Файл: Семаго Н. Я.,Семаго.docx

Лист коррекционных занятий

Заключение по итогам динамического обследования

Журнал регистрации видов работ

2. 
   Под последовательными номерами в графе 2 регистрируются фамилии, имена детей, с кото- рыми в этот день работал психолог, их класс/ группа, а также фамилия, имя ребенка, по поводу которо- го проводился Консилиум, консультация и т.п.
   
3. 
   В графе, соответствующей тому виду работ, который проводит психолог с данным ребенком, отмечается любым способом (например, знаком «+») факт проведения обследования, коррекционной работы, консультации и т.п.
   
4. 
   В ситуации групповой коррекционной работы (графа 7) под последовательными номерами пе- речисляются все дети, участвующие в корр. работе. В ситуации работы с целым классом/группой реги- стрируется только наименование класса/группы.
   
5. 
   В графе 10. Общешкольные мероприятия кратко отмечается характер мероприятия (педсовет, родит, собрание, семинар и т.п.).
   
6. 
   В графе 11. Посещение уроков отмечается предмет, на котором присутствовал психолог, а в графе 2 — отмечается № класса (группы).
   
7. 
   В графе 12 отмечаются другие, не перечисленные в журнале проведенные виды работ психо- лога, а также факт написания заключения, резюме по коррекционной работе, заключения для родите- лей, протокола консилиума и т.п.
   
8. 
   В конце отчетного периода (неделя, месяц, полугодие) подсчитывается суммарное количество каждого вида работ в соответствующих графах.
   

1. 
   Актуальные проблемы диагностики задержки психического развития детей./Под. ред. К.С. Ле- бединской. — М., 1982.
   
2. 
   АнуфриевА.Ф.Психологический диагноз: Система основных понятий. — М.: МГОПИ —
   

3. 
   БурлачукЛ.Ф.,МорозовС.М.Словарь-справочник по психологической диагностике. - СПб.: Питер, 1999. (Серия «Мастера психологии»).
   
4. 
   БурменскаяГ.В.ссоавт.Возрастно-психологическое консультирование. Проблемы психиче- ского развития детей. — М.: МГУ, 1990.
   
5. 
   ВыготскийЛ.С.Антология гуманной педагогики. — М.: Издательский Дом Шалвы Амона- швили, 1996.
   
6. 
   ВыготскийЛ.С.Собрание сочинений в 6-ти т. Т. 4, 5. /Под ред. Т.А. Власовой. — М.: Педаго- гика, 1983, 1984. (Акад. Пед. наук СССР).
   
7. 
   Дети с временной задержкой психического развития /Под ред. Т.А. Власовой, М.С. Певзнер.
   

8. 
   Диагностический комплект. Исследование особенностей развития познавательной сферы де- тей дошкольного и младшего школьного возрастов. Библиотека психолога-практика. Авт.-сост. Н.Я. Семаго, М.М. Семаго. — М.: АРКТИ, 1999.
   
9. 
   ЖурбаЛ.Т.,МастюковаЕ.М.Нарушение психомоторного развития детей первого года жизни.
   

10. 
    ИовчукН.М„СеверныйАА.Депрессия у детей и подростков. — М.: Школа-Пресс, 1999.
    
11. 
    ИсаевД.Н.Психическое недоразвитие у детей. — Л., 1982.
    
12. 
    Карабанова ОА. Игра в коррекции психического развития ребенка. Учебное пособие. — М.: Российское педагогическое агентство, 1997.
    
13. 
    КовалевВ.В. Психиатрия детского возраста. — М.: 1995.
    
14. 
    Комплексная методика психомоторной коррекции./Под ред. А.В. Семенович. — М.: 1998.
    
15. 
    Консультирование детей в психолого-педагогическом центре /Под ред. Л.С. Алексеевой. — М.: НИИ семьи, 1998.
    
16. 
    Кузнецова И.В., Ахутина Т.В., Битянова M.Р., Пахомова АЛ., Полонская Н.Н. и др. Психоло- го-педагогическое обеспечение коррекционно-развивающей работы в школе: Пособие для адм. шк., пе- дагогов и шк. психологов. Кн. 1. — М.: НМЦ «ДАР» им. Л.С.Выготского; Образовательный центр «Пе- дагогический поиск», 1997.
    
17. 
    Лаак Я. Тер. Психодиагностика: Проблемы содержания и методов. — М.: ИПП, Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996.
    
18. 
    Лебединская К.С., Никольская О.С. Диагностика раннего детского аутизма: начальные прояв- ления. — М.: Просвещение, 1991.
    
19. 
    ЛебединскийВ.В.Нарушения психического развития у детей. — М.: МГУ, 1985.
    
20. 
    ЛёйнерX.Кататимное переживание образов / Пер. с нем. Я.Л. Обухова. — М.: «Эйдос». 1996.
    
21. 
    Лубовский В.И. Дифференциальная диагностика нарушений развития. Проблемы и перспек- тивы. В сб.: Проблемы специальной психологии и психодиагностика отклоняющегося развития. // Ма- териалы Всероссийской научно-практической конференции и семинара: «Современная психологическая диагностика отклоняющегося развития: методы и средства. Проблемы специальной психологии в обра- зовании». 25-27 ноября 1998г. // М., 1998.
    
22. 
    Нейропсихология детского возраста. Альбом. — М., 1997.
    
23. 
    Обухов Л.Я. Символдрама: кататимно-имагинативная психотерапия детей и подростков. — М.: «Владос», 1998.
    
24. 
    Психологическая диагностика детей и подростков. /Под ред. К.М. Гуревича. — М., 1995.
    
25. 
    Психолого-медико-педагогическая консультация. Методические рекомендации. / Под ред. Л.М. Шипициной. — СПб.: Институт специальной педагогики и психологии им. Р. Валленберга, 1999.
    
26. 
    Психолого-медико-педагогическое обследование ребенка. Комплект рабочих материалов.