Файл: СОЦПЕДАГОГИКА 2.doc

Одной из особенностей современных молодежных группировок является их расположенность вне основных институтов социализации (школы, клубы и т.п.). Группы (группировки) собираются чаще всего либо по территориальному принципу (дворовая компания), либо по принципу близости интересов (фанаты футбольного клуба и т.п.). Исходя из этого, достаточно проблематичным оказывается привлечение подобного рода групп в «официальные» социально-педагогические учреждения.

Влияние субкультуры на социализацию детей и особенно подростков очень сильно, что позволяет рассматривать его как специфический механизм социализации, который условно можно назвать стилизованным механизмом (следование определенной моде, жаргон, музыкальные пристрастия…)

Работа СП

1.Индивидуальный подход к каждому участнику группы

2.Выяснение причин вступления в неформальную группу (потребность в друзьях, экстрим, отчуждение от школьного коллектива из-за неуспеваемости, потребность в эмоциях, конфликты в семье, желание свободы, протест…)

3.Нахождение общего языка с подростками, найти пути создания условий для их самовыражения и самореализации. Убедить в том, что они заблуждаются, показывая истинные ценности отечественной и зарубежной культуры.

4.Если деятельность группы приобретает противоправный характер, следует применить запрет. Необходимо разобщить группу, переориентировать ее цели на общественно полезные, нейтрализовать лидеров. И главное работать с каждым подростком в отдельности.

62.Направления и функции досуговой деятельности в образовательном

учреждении. Методы организации массовой досуговой деятельности.

Дополнительное образование детей – это самостоятельное образование, изначально ориентированное на свободный выбор детьми видов и форм деятельности, формирование его собственных представлений о мире, развитие познавательной мотивации и способностей.

Основные направления деятельности: