Файл: 8 неделя науки СВАО - тезисы с содержанием.docx

Можно выделить несколько возможных решений для первого направления модернизации - технического обновления устаревшей материальной базы производства. Оно может осуществляться с использованием международного опыта создания центров коллективного пользования производственным оборудованием. Такие центры уже действуют в России, но это направление необходимо усилить, тем более, что во всем мире оно получило широкое распространение, доказав свою эффективность.

В современных российских условиях, когда большинство предприятий не имеют необходимых ресурсов для переоснащения производства, этот подход при сравнительно небольших затратах, обеспечит доступ к современным технологиям практически всем заинтересованным предприятиям, независимо от их масштабности и объемов производства.

Создание центра, оснащенного аппаратами и программными средствами проектирования в трехмерном моделировании – еще одно направление модернизации. Это направление является необходимым для таких отраслей, как авиационная, ракетно-космическая промышленности и судостроение.

Использование новейших компьютерных технологий в машиностроении – еще одно важнейшее направление политики экономической модернизации России. Эффективность этого направления подтверждена мировой практикой: использование супер компьютерных технологий означает переход к новому уровню инженерного дела в судостроении, космической промышленности, авиации и других отраслях. Использование подобных компьютерных технологий позволяет на годы опережать своих конкурентов.

Важное и основное значение в осуществлении модернизации российской экономики должно отводиться государству. Ядро российской корпоративной системы, в отличие от стран-ведущих мировых конкурентов, бедно крупными корпорациями, способными исполнять роль агентов модернизации, как по своему инвестиционному потенциалу, так и по своей технологической оснащенности [4] и взять на себя роль ключевых агентов модернизации в большинстве отраслей не могут.

В нынешней России только государство фактически является реальным обладателем основного неиспользованного потенциала технологической модернизации (включая перспективные патенты и ноу-хау). В этой ситуации роль государства как ключевого агента модернизации экономики объективно возрастает как в части управления модернизационным процессом, так и в части финансового, материального и технологического обеспечения этого процесса. Поэтому без чрезвычайно активной роли государства как стратегического инвестора и агента модернизации обойтись не удастся.

Литература

1)Черной Л.С. Финансовый и нефинансовый секторы корпоративных систем Старой и Новой России: системные отличия и эффективность – М., Вестник Университета – ГУУ, 2007, № 4, с. 292-296

2)Российский статистический ежегодник, 2004, с. 372

3)Россия в цифрах, 2005, с. 187

4)Черной Л.С. Базовые возможности и стратегия реформирования российской экономики – М., Вестник Института Экономики РАН, 2008г, №3, с. 119-140

Модель аудита в образовательных учреждениях

Таран М.А., Таран Е.М.

Королевский институт управления, экономики и социологии

Модель аудита образовательных учреждений представляет собой комплекс мероприятий по организации проверки, проводимой на организационной, технологической и завершающей стадиях, направленных на рациональное сочетание ее средств и методов с целью получения документально подтвержденной и обоснованной информации о том, что рассматриваемая в целом финансовая (бухгалтерская) отчетность образовательного учреждения не содержит существенных искажений и свидетельствует о выполнении последним социальных функций[1].

Для образовательных учреждений необходим специализированный аудит, учитывающий все особенности их деятельности, специфику взаимодействия с органами государственного управления, социальные условия предпринимательства в России.

Аудит образовательных учреждений представляет собой предпринимательскую деятельность по осуществлению независимых вневедомственных проверок достоверности бухгалтерской отчетности, исполнения смет расходов образовательного учреждения, связанных с оказанием образовательных услуг и выполнения социальных стандартов, установленных государством в области образования[4]..

Аудит образовательных учреждений представляет собой вид деятельности, результат которой заключается в независимом мнении о выполнении стандартов обеспечения образовательными услугами и достоверности представляемой образовательными учреждениями отчетности. Аудит образовательных учреждений является одним из видов аудита социальной сферы. Аудит социальной сферы – это вид деятельности, имеющий свой специфический результат[3]. Следовательно, правомерно рассматривать аудит социальной сферы как обособленную отрасль услуг. Организация аудита является необходимым фактором совместной работы аудитора и работников образовательного учреждения, представляет собой установление порядка функционирования системы аудита и всех должностных лиц как аудиторской фирмы, так и аудируемого субъекта.

Процесс организации аудита образовательных учреждений включает следующие этапы [5]:

1. Проведение подготовительных мероприятий, в том числе:

– согласование условий договора с клиентом;

– формирование письменных заданий, касающихся проведения аудита;

– подготовку договора на оказание аудиторских услуг;

– разработка плана, программы;

– определение единиц наблюдения, методов сбора информации;

– осуществление пробного аудита в целях уточнения объема проверки и определения уровня ее трудоемкости.

2. Проверка по существу принятых к аудиту вопросов, а также сбор необходимой информации с учетом ее сущности, получение достаточных аудиторских доказательств.

3. Подготовка информации к обработке.

4. Обработка информации, ее анализ.

5. Подготовка заключительных документов по результатам аудита.

Эффективности аудита, осуществляемого в образовательных учреждениях, должно способствовать правовое регулирование – регистрация, лицензирование аудиторской деятельности учреждений системы образования, аттестация аудиторов, порядок налогообложения[2]. Профессиональные требования по социальному аудиту исключительно высоки, что обусловлено сложностью задач и ответственностью за сформированное заключение.

Список использованной литературы

1. Аудит в России. Антология российского аудита/ Под редакцией Крикунова А. В. – М.: Маркет ДС, 2009. – 592 с.

2.Аудит/ Под редакцией Подольского В.И. -М.: Юнити-Дана,2008.-744 с.

3.Кузьминов Я.И. Реформа образования: причины и цели / Я.И.Кузьминов // Отечественные записки. – 2002. - № 1 (2).

4.Суглобов А. Е. Бухгалтерский учет и аудит: учебное пособие/ А. Е. Суглобов, Б. Т. Жарылгасова. – М.: Экономистъ, 2008.– 496с.

5.Суглобов А. Е. Планирование аудита в соответствии с Российскими и международными стандартами// Аудиторские ведомости № 6 / 2009. – 73 с.

Значение вступления в вто для совершенствования внешнеэкономических связей россии Губанова д.С., Нечаева о.С.

МГОУ имени В.С. Черномырдина

Россия является единственной крупной державой, до сих пор не вступившей в ВТО (Всемирная торговая организация - крупнейший в мире торговый союз, насчитывающий на данный момент 153 члена). Переговоры о вступлении РФ в члены организации с разной степенью интенсивности ведутся уже 18-й год. В первом полугодии 2010 г. России удалось выработать план дальнейших шагов по вступлению в ВТО совместно с основными партнерами, у которых оставались вопросы, – Евросоюзом и США. К концу прошлого года двусторонние переговоры были завершены, в настоящее время идет этап многосторонних консультаций с членами ВТО.

Уже сегодня ежегодный ущерб России от антидемпинговых процедур в отношении российских производителей в связи с тем, что Россия не является членом ВТО, по оценкам Минэкономразвития составляет свыше 4 млрд. долл. Против России применяется более 120 антидемпинговых процедур, в то время как десять лет назад их насчитывалось менее 30. Таким образом, с каждым годом отсрочки вступления России в ВТО, этот поток будет только нарастать. По расчетам экспертов Минэкономразвития, через несколько лет после вступления РФ в ВТО выигрыш финансовых потоков достигнет порядка 18 млрд. долл., в частности в результате снятия антидемпинговых барьеров.

Вступление в ВТО должно отвечать стратегической цели Российской Федерации достижения экономической безопасности и, соответственно, политической независимости. Обеспечение независимости экономики достижимо при условии резкого роста ВВП в ближайшие годы. И в первую очередь, за счет выхода российской продукции на новые внешние рынки и роста экспорта обрабатывающей промышленности, развития высокотехнологичных инновационных отраслей. Однако целью России является не вступление в ВТО любой ценой, а достижение путем переговоров наиболее выгодных условий, включающих: непосредственное участие в разработке норм, регулирующих международные торговые связи; исключение ущемления прав России в сфере международной торговли, обеспечение достаточной степени защищенности отечественных производителей в условиях разумно открытой экономики на основе применения норм и правил ВТО; обеспечение реального улучшения доступа на мировые рынки товаров и услуг, т.е. получение лучших и недискриминационных условий доступа для российских товаров и услуг на зарубежные рынки, особенно высокоэффективных видов изделий обрабатывающей промышленности; улучшение торгово-политического режима по сравнению с нынешней ситуацией с учетом баланса прав и обязательств нашей страны в ВТО, содействие развитию экспортных возможностей страны и «облагораживанию» структуры российского экспорта.

Смотрите также файлы

63-69.docx

56-62.docx

50-59.docx

5 Оптика фепо .pdf

40 вопросов по жматко.docx

Файл: 8 неделя науки СВАО - тезисы с содержанием.docx

Литература

Модель аудита в образовательных учреждениях

Список использованной литературы

Значение вступления в вто для совершенствования внешнеэкономических связей россии Губанова д.С., Нечаева о.С.

Смотрите также файлы

Информация

Списки файлов

Дополнительно