Педагогқорытындыжасайды.Балалардымадақтайды.
-
Жаңа жыл мерекесінің қандай ерекшеліктері, қуанышты сәттері бар?
-
Мерекеге лайық қандай әндер үйрендік?
№31-32ҰЙЫМДАСТЫРЫЛҒАНОҚУҚЫЗМЕТІНІҢЖОСПАРЫ
Білімберусаласы:Шығармашылық
Бөлімі:Музыка
Тақырыбы:«Қысқыәуенсыңғырлайды»
Мақсаты:Музыкалықтіркестергесәйкесқимылдардыөзгерту,жылдамдықпенептіліктібілдіру.
Міндеттері:Шығармалардыңэмоциялықмазмұнын,олардыңсипатын,көңілкүйінажырату.Қолменмузыкабағытын(жоғары-төмен)көрсетеотырып,әуенніңжоғарғы-төменгіқозғалысынажырату, әнменшеңбердіайналыпжүру.Ойынарқылыбалалардыұйымшылдыққабаулу.
Жасайды: музыка әуенімен дауыс жаттығуын жасайды, ән орындайды.
Түсінеді: музыканы қызыға тыңдап, сипатын ажыратып, мағынасын түсінеді.
Қолданады:музыкалықаспаптардажекежәне топпенойнайды.
Қолданылатынкөрнекіқұралдар:бубен,маракас,барабан,қоңырауаспаптары;текшелер,аққала, диск, үнтаспа, нотахрестоматиясы.
Полилингвальдікомпонент:қыс–зима–winter.
-
Ұйымдастыру кезеңі
Балаларкөңілдіәуенмен музыказалынакеліп,
шаттықшеңберін жасайды.Қараңдаршы далаға!Дала - аппақ, ақша қар.Тал мен үйлер қаладаЖамылыптыақшатыр!Жаусын, жаусын, ақша қарҚарлақтырсын балалар!
-
Негізгі кезең
Музыкалық-ырғақтық_қимылдар'>Музыкалық-ырғақтық қимылдар:«Шеңберге тұр» (Л. Бетховен).
Көңілді әуен ырғағына сәйкес шеңбер бойында – шырша айналасындаби қимылдарынорындау.
-
Балалар, сендер қыс туралы не білесіңдер?
-
Қыс несімен ұнайды?
-
Қандай мерекені тойладыңдар және оған кімдер, қандай кейіпкерлер келді?
Музыкатыңдау:«Қыс»(А.Вивальди,үнтаспа).Балаларданмузыкаданалғанәсерлерінсұрау, ойларынортағасалып,бөлісу.Әнайтаралдындадауысжаттығуын жасап,әуендітазаайтуғаұмтылу.
Әнайту:«Ақшақар»(К.Қуатбаев).Әндіпедагогтіңорындауынанкейінмазмұнытуралыайтып,әнніңкөңілкүйінажыратыпәңгмелеу.Дауысқа күш түсірмей, табиғи дауыспен орындауға үйретуді жалғастыру.Үйренген әнді
«Ақша қар» (Е. Өміров) еске түсіру, сөздерін анық айтуға,ән ырғағыменорындауғабаулу.Жекежәнехорменайту.
Билер:«Ұлпақарларбиі»(«Вальс»П.Чайковский,үнтаспада,«Билеп үйренейік» жинағынан). Биді әрі қарай билеудіжалғастыру,қимылдардысинхрондытүрдебіркелкі жасауғаталпындыру.
Ойындар,хороводтар:«Жылдамқұрастыр»ойыны,музыкааяқталғаншабөлшектерденсуреттердіқұрастыру.Педагогойыншартынтүсіндіреді.
Музыкалықаспаптаойнау:«Полька»(А.Филиппенко).Педагогшығарманыорындап,балаларданмузыкаырғағынасәйкесқолсоғудысұрайды.Аспаптардытаратыпберіп, орындау ретінтүсіндіреді.
Бубен,маракас,барабан,қоңырауаспаптарынқолданып,ырғақтысезінекезекпенжәнеқосыла
ойнауға үйрету.
-
1 ... 17 18 19 20 21 22 23 24 ... 40
Педагогқорытындыжасайды.Балалардымадақтайды.
-
Бүгінгі оқу қызметі сендерге несімен ұнады?
-
Қандай шығарманы тыңдадыңдар?
-
Көңіл күйі, сипаты қандай?
№33-34ҰЙЫМДАСТЫРЫЛҒАНОҚУҚЫЗМЕТІНІҢЖОСПАРЫ
Білімберусаласы:Шығармашылық
Бөлімі:Музыка
Тақырыбы:«Қысқызығы»
Мақсаты:Әуеннің би сипатын сезіну, би қимылдарының элементтерін орындау
.Міндеттері:Музыкалықшығармаға өзініңқатынасынбілдіру,оның мазмұныменсипатытуралыпікірінайту.Әнніңсипатынқабылдау,дауысындұрыскелтіріпорындау,ырғақтықбейнесімендинамикасындәлберу.Әуенніңырғақтықбейнесінұрмалыаспаптардажекенемесекішігірімтоппенойнау.
Жасайды:дауысындұрыскелтіріпәнорындайды,ырғақтықбейнесімендинамикасындәлбереді.
Түсінеді:вальс музыкасына қандай қозғалыс жасау керек екенін.
Қолданады:пластикалық, ырғақты, мәнерлі қимылдарды орындайды.
Қолданылатын көрнекі құралдар: интерактивті тақта, қыс туралы суреттер,нотахрестоматиясы.
Полилингвальдікомпонент:қысқызығы–зимниезабавы–wintergames.
-
Ұйымдастыру кезеңі
Балаларкөңілдіәуенмен музыказалынакеліп,
шаттықшеңберінжасайды.Қыс келді, қыс мықты анық,Қайтседебізықпадық.Қыс келді, қыс уайым ба,Қандықбіздеройынға!
-
Негізгі кезең
Музыкалық-ырғақтық_қимылдар'>Музыкалық-ырғақтық қимылдар:«Аюлар биі» (Е. Тиличеева).Балалар музыкаға
ілесіп, қорбаңдап, аюлардың жүрісін салады.
Ауыр қимылдап отырып-тұрады, отырғанда аяқтарын кезек-кезек созады, айналады.
Интерактивті тақтадан қыс туралы суреттерін көрсету. Қыс мезгіліндегі табиғат құбылыстары туралы әңгімелеу. Музыкатыңдау.«Вальс» (С. Майкапар).
-
Балалар, музыканы көздеріңді жұмып отырып тыңдауға болады.
-
Сендер бұл музыкаға қандай қимылдар жасар едіңдер?
-
Мұздың үстінде қалықтап сырғанауға болады, аяқтың ұшымен жеңіл жүгіріп, жұбыңмен билеуге болады.
Әнайтаралдындадауысжаттығуын жасап,әуендітазаайтуғаұмтылу.
Ән айту:«Қысқызығы
»(И.Нүсіпбаев).Педагогәндіорындап,мазмұныбойыншаәңгімеөткізеді.
-
Әнде не туралы айтылған?
-
Әннің көңіл күйі қандай?
Балаларғақайталап,қосылыпайтуғаүйретеді.Әндібірмезгілдебастаужәнеаяқтау,әуендідұрысберебілу.Үйренген әнді «Ақша қар» (К. Қуатбаев) еске түсіру, сөздерін анық айтуға,ән ырғағыменорындауғабаулу.Жекежәнехормен айту.
Билер:«Испан биі»(«Билеп үйренейік»жинағынан).Балаларбигежұптасып қатысады.Қимылдардыанық жасауғаұмтылады.
Ойындар, хороводтар:«Төмен және жоғары дыбыстар» ойыны.Педагогойыншартынтүсіндіреді.Балалардыжоғарыжәнетөменгідыбыстардыажыратуғаүйрету.
Музыкалықаспаптаойнау:«Полька»(А.Филиппенко).Педагогшығарманыорындап,балаларданмузыкаырғағынасәйкесқолсоғудысұрайды.Аспаптардытаратыпберіп, орындау ретінтүсіндіреді.
Бубен,маракас,