Файл: Русская культура. Сборник программ (школьный компонент учебного плана).doc

Слайд-фильм и анализ иллюстраций к книге на тему «Древние люди».Творческие театральные задания-этюды по произведениям Ж.Рони-старшего «Борьба за огонь» и Н.Чутко «История становления человека».

Этюды «Ожившая наскальная живопись».

Импровизированный «костер в пещере». Рождение мифов. Задания на самостоятельное творчество. «Первые авторы мифов и первые их исполнители».

Первые звуки-песни. Звуковые импровизации - подражания птицам, животным, явлениям природы, положенные на характер и темпо-ритм.

Фантазии-домыслы «Как родились первые музыкальные инструменты? Какими они были?»

Упражнения на звуковые импровизации «О чем рассказал нам барабан?»

Первые признаки письменности. Путешествие по страницам книги «История письменности».

Игры-загадки «Что написал здесь древний человек?»

Тема 3. Поклонение богам и духам (2 часа)

Ритуальные танцы-тотемы как прообраз театрального зрелища

Тотем - прообраз предка, охраняющий человека. Танец-тотем как посвящение.

Этюды «Предок моего племени».

И. Стравинский «Весна священная», творческие задания.

Музыкально-пластические импровизации на тему охотничьих плясок.

Просмотр слайдов «Ритуальные танцы древних».

Сочинение драматургии для танцев-тотемов.

Групповые этюды ритуальных танцев на сюжеты из сцен охоты древних людей.

Общий танец-игра «Маска тотема». Принцип цепочки.

«Искусство пантомимы» (диафильм).

Тема 4. Священные танцы древних египтян ( 2 часа)

Рассматриваем изображения на папирусах и фотографии из книги «Весь Египет».

Пробуем «оживить» настольный картонный театр «Мир Древнего Египта».

Творческие работы по книге «Боги Древнего Египта», разыгрывание сценок из жизни древнеегипетских богов.

Этюды-превращения «Фантастические боги священного Нила».

Этюды на память физических действий «Труд египтянина».

Тема 5. Великие Дионисии в Древней Греции (2 часа)

Дионис - бог виноделия и плодородия.

Рассматриваем изображение театральных сцен на рисунках древних греков.

Этюды-фантазии «Ожившие фигуры», «Что было до...?», « Что стало после...?».

Строим древнегреческий театр (на столе, на полу). Закрепляем понятия: орхестра, алтарь, скена, просцениум, актеры-хоревты, хор и главный актер - корифей, театрон - места для зрителей. Варианты декораций, одежда актеров, сандалии на котурнах, символический цвет масок и одежд.

Масштабы Великих Дионисий.

Групповые игры-этюды «Живые картинки древнегреческого представления».

Придумываем эскизы театральных масок, варианты возможных театральных денег.

Тема 6. По страницам произведений древнегреческих драматургов (2 часа)

Эсхил, Софокл, Еврипид, Аристофан. Музы древних греков.

Костюм античного мира. Пробуем драпировать на себе ткани, придумываем прически.

Игра конкурс «Настоящий житель Древних Афин».

Девять муз-сестер - покровительниц мира прекрасного.

Упражнения-этюды «Ожившие скульптуры», этюды-преврашения «Меня зовут... Я покровительница...».

Великие драматурги Греции. Разыгрывание сюжетов и сцен из пьес «Прометей прикованный», «Эдип-царь», «Антигона», «Персы». Сцены из пьес современных авторов о жизни древних греков (Э. Радзинский, Ж. Ануй).

Мим и пантомима - низовые формы древнегреческого театра.

Этюды-импровизации «Бродячие актеры на афинских площадях».

Тема 7. Зрелища Древнего Рима (2 часа)

Перемены на римской сцене. Кровавые зрелища Колизея.

Упражнения на физические и мышечно-двигательные способности тела. Тренинг мышечного контролера.

Спортивные игрища в римском «цирке». Упражнения на пластическое выражение тела.

Жанр пантомимы. Упражнения-тренинги "Мое тело в пространстве".

Игры-загадки «Расскажи телом, жестом, мимикой».

Сцены и этюды из произведений Плавта «Менехмы», «Клад», «Хвастливый воин».

Тема 8. Театр на Востоке (Китай, Япония, Индия) ( 2 часа)

Истоки традиции восточных театров. Условности и особенности исполнения Пекинской оперы. Пластические импровизации.

Работа с гримом. Придумываем маски разных характеров.

Японский театр Но и Кабуки. Упражнения на статику «Что бы это значило?»

Этюды-импровизации: «Актеры-акробаты», «Актеры-воины».

Творческие работы с японскими трехстишиями.

Диафильм «Театральное искусство Индии».

Упражнения-этюды «Мои волшебные руки». Театр рук и ног.

Импровизации танца в стиле Катхакали.

Раздел 2. Устремление к небесам (14 часов)

Тема 1. Христианская церковь и театральное искусство (2 часа)

Народные традиции, религиозная драма, светская культура.

Эстетика средневекового костюма - отражение сурового времени. Пробуем создать несколько вариантов костюма эпохи средневековья.

Драмы на церковных папертях. Мистерии - грандиозные представления. Моралите - поучительно-назидательные драмы. Миракли - пьесы о чудесах. Просмотр и анализ репродукций. Этюды-импровизации.

Фарс как обязательный элемент любого народного гуляния, карнавала. Творческие задания на закрепление понятия.

Профессиональные актеры в низовом, народном театре: жонглеры, гистрионы, бродячие уличные комедианты, клоуны, борцы, канатоходцы, танцоры. Упражнения, этюды, игры.

Шуты при дворах вельмож. Колпак глупца с длинными ослиными ушами. Упражнения на «фантазирование телом».

Подвижная игра «Веселый колпак».

Тема 2. Первые профессиональные актеры на Руси (4 часа)

Ватаги скоморохов.

Скоморохи - иноземные веселые пришельцы. Их роль в развитии культуры России. Гонения на скоморохов. Просмотр репродукций.

«Ожившие страницы». Творческая работа с текстом по книге Карпова «Русская культура на пороге новой эпохи».

Театральные картинки-сцены, творческие задания по книге-игрушке Р. Сефа «Скоморохи».

Медвежья потеха. Сцены-импровизации на тему «Медведь с поводырем».

Русская пляска. Фантазируем на тему о трудовой деятельности. выполняя традиционные русские танцевальные движения («свеча», «полочка», «присядка» и т.д.).

Тема 3. Театр Петрушки (4 часа)

Театрализованный рассказ «морского путешественника». Итальянские бродячие артисты и планшетные куклы, танцующие на доске. Перчаточные куклы в ящиках и на ширмах. Пульчинелла, Французский Полишинель, Английский Панч. Слайдфильм.

Русские кукольники-скоморохи и Петрушка на юбке-ширме -«грядке». Кукольник и шарманщик.

Этюд «Ожившая картина сельской базарной площади».

Игры-двустишия о куклах.

Игра-лабиринт «Собратья Петрушки».

Рассказ о кукольнике Иване Зайцеве. Путешествие по музею кукол в театре С. Образцова (репродукции).

Этюдные работы с перчаточной куклой на ширме. Творческие задания на «оживление» Петрушки.

Разыгрывание пьес кукольного театра, сцен-диалогов Петрушки с доктором, цыганом, городовым...

Игра-итог «На завалинке. Все о Петрушке».

Сцены с перчаточными куклами. Хор кукол.

Тема 4. Русский фольклорный театр (2 часа)

Праздники на Руси. Веселые ярмарочные представления.

Слайдфильм «Москва торговая».

Выкрики и прибаутки уличных торговцев и ремесленников. Упражнения-этюды с текстом, работа с голосом.

Импровизированная игра-действо «Чей товар купить хочу».

Игры и сцены ряженых.Сатирические драмы. Игры «Журавль», «Конь», «Коза». Разыгрывание сцены «Барин и откупщик».

Игры-хороводы. Творческие задания-упражнения на работу в пространстве.

Игры: «Арина», «Лиры», «Ремешок».

Смотрите также файлы

МХК программа Т.И.Баклановаой и Н.М.Сокольниковой 5-9 кл.(региональный и школьный компоненты учебного плана).doc

Моцарт оперное творчество.doc

Глюк Орфей.doc

Глюк Орфей и Эвридика Либретто.docx

Глюк Оперная реформа.doc