Файл: Ф. М. оыратбай, Т. Т. Сарыбаева.docx

Педагогқорытындыжасайды.Балалардымадақтайды.- Бүгінгіоқуқызметініңқай түрісендергеұнады?№3-4ҰЙЫМДАСТЫРЫЛҒАНОҚУҚЫЗМЕТІНІҢЖОСПАРЫБілімберусаласы:ШығармашылықБөлімі:МузыкаТақырыбы:«Нотаүйренейік»Мақсаты:Шығармалардың эмоциялық мазмұнын, олардың сипатын,көңілкүйін, әсерлі реңктерінажырату.Міндеттері: Әнніңсипатынқабылдау,дауысындұрыскелтіріпорындау,ырғақтықбейнесімендинамикасындәлберу,әнніңкіріспесін,басын,қайырмасынажырату.Музыкасипатынасәйкесойынәрекеттерінорындау.Музыкасипатынанықырғақты,ширақ жүріспен беру.Балалардыңмузыкағадеген қызығушылығынарттыру.

Күтілетін нәтижелер:

Жасайды: шығармаларды тындайды, қарапайым күй жанрларынажыратады;ән орындайды.Түсінеді:әнайтудағдыларын.Қолданады:мәнерліқимылдардыорындайды.Қолданылатынкөрнектіқұралдар:бессызық,бессызыққаорналасқаннотасуреттері,балалармузыкалық аспаптар–бубендерменметаллофондар,нотахрестоматиясы.Полилингвальдікомпонент:нота–нота–note,бессызық–пятьлинеек–fiverulers.

ҰОҚ барысы

Ұйымдастыру кезеңі

Балалар музыкаәуенімен музыка залына келіп, аяқтың ұшыменжеңіл жүгіріп,қолұстасып, баяу тербеледі.Айналып, орнынауыстырады.

Негізгі кезең

Музыкалық-ырғақтыққимылдар:«Марш»(В.Дешевов).Балаларшеңбербойымен

әуенгеілесіп,аяқтынықбасып,тізенікөтеремаршекпініменжүреді.Музыка тыңдау:«Гүлдерайым» қазақтың халық әні(өңдеген Т. Қоңыратбай).Халық әні туралыбалаларғамәлімет беру.Өздерініңжақсыкөргенадамынаөзжүрекқалауынәнменжеткізіпотырған.Халықәндерінөздерініңжақсыкөретінадамдарынағанаемес,атына,туғанжерінеарнапжазғанын түсіндіру.Әнайту:«До-ре-ми»(Ө.Байділдаев).Музыкаәлемітуралыкіріспесөз айтып,балалардымузыкадан хабардарету.Нотадегенсөзмузыкадыбыстарыныңқағазбетінетүсірілгенбелгіекенін түсіндіру.Жетінотамен таныстыру.Дыбысталуынүйретіп, ноталардыңбелгіленуін көрсету.Шығарманы орындап, әннің сипаты, мәтіні туралы сұрау.Әнгеқосыла,дауысқы күштүсірмей орындауғаүйрету.Таныс «Білімің – бұлағың» әнін (Т. Қоңыратбай) қайталау,әнді үйренуді жалғастыру.Билер:«Жұптасу биі» (чех халық әуені). Үйренген би қимылдарын әрі қарай жалғастыру,естесақтау.Ойындар, хороводтар:«Сиқырлы ағаш»(«Дидактикалық ойындар» жинағынан).Педагог ойын шартын түсіндіреді. Балаларға нота туралы мәлімет бере отырып, олардыңорналасуына байланысты нота дыбысын табуға дағдыландыру. Әуеннің дыбыс биіктігінажыратып, аспапта орындалған танысәуенді нота сызықтарына орналастыруға үйрету.Музыкалықаспаптаойнау:«Еркем-ай»қазақтың халық әні(өңдегенБ.Дәлденбай).Педагог шығарманы орындап, балалардан музыка ырғағына сәйкес қол соғуды сұрайды.Аспаптардытаратыпберіп, орындау ретінтүсіндіреді.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 40

Рефлексия

Педагогқорытындыжасайды.Балалардымадақтайды.- Бүгінгіоқуқызметініңқайбөлімікөбірекұнады?№5-6ҰЙЫМДАСТЫРЫЛҒАНОҚУҚЫЗМЕТІНІҢЖОСПАРЫБілімберусаласы:ШығармашылықБөлімі:МузыкаТақырыбы:«Көңілдіырғақтар»Мақсаты:Музыкасипатынырғақтыжүріспен,музыканыңширақсипатынжеңіл,ырғақтыжүгіріспенберу.Міндеттері: Әннің сипатын қабылдау, дауысын дұрыс келтіріп орындау. Шығармалардыңэмоциялық мазмұнын, олардың сипатын, көңіл күйін ажырату. Музыка сипатына сәйкесойын әрекеттерін орындау, музыкалық тіркестергесәйкесқозғалыстардыөзгерту.Көңілдіәуенгеқызығушылықтарынарттыру.

Күтілетін нәтижелер:

Жасайды: қарапайым шығармалардағы эмоционалды мазмұндарды ажыратады;ән орындайды.Түсінеді:бидіңвальс,полька,халықбиісияқтыжанрларыболатынын.Қолданады:пластикалық,ырғақты,мәнерліқимылдардыорындайды.Қолданылатын көрнекті құралдар:би жанрлары, бишілердің суреттері бейнеленгениллюстрация,балалармузыкалықаспаптары-бубендерменметаллофондар,нотахрестоматиясы.Полилингвальдікомпонент:би–танец–dance.

ҰОҚ барысы

Ұйымдастыру кезеңі

Балалар музыказалынакөнілдіәуенімен кіреді.Жүру,жүгіру.

Негізгі кезең

Музыкалық-ырғақтық қимылдар: «Биімді қайтала» (үнтаспада, педагогтің таңдауымен).Балаларшеңбербойыментұрады,үнтаспада«Буги-буги», «Егерсаған ұнаса» т.б.биәуендеріойналып,ортағашыққанбастаушы-«бишінің»қимылдарындәл

қайталау. Музыка тыңдау:«Вальс» Қ. Шілдебаев, «Полька» М. Красев, «Қамажай» халық әуені (өңдеген Н. Меңдіғалиев).

Балаларға би туралы мәліметтер беріп, бидің түрлерінен үзінділер тыңдату.

Билер ұлттық билер, көңілді полька биі, шыр айнала билейтін вальс болып бөлінеді.

Вальс биінде жұптасып, қалықтап айналып билейді, полькада аяқты тізеден көтере жеңіл секіреді, ал «Қамажай» – қазақ халқының ұлттық биі екендігін түсіндіру.

Ән айтар алдында дауыс жаттығуын жасап алып, әуенді таза айтуға ұмтылу.

Ән айту:«Мен өнерлі баламын» (М. Омаров)

Ән орындау кезінде айғайламай, бір-бірін тыңдап, үндесе айтуды қадағалау.

Таныс «До-ре-ми» әнін (Ө. Байділдаев) қайталау, сөздерін анық, таза орындауға үйрету.

Билер:«Жұптасу биі» (чех халық әуені).

Би қимылдарын еске түсіру, еркін, өз беттерімен орындауға баулу. Ойындар, хороводтар:«Ән салған кім? (А. Райымқұлова) Педагог ойын шартын түсіндіреді.

Балалардың ойынға белсене қатысуларын қадағалау.

Музыкалық аспапта ойнау:«Еркем-ай» қазақтың халық әні (өңдеген Б. Дәлденбай). Педагог шығарманы орындап, балалардан музыка ырғағына сәйкес қол соғуды сұрайды. Аспаптарды таратып беріп, орындау ретін түсіндіреді.

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 ... 40

Рефлексия

Педагогқорытындыжасайды.

Бүгінгі күніміз өте көңілді болды.
Бәрің өнерлі екенсіңдер, жарайсыңдар!

№7-8ҰЙЫМДАСТЫРЫЛҒАНОҚУҚЫЗМЕТІНІҢЖОСПАРЫБілімберусаласы:ШығармашылықБөлімі:МузыкаТақырыбы:«Біздіңаспаптар»Мақсаты:Ересектердің орындауындағы музыкалық пьесаларды тыңдау,жоғарғырегистр, аспаптың дыбысталу тембрін ажырату.Міндеттері:Ұлттықдомбырадаорындалатынкүйжанрыментаныстыру.Әнніңсипатынқабылдау,дауысындұрыскелтіріпорындау,ырғақтықбейнесімендинамикасындәлберу.Әуенніңбисипатынсезіну,биқимылдарыныңэлементтерінорындау.Балалардыңмузыкааспабынадегенқызығушылығын арттыру.

Күтілетін нәтижелер:

Жасайды:әнніңдыбысталуынтембрібойыншаажыратады.Түсінеді:регистрдеген неекенін.Қолданады:ырғақты,мәнерліқимылдардыорындайды.Қолданылатынкөрнектіқұралдар:Құрманғазыныңсуреті,балалармузыкалықаспаптары:бубендер менметаллофондар,нотахрестоматиясы.Полилингвальдікомпонент:аспаптар–инструменты–instruments.

ҰОҚ барысы

Ұйымдастыру кезеңі

Балалар музыкаәуенімен музыка залына келіп, аяқтың ұшыменжеңіл жүгіріп,қолұстасып, баяу тербеледі.

Негізгі кезең

Музыкалық-ырғақтық_қимылдар'>Музыкалық-ырғақтық қимылдар:«Марш» (В. Дешевов).Әуендітыңдап,ырғақтысезінежеңілжүругедағдыландыру.Маршекпінімен тізенікөтереадымдай басу,біргеқимылдауды