоники – подголосочные партии. Особого внимания требует партия аккордеона, так как в ней встречаются случайные знаки, паузы, пунктирный ритм. По усмотрению руководителя эту партию можно разделить на несколько пультов (по частям, предложениям или тактам).

При разучивании партий и в дальнейшем, при игре в ансамбле, потребуйте от музыкантов соблюдать лиги и нюансировку. На репетиции с вокалистом (или вокальной группой) добейтесь необходимого динамического баланса между солистом и аккомпанирующим ансамблем (аккомпанемент должен быть фоном).

«Мама поет»

Светят звезды ласково над моим окном.

И поет мне песенку мама перед сном,

Самую любимую песенку мою:

«Спи, моя хорошая, спи, моя пригожая,

Баюшки-баю, баюшки-баю!»

7. Весенняя магия славян

Закличка «Жаворонки прилетали».

В детской песенке-закличке «Жаворонки прилетали»одна музыкальная фраза, многократно повторяясь, проходит у разных инструментов на фоне баянных аккордов. Если исполнение аккордов еще недоступно исполнителю, их следует разделить по 2 звука (на интервалы) для 2-3 баянистов-аккордеонистов.

После проведения основной темы у домр и балалаек ее можно доверить свирелям, цитрам, аккордеону и т.д. – до конца заклички.

Аккомпанемент на слабые доли такта у цитр необходимо сначала выучить отдельно, а затем сыграть вместе с солирующими инструментами.

«Жаворонки прилетали»

Жаворонки прилетали, весну-красну отмыкали,

Серы-снеги покатились, в речках воды появились.

Вы не троньте песок, не тупите свой носок,

Пригодится ваш носок на овсяный колосок!

Раздел 4. Мифы о воде

1-2. Вода-волшебница

Некрасова Л., Тиличеева Е. «Дождь».

Русская народная песня «На улице дождь, дождь».

В детской песенке «Дождь»сольная партия исполняется струнными и дублируется баяном. Наиболее сложная и интересная партия у аккордеона. В первой части – это аккомпанемент терциями на слабые доли такта, во второй – «перекличка» с баяном и ксилофоном.

При хорошем знании мелодии дети легко запомнят очередность своих вступлений при игре на ударных инструментах.

Басовую партию баяна можно продублировать партией гитары (домры или балалайки-бас).

Данный музыкальный материал достаточно прост для разучивания и игры в ансамбле. Однако подчеркнем, что слаженность игры при большом численном составе участников будет достигнута только при идеальном знании партий каждым из них, на что руководителю следует обратить особое внимание. При выполнении этого условия значительно сокращается время, необходимое для сыгранности коллектива.

«Дождь»

Дождь идет, дождь идет, Дождик скачет на песке,

Он стучит по крыше, Дождик скачет на песке,

И подсолнух у ворот Моет ягоды в леске,

Жадно влагой дышит. И цветы, и травки.

В лужках скачут пузыри Над тропою над лесной

Резвою гурьбою, Дождь висит блестящий.

А над ними – посмотри! – Это дождь идет грибной,

Небо голубое. А не настоящий.

Мелодия русской народной песни «На улице дождь, дождь»состоит из одного повторяющегося предложения.

Первую фразу исполняют домра и балалайка-прима (в терцию), а вторую – баян. Аккомпанируют баян (левой рукой), бубен и балалайка-альт (на слабые доли такта).

Сначала следует разучить сольные партии, затем сыграть их вместе с аккомпанементом. Предложите детям придумать собственную версию аккомпанемента для ударных и шумовых инструментов.

При многократном повторении данную пьесу можно использовать как музыкальную зарисовку или просто фон на комплексных занятиях по русской традиционной культуре.

3. Красная горка и Радуница

Русская народная песня «Ой, да течет речка, речка по песку».

При разучивании русской народной песни «Ой, да течет речка, речка попеску»после разбора каждой из партий, необходимо отследить момент вступления каждого инструмента. Каждый из участников ансамбля должен знать, за кем он вступает и с кем он играет вместе. Произведение нужно разделить на отдельные фрагменты и каждое предложение или музыкальную фразу отрепетировать отдельно.

Партию баяна рекомендуем разделить на два пульта (сольные фрагменты и аккомпанемент аккордами на слабые доли такта). Если аккорды окажутся сложными для исполнителей, разделите их по два звука.

Произведение хорошо звучит в быстром темпе, добиться которого можно только при условии твердого знания партий участниками ансамбля и многократном совместном проигрывании.