Файл: Ф. М. оыратбай, Т. Т. Сарыбаева.docx

би қимылдарын орындауға үйрету. Шеңберді кеңейту-кішірейту, шағын топтармен бірнеше шеңберге бөлініп айналу қимылдарын жасауға дағдыландыру.

Педагог А. Сәрсековтің «Туған елдің ұлымын» атты өлеңін мәнерлеп оқиды.

Қуат алған өзіңнен, Туған елдің ұлымын. Бақытты етіп өсірген, Отанымның гүлімін.

Музыкатыңдау:«Алатау» (Н. Тілендиев, үнтаспа).

Ән туралы мәлімет беру, бұл таудың қай жерде орналасқанын айту, әннің сөзін талдау.

Ән айтар алдында дауыс жаттығуын жасап алып, әуенді таза айтуға ұмтылу.

Әнайту:«Қазақтың жері» (Б. Түзелбекова).

Педагог әнді орындап, мазмұны бойынша әңгіме өткізеді. Балаларға қайталап, қосылып айтуға үйретеді.

Әнді бір мезгілде бастау және аяқтау, әуенді дұрыс бере білу. Әнді орындау барысында бір-бірін тыңдап, дауысқа күш түсірмей, жігерлі орындауды ұсыну.

Үйренген «Тәуелсіздік таңы» (А. Шырынбекова) еске түсіру, сөздерін анық айтуға, ән ырғағымен орындауға баулу.

Билер:«Еркебұлан» биі («Билеп үйренейік» жинағынан).

Ойындар, хороводтар: «Шаңырақ» ойыны. Педагог ойын шартын түсіндіреді. Балалар шеңбер бойымен музыка әуеніне ілесе қимылдар жасап жүреді.

Музыка тоқтағанда дөңгелене тұрып, киіз үйдің «шаңырағын» жасайды.

Музыкалықаспаптаойнау:«Илигай» қ.х.ә. (өңд. Б. Дәлденбай).

Педагог шығарманы орындап, балалардан музыка ырғағына сай қол соғуды сұрайды. Аспаптарды таратып беріп, орындау ретін түсіндіреді.

Бубен, қоңырау, металлофон аспаптарын қолданады.

1 ... 14 15 16 17 18 19 20 21 ... 40

Рефлексия

Педагог қорытынды жасайды. Балаларды мадақтайды.

Балалар, бүгінгі оқу қызметінің қай бөлімі ұнады?
Қандай музыка тыңдадыңдар?
Шығарманың көңіл күйі, сипаты қандай екен?

№ 27-28 ҰЙЫМДАСТЫРЫЛҒАН ОҚУ ҚЫЗМЕТІНІҢ ЖОСПАРЫ
Білім беру саласы: Шығармашылық

Бөлімі: Музыка

Тақырыбы: «Қысқы орманда»

Мақсаты: Әннің сипатын қабылдау, дауысын дұрыс келтіріп орындау, ырғақтық бейнесі мен динамикасын дәл беру.

Міндеттері: Музыкалық шығармаға өзінің қатынасын білдіру. Әуеннің би сипатын сезіну, би қимылдарының элементтерін орындау.

Музыка сипатына сәйкес қол ұстасып шеңберде айтылатын әндермен шеңберді айналып жүру. Әуеннің ырғақтық бейнесін ұрмалы аспаптарда жеке немесе кішігірім топпен ойнау. Балаларды ойын арқылы ұйымшылдыққа, достыққа тәрбиелеу.

Күтілетін нәтижелер:

Жасайды: дауысын дұрыс келтіріп әндерді орындайды.

Түсінеді: әннің ырғақтық бейнесі мен динамикасын дәл беру.

Қолданады: пластикалық, мәнерлі қимылдарды би кезінде орындайды. Қолданылатын көрнекі құралдар: композитор П.И. Чайковскийдің портреті, шырша, бубен, қоңырау, металлофон; нота хрестоматиясы.

Полилингвальді компонент: шырша – елка – сhristmas tree.

ҰОҚ барысы

Ұйымдастыру кезеңі

Балалар музыка залына көңілді музыка әуенімен кіреді.

Жеңіл басып, шеңбер бойымен жүреді, бір аяқтан бір аяққа секіреді.

Педагог балаларды қысқы орманға шақырады. Қысқы орманда жуан-жіңішке, сабырлы, ақырын, көңілді-көңілсіз жолдардың болатынын ескертеді.

Негізгі кезең

Музыкалық-ырғақтық қимылдар

:«Айна» орыс халық әуені (өңдеген М. Раухвергер).

Ортаға бір бала шығады да, барлық балалар сол қимылдарды қайталайды. Көңілді әуен сипатына сәйкес тізбектеле, аяқ ұшымен жеңіл жүгіру, секіру, қол ұстасып, шеңбер бойымен айналу қимылдарын алмастыра отырып,

өз таңдауы бойынша ырғақтық қимылдар орындау. Би шығармашылығына баулу.

Музыка тыңдау: «Желтоқсан» (П. Чайковский). Композитор П.И. Чайковский портретін көрсету. Педагог балалармен әңгіме жүргізеді.

Қалай ойлайсыңдар, қысқы орманда кімдер болуы мүмкін?
Қандай аңдар болуы мүмкін?
Қазір музыка тыңдаймыз, сол музыканы тыңдай отырып көз алдарыңа не елестете аласыңдар, сондықтан мұқият тыңдайық.

Балалардан музыка қандай темпте (қарқында) орындалғанын, қандай әсерде болғанын сұрау.

Ән айтар алдында дауыс жаттығуын жасап алып, әуенді таза айтуға ұмтылу.

Әнайту:«Шырша әні» (К. Қуатбаев).

Ән туралы балалармен әңгіме өткізу. Композитор К. Қуатбаев шығармашылығы туралы айту.

Бұл ән әдетте жылдың қай мезгілінде орындалады?
Қандай мерекеге арналған ән?

Үйренген «Қазақтың жері» (Б. Түзелбекова) еске түсіру, сөздерін анық айтуға, ән ырғағымен орындауға баулу.

Билер:«Еркебұлан» биі («Билеп үйренейік» жинағынан).

Ойындар,хороводтар:«Айналмалы дөңгелек» («Дидактикалық ойындар» жинағынан). Педагог ойын шартын түсіндіреді.

Орындалған әндерді тыңдап, әннің мазмұнына сәйкес суретті көрсету.

Музыкалықаспаптаойнау:«Илигай» қ.х.ә. (өңд. Б. Дәлденбай).

Бубен, қоңырау, металлофон аспаптары қолданылады. Балаларды жеке және топпен аспапта үндесе ойнауға үйрету.

1 ... 15 16 17 18 19 20 21 22 ... 40

Рефлексия

Педагог қорытынды жасайды. Балаларды мадақтайды.

Композитор К. Қуатбаевтың қандай әндерін білесіңдер?
Қандай музыкалық аспапта ойнадыңдар?

№ 29-30 ҰЙЫМДАСТЫРЫЛҒАН ОҚУ ҚЫЗМЕТІНІҢ ЖОСПАРЫ
Білім беру саласы: Шығармашылық

Бөлімі: Музыка

Тақырыбы: «Орманда серуендейміз»

Мақсаты: Дауысы мен есту қабілеттерін дамытуға арналған жаттығулардан қиын емес әуендерді 2–3 жақын үндестікте дауысын дәл келтіріп орындауға үйрету.

Міндеттері: Шығармалардың эмоциялық мазмұнын, олардың сипатын, көңіл күйін ажырату, әсерлі реңктерін ажырату.

Мерекелік әннің шаттық көңілін көңілді жеткізіп, жеңіл, ширақ дауыспен шумақтардың соңын жұмсартып айту.

Әуеннің би сипатын сезіну, би қимылдарының элементтерін орындау. Музыкалық аспаптарда ойнауға үйрету.

Серуен арқылы балаларды бір-біріне қамқор болуға тәрбиелеу.

Күтілетін нәтижелер:

Жасайды: аспаптарда ойнайды, мерекелік әнді көңілді орындайды.

Түсінеді: ән айту дағдыларын.

Қолданады: би қимылдарын және ырғақты, мәнерлі қимылдарды орындайды. Қолданылатын көрнекі құралдар: «ұлпақар»-таяқшалар, үнтаспа, диск, нота хрестоматиясы.

Полилингвальді компонент: Жаңа жыл – Новый год – New Year.

ҰОҚ барысы

Ұйымдастыру кезеңі

Балалар көңілді музыка әуенімен музыка залына кіреді. Шеңбер құру. Мереке қарсаңында балалар бір-біріне жылы лебіздерін жеткізеді.

Негізгі кезең

Музыкалық-ырғақтық_қимылдар'>Музыкалық-ырғақтық қимылдар

: «Сағат» (Е. Андосов). Сағаттың қимылымен балалар иіледі, шапалақтайды, қол ұстасып,

аяқтарымен топылдатады. Жеңіл әуенге ілесіп би қимылдарының элементтерін жасау.

Музыкатыңдау:«Жаңа жыл» (Қ. Шілдебаев).

Әннің сипаты мен екпіні және мазмұны туралы әңгімелеу. Балалардың музыка тыңдай отырып алған әсерлерімен бөлісу.

Ән айтар алдында дауыс жаттығуын жасап алып, әуенді таза айтуға ұмтылу.

Ән айту:«Ақша қар» (Е. Өміров).

Педагог әнді орындап, мазмұны бойынша әңгіме өткізеді. Балаларға қайталап, қосылып айтуға үйретеді.

Әнді бір мезгілде бастау және аяқтау, әуенді дұрыс бере білу.

Әнді көңілді, ырғақты сақтай отырып табиғи дауыспен айтуға көңіл бөлу. Үйренген ән «Шырша әні» (К. Қуатбаев) еске түсіру, сөздерін анық айтуға,

ән ырғағымен орындауға баулу. Жеке және хормен айту.

Билер.«Ұлпақарлар биі» («Вальс» П. Чайковский үнтаспада,

«Билеп үйренейік» жинағынан).

Қимылды орындағанда аяқтың ұшымен жеңіл жүгіріп, қолдағы

«ұлпақар»-таяқша атрибуттарымен музыка әуеніне ілесе, ырғақты сақтай отырып билеу.

Музыкалықаспаптаойнау:«Полька» (А. Филиппенко).

Педагог шығарманы орындап, балалардан музыка ырғағына сәйкес

қол соғуды сұрайды. Аспаптарды таратып беріп, орындау ретін түсіндіреді.