Файл: Ф. М. оыратбай, Т. Т. Сарыбаева.docx

Педагогқорытындыжасайды.Балаларданбүгінгіоқуқызметінде қандаймузыкатыңдағандарын,үйренген әннің аталуын,мазмұнын сұрау.Балалардымадақтау.№13-14ҰЙЫМДАСТЫРЫЛҒАНОҚУҚЫЗМЕТІНІҢЖОСПАРЫБілімберусаласы:ШығармашылықБөлімі:МузыкаТақырыбы:«Күзгіжаңбыр»Мақсаты:Музыканың сипатын түсініп, эмоцияларын көрсете білуге дағдыландыру.Міндеттері: Музыкалықшығармағаөзініңқатынасынбілдіру,әнніңшаттықкүйінкөңілді жеткізіп, жеңіл, ширақ дауыспен шумақтардың соңын жұмсартып айту,музыканыңширақсипатынжеңіл,ырғақтыжүгіріспенберу.Музыкасипатынасәйкесойын әрекеттерін орындау, музыкалық тіркестергесәйкесқозғалыстардыөзгерту.Әуенніңбисипатынсезіну,биқимылдарыныңэлементтерін орындау.

Күтілетін нәтижелер:

Жасайды: шығарманың дыбысталуын тембрі бойынша ажыратады,әндердіорындайды.Түсінеді:музыкаөзгергенкездеойынқимылын даөзгертуді.Қолданады: мәнерлі қимылдарды орындайды, ойынға қатысады, қолшатырменби билейді.Қолданылатын көрнекі құралдар:күзгі жаңбырды бейнелейтін суреттер, қолшатырлар,нотахрестоматиясы.Полилингвальдікомпонент:жаңбыр–дождь–rain.

ҰОҚ барысы

Ұйымдастыру кезеңі

Балалар музыкаәуенімен музыка залына келіп, аяқтың ұшыменжеңіл жүгіріп,қолұстасып, баяу тербеледі.Айналып, орнынауыстырады.

Негізгі кезең

Музыкалық-ырғақтық'>Музыкалық-ырғақтыққимылдар:«Көңілді

балалар»литвахалықәуені(өңд.Т.Ломова).Балалармузыканытыңдайды,көңілдіырғақпентізеніжоғарыкөтеріпсекіреді,серіппежасайды,шапалақтайды,аяқ топылдатады.Музыкатыңдау:«Жаңбыршақыру»(Д.Ботбаев).Әуендегіжаңбырдауысын,тамшылардыңдыбысын балаларғасезіндіру.Күзгі жаңбырды бейнелейтін суреттерін көрсету. Күз ерекшеліктері туралы әңгімелеу.Жауынжауғанкездетағықандайқұбылыстардыңболатынынсұрап,жауаптарынтолықтыру.(Найзағай жарқылдап, күн күркірейді).Әнайтаралдындадауысжаттығуынжасапалып,әуендітазаайтуғаұмтылу.Ән айту:«Жау, жау, жаңбыр»(К. Дүйсекеев).Педагогөлеңжолдарыноқиды.Күркіреді күн, күн,Терезелер шың, шың,Жауды жаңбыр төк-төк,Шелек-шелек көп, көп.Жон арқаңды тос, тос,Күнбағыс,тезөс,өс.Педагог әнді орындап, мазмұны бойынша әңгіме өткізеді.Балаларғақайталап, қосылып айтуғаүйретеді.Әуенніңсипатын,екпінін,көңілкүйінажырату.Балаларданжаңбырдыңқандайпайдасыбарекенінсұрау. Әнді көңілді, жеңіл айтуғажетелеу.Үйренген «Күзгі әуен» әнін (А. Досмағанбет) еске түсіру, сөздерін анық айтуға,ән ырғағыменорындауғабаулу.Билер:«Көңілді қолшатырлар биі» (педагогтің таңдауымен үнтаспада).Қолшатырдың көмегімен балалар жаңбырдан қалай қорғанатынын би қимылдарыарқылыкөрсетугетырысады.Ойындар, хороводтар:«Күн мен жаңбыр».Педагогойыншартын түсіндіреді.Музыкаәуенініңауысуынабалалардыңтезбейімделуінқадағалау.

1 ... 8 9 10 11 12 13 14 15 ... 40

Рефлексия

Педагогқорытындыжасайды.Балалардымадақтайды.

Бүгінгі ҰОҚ-да не ұнады?
Күз мезгілінің қандай ерекшеліктері бар екен?

№15-16ҰЙЫМДАСТЫРЫЛҒАНОҚУҚЫЗМЕТІНІҢЖОСПАРЫБілімберусаласы:ШығармашылықБөлімі:МузыкаТақырыбы:«Сабантойдытойлаймыз»Мақсаты: Музыкалықшығармаға өзініңқатынасынбілдіру, әннің мазмұны менсипатытуралыпікірін айту.Міндеттері:Қолыменбағытын(жоғары-төмен)көрсетебілу,дауыстардыңбиіктіктерінажыратып,жоғары-төменгі қозғалысынажырату.Музыка сипатына сәйкес қимылдар орындау.Ұлттықойындардыңкөңілдісипатынберебілу.Әуеннің би сипатын сезіну, би қимылдарының элементтерін орындау.Балаларғасабантой мерекесініңмазмұнын таныстыру.Мерекеліккөңілкүй сыйлау,ұйымшылдыққатәрбиелеу.

Күтілетін нәтижелер:

Жасайды:дауыстардыңбиіктіктерінажыратып,жоғары-төменгіқозғалысынажыратады,ән орындайды.Түсінеді:қарапайыммузыкалық терминдерді.Қолданады:пластикалық,ырғақты,мәнерліқимылдардыорындайды.Қолданатынкөрнектіқұралдар:күйшіДинаНұрпейісованыңпортреті;«Сабантойда»аттытақырыптағысуреті,нотахрестоматиясы.Полилингвальдікомпонент:мереке–праздник–celebration.

ҰОҚ барысы

Ұйымдастыру кезеңі

Балаларкөңілдімузыкаәуенімензалғакіреді,аяқтынықбасып,музыкаауысқандажеңіләуенмен аяқтыңұшыменжүгіреді.

Негізгі кезең

Музыкалық-ырғақтық'>Музыкалық-ырғақтыққимылдар

:«Марш»(Е.Андосов).Шығарманың1-бөліміндебалаларзалішіндешеңбербойыменекеуден қолұстасып,жайжүреді.Әуеннің2-бөліміорындалғандазалішіндебіреуденжеңілсекіребасыпшашырап жүреді. Әуенрет 2-3 рет қайталанады.Балаларменсабантойтуралыәңгімеөткізіп,олмерекеніңқандайкездеболатынын,неүшін тойланатынытуралымәлімет беру.Суреттерденәңгімеқұрастыру,балалардыңтілбайлығынжетілдіру.Музыкатыңдау:«Тойбастар»күйі(Д.Нұрпейісова).Күйді тыңдай отырып алған әсерлерін ортаға салу, күйдің мағынасын түсіндіру.Д.Нұрпейісоватуралымәлімет беру,портретінкөрсету.Әнайтаралдындадауысжаттығуынжасапалып,әуендітазаайтуғаұмтылу.Әнайту:«Сабантой»(Е.Хасанғалиев).Педагог әнді орындап, мазмұны бойынша әңгіме өткізеді.Балаларғақайталап, қосылып айтуғаүйретеді.Әндібір-бірінтыңдайотырып,айғайламай,дауысқакүштүсірмей,табиғидауыспенайтуғаүйрету.Үйренген ән «Жау, жау, жаңбыр» (К. Дүйсекеев) еске түсіру, сөздерін анық айтуға,ән ырғағыменорындауғабаулу.Билер:«Көңілді қолшатырлар биі» (педагогтің таңдауымен үнтаспада).Би элементтерінмәнерлепорындауғаүйрету.Еске сақтауға, ырғақты сезіне орындауға қалыптастыру.Ойындар, хороводтар:«Теңге алу»– қазақтың ұлттық ойыны.(Күй «Адай» Құрманғазы, үнтаспадан).Педагогойыншартынтүсіндіреді.Балаларды ептілікке, батырлыққа, табандылыққа баулу.Ұлттық ойынғақызығушылықтарынарттыру.