Файл: Методические рекомендации по суммативному оцениванию по предмету.docx

№	Вид речевой деятельности	Сквозная тема	Цель обучения	Описание заданий		Количество заданий		Общий балл
1	Слушание	Путешествие в космос Путешествие в будущее	4.1.3.1 Отвечать на вопросы и определять ключевые моменты в прослушанном материале	Обучающийся определяет главную и второстепенную информацию прослушанного текста		4		4
2	Говорение		4.2.2.1 Создавать высказывание по данному началу текста 4.2.7.1 Соблюдать правила постановки ударения	Обучающийся устно составляет рассказ по данному началу текста, соблюдая правила постановки ударения		1		5
3	Чтение		4.3.4.1Формулировать оценочные вопросы по содержанию текста и о поступках героев произведения	Обучающийся составляет оценочный вопрос и отвечает на вопрос по содержанию прочитанного текста		3		5
4	Письмо		4.4.2.1 На основе прослушанного/ прочитанного/ увиденного писать краткий текст с помощью учителя 4.5.1.2 Использовать сложные предложения с союзами и/ да, а/ но	Обучающийся определяет границы предложений и пишет краткий текст на основе прочитанного, используя сложные предложения.		1		4
Всего					9		18

Образец заданий и схема выставления баллов

Задания суммативного оценивания за 4 четверть

Слушание

Прослушай отрывок из сказки и выполни задания.
Жил-был Маленький Робот. Его, как и тысячи других маленьких роботов, изготовили на заводе. Маленький Робот жил в этом доме, развлекая детей и взрослых. В восемь часов утра Маленький Робот включал музыку и говорил: «Пора вставать! Пора вставать! Уже рассвет, довольно спать!»

Вечером он рассказывал смешные истории, а перед сном - интересную сказку.

Наутро все повторялось сначала. Маленький Робот очень хотел смеяться и веселиться вместе со всеми, как настоящий человек, но он был всего лишь бездушной машиной.

Он знал, что ему никогда не удастся стать человеком. Его тело, сделанное из металла и пластмассы, было чем-то похоже на человеческое, но у него не было самого главного – сердца.

Но он больше не мог жить по-прежнему, так как ощущал, что никому не нужен. Даже дети уже не обращали никакого внимания на его старые шутки. Маленькому Роботу хотелось сделать что- нибудь прекрасное и волшебное.

Задание

О чём говорится в сказке? А) О детях

В) О заводе

С) О роботе

D) О человеке

[1]

Из чего был сделан робот? А) Из железа и резины В) Из резины и металла

С) Из дерева и пластмассы

D) Из металла и пластмассы
[1]

Чего не было у робота? А) Головы

В) Сердца С) Ноги

D) Руки
[1]

Почему робот больше не мог жить по-прежнему? Объясни.

[1]

Схема выставления баллов

№ вопроса	Ответ	Балл	Дополнительная информация
1	С	1
2	D	1
3	В	1
4	Примерныйответобучающегося. Он больше не мог жить по-прежнему, так как ощущал, что никому не нужен. Даже дети уже не обращали никакого внимания на его старые шутки. Маленькому Роботу хотелось сделать что- нибудь прекрасное и волшебное.	1	Принимаются краткие и полные ответы детей. Допускаются и другие варианты ответов, соответствующие содержанию вопроса.
Всего баллов		4

Говорение Задание
Составь по данному началу текста небольшой рассказ на тему: «Изобретения будущего». Соблюдай правила постановки ударения в знакомых словах.