Файл: 8 неделя науки СВАО - тезисы с содержанием.docx

В последнее десятилетие отмечается рост заболеваемости детей и подростков. По данным разных авторов от 80 до 90 % и более выпускников школ имеют хронические заболевания, в том числе нервной и кардиореспираторной систем. Наиболее тревожная ситуация складывается в начальной школе – в 7 – 10 лет происходит интенсивный рост и развитие организма ребенка. На состояние здоровья оказывают влияние неблагоприятные экзогенные и эндогенные факторы, такие как наследственность, нарушения в пренатальном периоде, социальные условия, состояние окружающей среды, условия образовательного учреждения и т.д.

Целью настоящей работы было исследование физического развития младших школьников, обучающихся по программе прогимназии. Работа проводилась на базе прогимназии 1661 САО г. Москвы. Исследовали медицинские карты детей, измеряли антрометрические показатели – длину (ДТ) и массу (МТ) тела, проводили обследование кардиореспираторной системы. Для этого измеряли частоту сердечных сокращений (ЧСС), артериальное давление (АД), жизненную емкость легких (ЖЕЛ), время задержки дыхания (пробы Штанге и Генчи), проводили пробы с функциональной нагрузкой (Мартине-Кушелевского и Серкина), рассчитывали индексы.

Оценка уровня здоровья детей дошкольного и младшего школьного возраста, проводимая по медицинским картам, показала, что большинство детей имеют 2 группу здоровья. Анализ карт показал, что 38,89 % учеников 1-4 классов имели функциональные нарушения сердечнососудистой системы (ССС), такие как малые аномалии развития сердца, пролапс митрального клапана, открытое овальное окно, дополнительная хорда левого желудочка сердца, нарушение проводимости правой ножки пучка Гиса и другие. Эти диагнозы чаще обнаруживались у мальчиков (46,15%), чем у девочек (32,14%). Около половины детей можно отнести к условно здоровым.

Одним из основных критериев в комплексной оценке состояния здоровья ребенка является его физическое развитие, для оценки которого использовали методы антропометрии – измеряли ДТ и МТ, рассчитывали индексы, позволяющие оценить гармоничность развития (индекс массы тела, или индекс Кеттле – II, и др.). Обследование показало, что 21,68% детей имеет избыток веса по сравнению с возрастной нормой и 32,99% - тучное телосложение. Среди детей 4 класса уже у 34,61 % чаще отмечалось тучное телосложение. Скорость ростовых процессов изменяется с возрастом неравномерно: высокие темпы роста в раннем детстве замедляются и затем вновь возрастают в период второго детства и, особенно, в пубертатный период, после чего вновь резко снижаются. В возрасте 5 – 6 лет за счет удлинения конечностей происходит так называемый «полуростовой скачок». В конце периода второго детства (8 – 12 лет – мальчики, 8 – 11 лет – девочки) начинается усиленный рост в длину, начинают выявляться половые различия в размерах и форме тела. При этом ДТ увеличивается на 6-11 см в год. Однако, такая закономерность в увеличении ДТ оказалась сглаженной у мальчиков и девочек с тучным телосложением и повышенной ДТ по сравнению с возрастной нормой.

Ростовые сдвиги сопровождаются качественными перестройками всех функциональных систем организма. Физическое развитие ребенка тесно связано с формированием сердечно-сосудистой и дыхательной систем, развитием механизмов саморегуляции.

На основании показателей ДТ, МТ, ЧСС и АД рассчитывали коэффициент здоровья по Баевскому (Кзд). Значения Кзд выше 3,0 свидетельствует о неполной адаптации ССС. У детей с диагностированными функциональными нарушениями ССС, избытком МТ и тучным телосложением отмечено повышение Кзд с началом обучения и ухудшение показателя к 4 классу. У большинства этих детей оказались сниженными и показатели, отражающие состояние дыхательной системы. Перечисленные показатели ухудшались почти у всех обследованных детей после значительного увеличения ДТ (6-10 см и выше в год). Нагрузочные пробы показали, что в группе детей с перечисленными выше функциональными нарушениями ССС и избытком МТ значение индекса Руфье мало отличался от практически здоровых детей. Его возрастание, свидетельствующее о недостаточном уровне адаптационных резервов кардиореспираторной системы, происходит после значительного увеличения ДТ.

Таким образом, обследование младших школьников показало, что для детей с хорошим уровнем физического здоровья характерны не только оптимальные значения отдельных функциональных показателей, но и их соотношение, при котором обеспечивается достаточный уровень адаптационных резервов, защитных сил организма и успешной реализации функциональных возможностей в условиях напряженной статической мышечной деятельности, которую испытывают школьники во время учебы. Отклонения показателей и индексов, рассчитанных на их основе, может быть связано не только с гиподинамией и возрастающими умственными нагрузками в школе, но и с функциональными нарушениями кардиореспираторной системы, которые принято относить к вариантам нормы. ССС детей данного возраста еще не обладает достаточными функциональными резервами, что является причиной значительной напряженности и неустойчивости ее деятельности, особенно при мышечной работе, умственных перегрузках, нарушенном режиме питания, гипоксии. Низкий уровень адаптационных резервов кардиореспираторной системы лимитирует физические возможности организма детей и существенно снижает работоспособность учащихся, вследствие чего возникают различные нарушения здоровья, появляется неустойчивость к стрессам, повышается вероятность заболеваний (1-4). Все это, а также длительное статическое напряжение на уроках, оказывает влияние на успешность учебной деятельности учащихся.

Список литературы

Доскин В.А., Келлер Х., Мураенко Н.М., Тонкова-Ямпольская Р.В. Морфофункциональные константы детского организма. Справочник. М., 1997
Казин Э.М., Блинова Н.Г., Литвинова Н.А. Основы индивидуального здоровья человека. – М., Владос, 2000.
Поляков С.Д., Хрущев С.В., Корнеева И.Т., Кузнецова М.Н., Соболев А.М. Мониторинг и коррекция физического здоровья школьников: методическое пособие. – М., Айрис-пресс, 2006.
Тарасова Т.А. Контроль физического состояния детей дошкольного возраста. – М., Сфера, 2006.
Шлык Н.И. Сердечный ритм и центральная гемодинамика при физической активности у детей. – Ижевск, 1991.

Формирование понятий о природных явлениях, его характеристиках и методах изучения в рамках предметов естественно-математического цикла

Ледовская С.А.

В школьном обучении ни на какой стадии не различается явление и сторона явления. И это приводит отождествлению данных понятий.
Цель данной работы: формирование умения анализировать природное явление с разных сторон, выделять свойства и описывать их качественно и количественно.

Список литературы:

Гальперин П.Я. Психология как объективная наука. – М.: Изд-во “Институт практической психологии”, Воронеж: НПО “МОДЭК”, 1998. – С. 318-332.

Плешаков А.А. «Природоведение 5 класс». – М.: Изд-во «Дрофа».

Введенский Э.Л. «Природоведение 5 класс».- М.: Изд-во «Русское слово»

Чернобельская Г.М. «Введение в химии». – М.: Изд-во «Владос», 2003.

Перышкин А.В. «Физика. 7 класс». – М.: Изд-во «Дрофа», 2009.

Громов С.В. «Физика». – М.: Изд-во «Просвещение» 1999.

Габринелян О.С. «Химия. 8 класс». – М.: Изд-во «Дрофа» 2003.

Рудзитис Г.Е. «Химия. 8 класс». – М.: Изд-во «Просвещение» 2000.

Разработка генетической конструкции, экспрессирующий ген bcla в составе генома рекомбинантного аденовирусного вектора

Тоноян Р.К., Кутузова Н.М., Крылова И.Д.

Цель работы: разработка рекомбинантного аденовирусного вектора, содержащего ген BclA.

Аденовирусные векторы являются эффективным инструментом для доставки генов в клетки млекопитающих. Данное свойство широко используется в разработке на основе аденовирусов различных рекомбинантных вакцин и генотерапевтических средств для целей ветеринарии и медицины.

Аденовирусные векторы имеют несколько существенных преимуществ перед другими векторными системами. Во-первых, из генома удалены области, ответственные за взаимодействие с клеткой, что делает вектор безопасным и практически инертным с точки зрения взаимодействия с клеткой. Во-вторых, разработано большое количество аденовирусных векторов с измененным за счет модификации структурных белков тропизмом. Такие векторы способны обеспечивать селективную доставку генетической информации в клетки различных тканей организма.

BclA – является иммунодоминантным антигеном экзоспориума B. anthracis, т.е. большинство антител, вырабатываемых против спор, взаимодействуют с антигеном BclA. Данный антиген экспрессируется с матрицы гена bclA.

С помощью методов клонирования, ПЦР, электрофореза и использования штаммов E.coli Dh5alfa и BJ518 и векторов pShuttle-out, pAL-TA и Ad-Easy была получена генетическая конструкция pAd5-EASY-BclA, содержащая ген BclA в своем составе. Таким образом, получен рекомбинантный геном аденовируса человека 5-го серотипа, с делетированными Е1 и Е3 областями, несущий ген антигена BclA, под контролем CMV-промотера.

Смотрите также файлы

63-69.docx

56-62.docx

50-59.docx

5 Оптика фепо .pdf

40 вопросов по жматко.docx

Файл: 8 неделя науки СВАО - тезисы с содержанием.docx

Оценка функциональных резервов организма детей младшего школьного возраста в процессе обучения

Список литературы

Формирование понятий о природных явлениях, его характеристиках и методах изучения в рамках предметов естественно-математического цикла

Список литературы:

Разработка генетической конструкции, экспрессирующий ген bcla в составе генома рекомбинантного аденовирусного вектора

Смотрите также файлы

Информация

Списки файлов

Дополнительно