Файл: Ф. М. оыратбай, Т. Т. Сарыбаева.docx

өз музыкалары естілгенде шығып, өздеріне тән қимылдарын жасайды.

Музыкалықаспаптаойнау:«Латыш полькасы» (М. Раухвергер).

Педагог шығарманы орындап, балалардан музыка ырғағына сәйкес қол соғуды сұрайды. Аспаптарды таратып беріп, орындау ретін түсіндіреді.

Балалар аспапта ойнағанда ырғақты ұстап, әуенге ілесе ұрмалы аспаптармен ойнайды.

1 ... 32 33 34 35 36 37 38 39 40

Рефлексия

Педагогқорытындыжасайды.Балалардымадақтайды.

Бүгінгі оқу қызметінде музыканың қандай жанрымен таныстық?
Алматыдағы опера және балет театры кімнің есімімен аталған?

№67-68ҰЙЫМДАСТЫРЫЛҒАНОҚУҚЫЗМЕТІНІҢЖОСПАРЫБілімберусаласы:ШығармашылықБөлімі:МузыкаТақырыбы:«Елқорғауғаәзірміз»Мақсаты:Музыкаарқылыбалалардыпатриоттықсезімгетәрбиелеу.Міңдеттері:Динамикалықерекшеліктікөрсетеотырып,эмоционалдытүрдеәнайту,тынысты дұрыс алу. Музыкаға сәйкес заттармен қозғалу. Сюжетті ойындарды сахналауғаүйрету,бейнелікбиқозғалыстарынқолданаотырып,әндердісахналау.Балалардыбатырлыққа,жігерліліккетәрбиелеу.

Күтілетін нәтижелер:

Жасайды:бейнелік биқозғалыстарынқолданаотырып,әндердісахналайды.Түсінеді:эмоционалдытүрдеән айту,тыныстыдұрысалу.Қолданады:музыканыңсипатынасәйкесқозғалады.Қолданылатын көрнекі құралдар: интерактивті тақта, Жеңіс күні туралы көріністер,БауыржанМомышұлының суреті,жалаушалар,ұрмалыаспаптар,нотахрестоматиясы.Полилингвальдікомпонент:Жеңіскүні–ДеньПобеды–Victoryday.

ҰОҚ барысы

Ұйымдастыру кезеңі

Балалармузыка залына Б. Бейсенованың «Жеңіс күні» (үнтаспада) әнімен кіріп,төртқатарғаорналасып,жалаушаларменжаттығу жасайды.Аяқтынық басып,маршекпінімен жүреді.

Негізгі кезең

Музыкалық-ырғақтық_қимылдар'>Музыкалық-ырғақтық қимылдар:«Ағаш ат»

(Б. Қыдырбекова).Балалар шеңбер бойында жүріп, аттың шабысын музыкамен жасайды.Жеңіл,ойнақықимылдайды.Балалар интерактивті тақтадан Жеңіс күні туралы көріністер көріп, еліміздің батырларытуралы мәлімет алады. Жауды жеңген батыр ағаларымызды мақтан тұтып, болашақ Отанқорғайтын азамат болуғаұмтылады.Музыкатыңдау:«Елқорғауғаәзірміз»(К.Қуатбаев).Музыка тыңдап, қандай әсерде болғандарын сұрап, балалармен сұхбаттасу, әсерлеріменбөлісу.Әнайтаралдындадауысжаттығуынжасапалып,әуендітазаайтуғаұмтылу.Әнайту:«МомышұлыБауыржан»(Е.Өміров).БалаларғаБауыржанатамыздыңмайдандағыерлігітуралымәліметберу,суретінкөрсету.Батыратамыздымақтантұтып, әрқашанестесақтау.Педагог әнді орындап, мазмұны бойынша әңгіме өткізеді.Балаларғақайталап, қосылып айтуғаүйретеді.Әндібірмезгілдебастаужәнеаяқтау,әуендідұрысберебілу.Үйренген «Біз бақытты баламыз» әнін (К. Қуатбаев) еске түсіру, сөздерін анық айтуға,ән ырғағыменорындауғабаулу.Билер:«Полька» эстонхалық биі.Балалар би қимылдарын, игерген дағдыларын би кезінде қолданып,жеңілқимылдар жасапбилейді.Ойындар, хороводтар:«Кешікпе» орыстың халық әуені(өңдеген М. Раухвергер).Педагогойыншартынтүсіндіреді.Балалармузыкақойылғандатүрліәрекеттержасапойнайдыда,музыкабіткендетезірекорындарынтауыпотырады,алақандарыншапалақтайды.Кешіккенбалаайыбынөзөнерінкөрсетуарқылыөтейді.Музыкалықаспаптаойнау:«Құлыншақ»(С.Урбах).Педагог шығарманы орындап, балалардан музыка ырғағына сәйкес қол соғуды сұрайды.Аспаптардытаратыпберіп, орындау ретін

түсіндіреді.Ұрмалыаспаптарменмузыкағаілесебірігіп ойнайды.

1 ... 32 33 34 35 36 37 38 39 40

Рефлексия

Педагогқорытындыжасайды.Балалардымадақтайды.

Балалар бүгін қандай музыка тыңдадыңдар?
Шығарманың сипаты қандай екен?
Батыр ата-апаларымыз туралы не білесіңдер?

№69-70ҰЙЫМДАСТЫРЫЛҒАНОҚУҚЫЗМЕТІНІҢЖОСПАРЫБілімберусаласы:ШығармашылықБөлімі:МузыкаТақырыбы:«Жасұландар»Мақсаты:Музыкаарқылыбатырлыққа,ерліккетәрбиелеу.Міндеттері:Музыкалық дыбысталуының сипаттамасына сүйене отырып, бейненіңмазмұнымен музыкалықмәнерлілік элементтеріменбайланыстыру.Қолмен бағытын көрсете отырып, әуеннің жоғарғы-төменгі қозғалысын ажырату.Музыкасипатынасәйкестанысби қимылдарынқолданып,биойластыру.Жеңіл әуендерді ансамбльмен, балаларға арналған музыкалық аспаптарда,фортепианоның сүйемелдеуімен, уақытында қосылып айту, ырғақтық бейнесін анық береотырып ойнаудыдамыту.Музыкаарқылыбалалардыңпатриоттық сезімдерін ояту.

Күтілетін нәтижелер:

Жасайды:ән орындайды, музыка сипатына сәйкес таныс би қимылдарын қолданып,би билейді.Түсінеді:әуенніңжоғарғы-төменгіқозғалысынажырату.Қолданады:ойын ойнаудың қарапайым дағдыларын, аспаптарда ойнайды.Қолданылатын көрнекі құралдар: үнтаспа, ұландар туралы көріністер,нотахрестоматиясы.Полилингвальдікомпонент:әскер–солдат–soldier.

ҰОҚ барысы

Ұйымдастыру кезеңі

Балалар марш екпінімен түзу жүріп, ойнақы, көңілді әуеннің ырғағына бір аяқпен келесіаяққа секіртпелі қимыл жасап, бір қырымен аяқтарды бір-біріне тигізе секіріп (боковойгалоп),қимылдар жасайды.