Файл: Ф. М. оыратбай, Т. Т. Сарыбаева.docx

№17-18ҰЙЫМДАСТЫРЫЛҒАНОҚУҚЫЗМЕТІНІҢЖОСПАРЫБілімберусаласы:ШығармашылықБөлімі:МузыкаТақырыбы:«Елтаңбасыелімнің»Мақсаты:Әнніңсипатынқабылдау,дауысындұрыскелтіріпорындау,ырғақтықбейнесімен динамикасындәл беру.Міндеттері:Музыкалықшығармағаөзініңқатынасын білдіру.Әуеннің би сипатын сезіну, би қимылдарының элементтерін орындау, халық биін үйренуарқылы көркем мұраның кейбір элементтерімен таныстыру. Балаларды музыка арқылыбауырмалдыққа,ұйымшылдыққатәрбиелеу.

Күтілетін нәтижелер:

Жасайды:шығарманытыңдайды,сипаттайды;дауысқакүштүсірмейәнорындайды.Түсінеді:қарапайыммузыкалық терминдерді.Қолданады: мәнерлі қимылдарды және би қимылдарының элементтерін орындайды.Қолданылатынкөрнекіқұралдар: рәміздерсуреттерінемесеслайдарқылыкөрсету;нотахрестоматиясы.Полилингвальдікомпонент:елтаңба–герб–emblem.

ҰОҚ барысы

Ұйымдастыру кезеңі

Балалар музыкаәуенімен музыка залына келіп, аяқтың ұшыменжеңіл жүгіріп,қолұстасып, баяу тербеледі.Айналып, орнынауыстырады.

Негізгі кезең

Музыкалық-ырғақтық_қимылдар'>Музыкалық-ырғақтық қимылдар:«Шеңберге тұр»(Л. Бетховен).Көңілдіәуен ырғағынасәйкесшеңбербойындабиқимылдарын орындау.Музыкатыңдау:«Аққу»(Н.Тілендиев,үнтаспа).Балаларданмузыкатыңдай отырыпкөзалдарына

неелестеткенін сұрау.

Күй қалай орындалды, күйдің көңіл күйі қалай? Рәміздер суреттері немесе слайд арқылы көрсету. Рәміздер туралы әңгіме өткізу.

Әнайтаралдындадауысжаттығуынжасапалып,әуендітазаайтуғаұмтылу.Әнайту:«Елтаңбасыелімнің»(Д.Омаров).Педагог әнді орындап, мазмұны бойынша әңгіме өткізеді.Балаларғақайталап, қосылып айтуғаүйретеді.Әндібірмезгілдебастаужәнеаяқтау,әуендідұрысберебілу.Әнорындаукезіндеиықтыкөтермей,дененітікұстаукеректігін ескесалу.Әнді айғайламай, дауысқа күш түсірмей, орташа дауыспен, аккомпанементті ести отырыпайтукеректігінестеншығармау.Үйренген ән «Сабантой» (Е. Хасанғалиев) еске түсіру, сөздерін анық айтуға,ән ырғағыменорындауғабаулу.Билер:«Асатаяқбиі»қыздардыңқатысуымен(«Билеп үйренейік»жинағынан).Ойындар,хороводтар:«Аспаптардыңдауысынажырату».Ойын ойнап көрейік,Көңілденіп жүрейік.Аспаптардың дауысынАжыратып көрейік.Педагогойыншартынтүсіндіреді.

1 ... 10 11 12 13 14 15 16 17 ... 40

Рефлексия

Педагогқорытындыжасайды.Балалардымадақтайды.

Бүгінгі ҰОҚ не ұнады?
Үйренген әніміздің қалай аталады?
Қандай музыка тыңдадыңдар?

№19-20ҰЙЫМДАСТЫРЫЛҒАНОҚУҚЫЗМЕТІНІҢЖОСПАРЫБілімберусаласы:ШығармашылықБөлімі:МузыкаТақырыбы:«Гүлденебер,Нұр-Сұлтан»Мақсаты:Шығармалардың эмоциялық мазмұнын, олардың сипатын,көңілкүйінажырату, әсерлі реңктерінажырату.Міндеттері:Әннің шаттық көңілін көңілді жеткізіп, жеңіл, ширақ дауыспеншумақтардың соңын жұмсартып айту. Әуеннің би сипатын сезіну, би қимылдарыныңэлементтерін орындау, халық биін үйрену арқылы көркем мұраның кейбір элементтеріментаныстыру.Музыкасипатынасәйкесойынәрекеттерінорындаудыдамыту.БалалардыңөзОтанынадегенсүйіспеншілігінарттыру.

Күтілетін нәтижелер:

Жасайды: әнорындайды,жеңіл,ширақдауыспеншумақтардыңсоңынжұмсартыпайтады.Түсінеді:әнайтудағдыларын,ережелерін.Қолданады:халықбиқимылдарыныңэлементтерін,музыкасипатынасәйкесойынәрекеттерін орындайды.Қолданылатын көрнекі құралдар: интерактивті тақта, Нұр-Сұлтанның көріктіжерлерінің иллюстрациялары; ойыншық домбыра;нотахрестоматиясы.Полилингвальдікомпонент:астана–столица–capital.

ҰОҚ барысы

Ұйымдастыру кезеңі

Педагогбалалардымаршырғағымен күтіпалады.«Мерекелікмарш»(Б.Дәлденбай).Әуенініңсипаттамасынасәйкесырғақтыққимылдардымәнерлепжасауғаүйрету.

Негізгі кезең

Музыкалық-ырғақтық

қимылдар:«Құстар»(Т.Ломова)Балаларға өз қалауы бойынша таныс би қимылдарын орындауды ұсыну.Би шығармашылығынабаулу,мәнерлепбилеугеүйрету.Балаларды интерактивті тақтадан елордамыз Нұр-Сұлтан қаласымен таныстырып,ондағыкөрікті жерлерді атапкөрсету.Биікғимарат–Бәйтерекпентаныстыру.Музыка тыңдау:«Асқақта, Астана» (А. Әлиев).Тыңдағанәнтуралыбалалардыңәсерінтыңдау.

Музыка қандай көңіл күйде жазылған?

Әнайтаралдындадауысжаттығуынжасапалып,әуендітазаайтуғаұмтылу.Әнайту:«Астана»(А.Досмағанбет).Әнніңсипаты,екпіні,мәтінітуралыәңгімелеу. Жаңаәндіеркін,айғайламай,табиғидауыспен бір-бірінеқұлақсалатыңдап қосылаайтуғаүйрету.Үйренген ән «Елтаңбасы елімнің» (Д. Омаров) еске түсіру, сөздерін анық айтуға,ән ырғағыменорындауғабаулу.Билер: «Асатаяқ биі» қыздардың қатысуымен. («Билеп үйренейік» жинағынан).Айналма, ашамай, сырға, толқын, ирек, буын би элементтерін мәнерлеп жасауға үйрету.Ойындар,хороводтар:«Менкүйшімін».Педагогойыншартынтүсіндіреді.Ойынғаойыншықдомбырааспабықолданылады.Балаларшеңбербойыменотырып,бастаушы«күйшібала»күйгеілеседомбырада«ойнайды».Күйтоқталғанда,шеңбердеотырғанқайбалабіріншіорнынантұрса,солбастаушы-«күйші»болады.Ойыншартынсақтап,белсенеқатысуларынқадағалау.

1 ... 11 12 13 14 15 16 17 18 ... 40

Рефлексия

Педагогқорытындыжасайды.Балалардымадақтайды.

Бүгінгі оқу қызметінің қай бөлімі сендерге көбірек ұнады?

№21-22ҰЙЫМДАСТЫРЫЛҒАНОҚУҚЫЗМЕТІНІҢЖОСПАРЫБілімберусаласы:ШығармашылықБөлімі:МузыкаТақырыбы:«Жомартөлкем»Мақсаты:Музыкалықшығармағаөзініңқатынасынбілдіру,оныңмазмұныменсипатытуралыпікірін айту.Міндеттері: Қазақ халқының музыкасын қабылдау. Әннің сипатын қабылдау, дауысындұрыс келтіріп орындау, ырғақтық бейнесі мен динамикасын дәл беру, әннің кіріспесін,басын,қайырмасын ажырату.Музыкасипатынасәйкесойынәрекеттерін орындау.Халық биін үйрену арқылы көркем мұраның кейбір элементтерімен таныстыру.Қазақтың ұлттықұрмалыаспаптарындаойнауғаүйрету.Балалардытуғанөлкесінсүюге,аялайбілугетәрбиелеу.

Күтілетін нәтижелер:

Жасайды: шығарманытыңдайды,сипаттайды;әннің дыбысталуынтембрібойыншаажыратады,әнорындайды.Түсінеді:музыкағасәйкесқимылдар орындау.Қолданады:музыкалық аспаптарда жеке және топпен ойнайды,ойынғакатысады.Қолданылатын көрнекі құралдар: «Менің өлкем» атты слайд немесе суреттер;асатаяқ,тоқылдақ,тұяқтасұлттық аспаптары; нотахрестоматиясы.Полилингвальдікомпонент:туғанжер–роднаяземля–motherland.