Файл: Ф. М. оыратбай, Т. Т. Сарыбаева.docx

би қимылдарын орындауға үйрету. Шеңберді кеңейту-кішірейту, шағын топтармен бірнеше шеңберге бөлініп айналу қимылдарын жасауға дағдыландыру.

Педагог А. Сәрсековтің «Туған елдің ұлымын» атты өлеңін мәнерлеп оқиды.

Қуат алған өзіңнен, Туған елдің ұлымын. Бақытты етіп өсірген, Отанымның гүлімін.

Музыкатыңдау:«Алатау» (Н. Тілендиев, үнтаспа).

Ән туралы мәлімет беру, бұл таудың қай жерде орналасқанын айту, әннің сөзін талдау.

Ән айтар алдында дауыс жаттығуын жасап алып, әуенді таза айтуға ұмтылу.

Әнайту:«Қазақтың жері» (Б. Түзелбекова).

Педагог әнді орындап, мазмұны бойынша әңгіме өткізеді. Балаларға қайталап, қосылып айтуға үйретеді.

Әнді бір мезгілде бастау және аяқтау, әуенді дұрыс бере білу. Әнді орындау барысында бір-бірін тыңдап, дауысқа күш түсірмей, жігерлі орындауды ұсыну.

Үйренген «Тәуелсіздік таңы» (А. Шырынбекова) еске түсіру, сөздерін анық айтуға, ән ырғағымен орындауға баулу.

Билер:«Еркебұлан» биі («Билеп үйренейік» жинағынан).

Ойындар, хороводтар: «Шаңырақ» ойыны. Педагог ойын шартын түсіндіреді. Балалар шеңбер бойымен музыка әуеніне ілесе қимылдар жасап жүреді.

Музыка тоқтағанда дөңгелене тұрып, киіз үйдің «шаңырағын» жасайды.

Музыкалықаспаптаойнау:«Илигай» қ.х.ә. (өңд. Б. Дәлденбай).

Педагог шығарманы орындап, балалардан музыка ырғағына сай қол соғуды сұрайды. Аспаптарды таратып беріп, орындау ретін түсіндіреді.

Бубен, қоңырау, металлофон аспаптарын қолданады.

1 ... 14 15 16 17 18 19 20 21 ... 40

Рефлексия

Педагогқорытындыжасайды.Балалардымадақтайды.

Балалар, бүгінгі оқу қызметінің қай бөлімі ұнады?
Қандай музыка тыңдадыңдар?
Шығарманың көңіл күйі, сипаты қандай екен?

№27-28ҰЙЫМДАСТЫРЫЛҒАНОҚУҚЫЗМЕТІНІҢЖОСПАРЫБілімберусаласы:ШығармашылықБөлімі:МузыкаТақырыбы:«Қысқыорманда»Мақсаты:Әнніңсипатынқабылдау,дауысындұрыскелтіріпорындау,ырғақтықбейнесімен динамикасындәл беру.Міндеттері: Музыкалық шығармаға өзінің қатынасын білдіру.Әуенніңбисипатынсезіну,биқимылдарыныңэлементтерінорындау.Музыка сипатына сәйкес қол ұстасып шеңберде айтылатын әндермен шеңберді айналыпжүру. Әуеннің ырғақтық бейнесін ұрмалы аспаптарда жеке немесе кішігірім топпен ойнау.Балалардыойынарқылыұйымшылдыққа, достыққатәрбиелеу.

Күтілетін нәтижелер:

Жасайды:дауысындұрыскелтіріп әндердіорындайды.Түсінеді:әнніңырғақтық бейнесімендинамикасындәлберу.Қолданады:пластикалық, мәнерлі қимылдарды би кезінде орындайды.Қолданылатын көрнекі құралдар: композитор П.И. Чайковскийдің портреті,шырша,бубен, қоңырау, металлофон;нотахрестоматиясы.Полилингвальдікомпонент:шырша–елка– сhristmastree.

ҰОҚ барысы

Ұйымдастыру кезеңі

Балалар музыказалынакөңілдімузыкаәуенімен кіреді.Жеңілбасып,шеңбербойымен жүреді,біраяқтан біраяққасекіреді.Педагогбалаларды қысқы орманға шақырады. Қысқы орманда жуан-жіңішке,сабырлы,ақырын,көңілді-көңілсізжолдардыңболатынынескертеді.

Негізгі кезең

Музыкалық-ырғақтық қимылдар

:«Айна» орыс халық әуені(өңдеген М. Раухвергер).Ортаға бір бала шығады да, барлық балалар сол қимылдарды қайталайды.Көңілді әуен сипатына сәйкес тізбектеле, аяқ ұшымен жеңіл жүгіру, секіру,қолұстасып,шеңбербойымен айналуқимылдарын алмастыраотырып,өз таңдауы бойынша ырғақтық қимылдар орындау.Би шығармашылығынабаулу.Музыка тыңдау: «Желтоқсан» (П. Чайковский).Композитор П.И. Чайковский портретін көрсету.Педагогбалаларменәңгімежүргізеді.

Қалай ойлайсыңдар, қысқы орманда кімдер болуы мүмкін?
Қандай аңдар болуы мүмкін?
Қазір музыка тыңдаймыз, сол музыканы тыңдай отырып көз алдарыңа не елестете аласыңдар, сондықтан мұқият тыңдайық.

Балалардан музыкақандайтемпте(қарқында)орындалғанын,қандайәсердеболғанынсұрау.Әнайтаралдындадауысжаттығуынжасапалып,әуендітазаайтуғаұмтылу.Әнайту:«Шыршаәні»(К.Қуатбаев).Ән туралы балалармен әңгіме өткізу. Композитор К. Қуатбаев шығармашылығы туралыайту.

Бұл ән әдетте жылдың қай мезгілінде орындалады?
Қандай мерекеге арналған ән?

Үйренген«Қазақтыңжері» (Б.Түзелбекова)ескетүсіру,сөздерінанықайтуға,әнырғағымен орындауғабаулу.Билер:«Еркебұлан»биі(«Билеп үйренейік»жинағынан).Ойындар,хороводтар:«Айналмалыдөңгелек»(«Дидактикалықойындар»жинағынан).Педагогойыншартынтүсіндіреді.Орындалғанәндердітыңдап,әнніңмазмұнынасәйкессуреттікөрсету.Музыкалықаспаптаойнау:«Илигай»қ.х.ә.(өңд.Б.Дәлденбай).Бубен, қоңырау, металлофон аспаптары қолданылады.Балаларды жекежәнетоппен аспаптаүндесеойнауғаүйрету.

1 ... 15 16 17 18 19 20 21 22 ... 40

Рефлексия

Педагогқорытындыжасайды.Балалардымадақтайды.

Композитор К. Қуатбаевтың қандай әндерін білесіңдер?
Қандай музыкалық аспапта ойнадыңдар?

№29-30ҰЙЫМДАСТЫРЫЛҒАНОҚУҚЫЗМЕТІНІҢЖОСПАРЫБілімберусаласы:ШығармашылықБөлімі:МузыкаТақырыбы:«Ормандасеруендейміз»Мақсаты:Дауысыменестуқабілеттеріндамытуғаарналғанжаттығуларданқиынемесәуендерді2–3 жақын үндестіктедауысындәлкелтіріпорындауғаүйрету.Міндеттері: Шығармалардыңэмоциялықмазмұнын,олардыңсипатын,көңілкүйінажырату,әсерлі реңктерінажырату.Мерекелікәнніңшаттықкөңілінкөңілдіжеткізіп,жеңіл,ширақдауыспеншумақтардыңсоңын жұмсартыпайту.Әуеннің би сипатын сезіну, би қимылдарының элементтерін орындау.Музыкалық аспаптардаойнауғаүйрету.Серуенарқылыбалалардыбір-бірінеқамқорболуғатәрбиелеу.

Күтілетін нәтижелер:

Жасайды:аспаптардаойнайды,мерекелікәндікөңілдіорындайды.Түсінеді:әнайтудағдыларын.Қолданады: би қимылдарын және ырғақты, мәнерлі қимылдарды орындайды.Қолданылатынкөрнекіқұралдар:«ұлпақар»-таяқшалар,үнтаспа,диск,нотахрестоматиясы.Полилингвальдікомпонент:Жаңажыл–Новыйгод–NewYear.

ҰОҚ барысы

Ұйымдастыру кезеңі

Балалар көңілді музыка әуенімен музыка залына кіреді. Шеңбер құру.Мерекеқарсаңындабалаларбір-бірінежылылебіздерін жеткізеді.

Негізгі кезең

Музыкалық-ырғақтық_қимылдар'>Музыкалық-ырғақтық қимылдар

: «Сағат»(Е. Андосов).Сағаттыңқимылыменбалалариіледі,шапалақтайды,қолұстасып,аяқтарыментопылдатады.Жеңіләуенгеілесіпбиқимылдарыныңэлементтерінжасау.Музыкатыңдау:«Жаңажыл»(Қ.Шілдебаев).Әннің сипаты мен екпіні және мазмұны туралы әңгімелеу.Балалардыңмузыкатыңдайотырыпалғанәсерлеріменбөлісу.Әнайтаралдындадауысжаттығуынжасапалып,әуендітазаайтуғаұмтылу.Ән айту:«Ақшақар»(Е.Өміров).Педагог әнді орындап, мазмұны бойынша әңгіме өткізеді.Балаларғақайталап, қосылып айтуғаүйретеді.Әндібірмезгілдебастаужәнеаяқтау,әуендідұрысберебілу.Әнді көңілді, ырғақты сақтай отырыптабиғи дауыспен айтуға көңіл бөлу.Үйренгенән«Шыршаәні»(К.Қуатбаев)еске түсіру,сөздерін анықайтуға,әнырғағымен орындауғабаулу.Жекежәнехормен айту.Билер.«Ұлпақарларбиі»(«Вальс»П.Чайковский үнтаспада,«Билепүйренейік»жинағынан).Қимылдыорындағандааяқтыңұшыменжеңілжүгіріп,қолдағы«ұлпақар»-таяқшаатрибуттарыменмузыкаәуенінеілесе,ырғақтысақтай отырыпбилеу.Музыкалықаспаптаойнау:«Полька»(А.Филиппенко).Педагогшығарманыорындап,балаларданмузыкаырғағынасәйкесқолсоғудысұрайды.Аспаптардытаратып беріп,орындауретінтүсіндіреді.