The head and body of a bat is something like (2) the head and body of a mouse. The bats' legs help it to fly. Wide pieces of skin join them together. These pieces of skin act like wings.

Small bats eat flying insects. Larger bats also eat insects. Some large bats eat fruit. Nearly all bats eat at night and not in the day-time.

In the evening bats fly about up and down (3) in the air and catch insects. Their little teeth can bite hard insects.

Bats are busiest in the evening. In the day-time they usually sleep in a dark place. Bats do not do us any harm. They help us because they eat insects which we do not like.

In South America there is a bat which lives only on blood. Its throat is so narrow that only liquids can pass down it. This bat is not very big, only about four inches long, with wings about eight inches long when they are wide open. This little bat drinks the blood of animals and even of men. At night-time it flies into the house and comes down (4) on the sleeping person's arm or leg. It touches the skin so quietly that the man does not feel anything. Then the bat makes a very small bite with its teeth and begins to drink blood. The bat is so small that it does not drink a great deal of blood, but it takes enough to make the person feel ill.

Some people think that bats cannot see, but that is not true. They have eyes and they can see, though they cannot see very well. But they have better ears than men have and they can hear things which we cannot hear. Bats can feel where a thing is though they do not touch it. That is why they can fly about in the dark and catch little insects which they cannot see.

Примечания

(1) for в данном контексте имеет значение ибо, потому что

(2) something like — нечто вроде; несколько похоже на

(3) fly about up and down — перелетают с место на место, кружатся. Буквально: летают вокруг, вверх и вниз. Ср. сказанное о слове about в ур. 9.

(4) comes down — опускается

Новые слова

act [xkt] v действовать; п дело, поступок, акт

America [q'merIkq] п Америка

arm [Q:m] n рука (от кисти до плеча)

bat [bxt] n летучая мышь

bite [baIt] v кусать; п укус

blood [blAd] п кровь

busy ['bIzI] а занятой; деятельный; трудолюбивый

catch [kxC] v ловить, поймать

course [kO:s] n курс, ход; of course конечно, разумеется

dark [dQ:k] а темный; п темнота

deal [dJl] п количество: a great deal много

down [daun] adv вниз; prp вниз по

drink [drINk] v пить

ear [Iq] n ухо

enough [I'nAf] adv достаточно

even ['I(:)v(q)n] adv даже

evening ['I(:)vnIN] n вечер

eye [aI] n глаз

feel [fI(:)l] v чувствовать

fruit [fru:t] n фрукт(ы); плод(ы)

hard [hQ:d] а твердый

harm [hQ:m] n вред; v вредить

head [hed] n голова; глава; v возглавлять

help [help] v помогать; п помощь

hole [hqul] n дыра

ill [Il] а больной

inch [InC] n дюйм

insect ['Insekt] n насекомое

join [GOIn] v соединять(ся), присоединять(ся); вступать

leg [leg] n нога (от ступни до бедра)

like [laIk] adv подобно, как; а похожий

long [lON] а длинный; adv долго

mouse [maus] n мышь; мн. ч. mice [mais]

narrow ['nxrqu] а узкий

none [nAn] pron, adv никто, ничто, ни один, нисколько

pass [pQ:s] v проходить; передавать

skin [skIn] n кожа

sleep [sli:p] v спать; n сон

so [squ] adv так, таким образом, настолько

then [Den] adv тогда; затем, потом

though [Dqu] сj хотя

throat [Trqut] n горло

together [tq'geDq] adv вместе

tooth [tu:T] п зуб; мн. ч, teeth [tJT]

touch [tAC] v трогать, касаться

true [tru:] а верный, правильный

wing [wIN] n крыло

АНАЛИЗ СЛОВ

Среди слов урока большое место занимают названия частей тела. Обратите особое внимание на слова arm и leg, обозначающие соответственно руку от кисти до плеча и ногу от ступни до бедра. По-русски мы должны были употребить несколько слов для перевода каждого из этих английских слов, потому что по-русски нога включает ступню, а рука включает кисть. По-английски же эти конечности обозначаются отдельными словами: hand кисть руки и foot ступня (множ. число feet). Эти слова вам уже встречались.

Слова, обозначающие части тела, чрезвычайно многозначны и в разных значениях постоянно встречаются в технической литературе. Раскроем общий англо-русский словарь и посмотрим, какие значения имеет слово head.

Мы увидим, что head значит голова; передняя часть чего-л.; нос судна; мыс; изголовье, крышка; шляпка (гвоздя); рубрика, заголовок; лицевая сторона монеты; напор, давление столба жидкости; замочный камень свода; верхний брус оконной или дверной коробки; бабка станка; прибыль при литье; обух топора; боек молота; кочан; глава; руководитель. Несколько значений мы опустили. В специальном техническом словаре значений будет еще больше. Попробуйте найти в словаре название любой части тела и вы убедитесь, что слово имеет ряд дополнительных значений в науке и технике. Некоторые значения специалист данного дела может установить по первоначальному, т.е. анатомическому, значению слова. Поэтому очень важно знать твердо это основное значение.

Заметим, что почти всем названиям частей тела соответствуют аналогичные глаголы (см. раздел «Конверсия» в уроке 6).

Заметьте знакомые элементы в следующих словах pass передавать — сравните со словом «пасовка» (в спорте); none ни один связано с известным вам сочетанием no one. Очевидны общие корни в парах слов act акт, fruit фрукт(ы), course курс. Заметьте особенно два идиоматических выражения: of course конечно и a great deal много. Можно также сказать a good deal.

В этом уроке вы встретили слово like. Наречие like значит подобно, как; прилагательное like — похожий. Не путайте их с глаголом to like любить, нравиться, который вы встречали в уроке 8. Например:

В уроках 7 - 10 вы встретили около 200 новых слов. Вместе со словами предыдущих уроков это составит около 350 слов.

УПРАЖНЕНИЯ

1. Определите, в какой степени сравнения стоят прилагательные:

coolest, bluest, thicker, freer, worst, truer, better, smallest, greatest, slower

Переведите на русский язык и определите их исходную форму.

2. Переведите устно предложения и назовите положительную степень выделенных прилагательных и наречий:

Her eyes are darker than Helen's. In summer my room is cooler than the other rooms. In winter it is the best and warmest room in the house. I like it best. The new bridge is longer and more solid than the old bridge. This dress is even worse than your black dress; it is older, too. Your hands are less hard than mine; they are whiter, too, because I work more. Give me some more water! We have less time than we want. The weather is colder in autumn than in spring though it is warmer than in winter.

3. Найдите в тексте урока прилагательные в сравнительной и превосходной степени и дайте их исходную форму.

4. Образуйте причастие I от всех глаголов, встречающихся среди новых слов урока.

5. Вставьте вместо точек some или any и переведите предложения:

Do you know ... of these girls? There are ... foreign visitors in the park. ... of my friends live in this house. We haven't ... time. Do you like ... of these animals? Yes, I like ... of them. No, I do not like ... of them. Give me ... water. We do not see ... bats here. What fruit do you want (to buy)? — ... fruit that is good for small children.

6. Переведите предложения:

He says nothing. He does not say anything. No man can do this. Nobody can do this. I go nowhere in the evening. Do you go anywhere? I do not know anybody in this city. I know nobody in this city. He sees nothing on the hill. He does not see anything on the hill.

7. Переведите письменно на русский язык последний абзац текста. Потом переведите написанное вами обратно на английский язык. Сверьте свой обратный перевод с оригиналом и исправьте ошибки, если они есть.

8. Перепишите предложения, поставив вместо русских слов английские;

Man has two (глаза) and two (уши). I (чувствовать) warm. The bird flies (вниз). Let's (поймать) this bird. I (начинать) to study. Bats (едят) insects. (Некоторые) bats (пьют кровь). We must (действовать) quietly. Have you (достаточно) money? They are (заняты). I cannot (спать) (так) long, (хотя) my room is very quiet. Let's go (вместе). The hole is ten (дюймов) wide. Their (кожа) is (темная). There is no (вред) in this insect. Birds have (крылья) and only two (ноги). This animal's (кожа) is very thick. He is (даже) older than she.

9. Выпишите из текста урока названия частей тела.

10. В тексте вы встречали слова arm [Q:m], ear [Iq], eye [aI], head [hed], leg [leg], teeth [tJT]. Вам известны также слова hand [hxnd] кисть руки, foot [fut] ступня ноги, mouth [mauT] pom. Запомните также слово nose [nquz] нос.

11. Назовите вслух по-английски изображенные здесь части тела.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

I. Перепишите предложения, поставив данные в скобках слова в указанную степень сравнения. Переведите предложения устно:

This book is (long ср. cm.) and (good cp. cm.) than the other book. It is (good прев, cm.) of all these books. But I want something (easy ср. ст.). Give me (easy прев, cm.) book in the library. He is my (good прев, cm.) friend. I have even (little cp. cm.) time than you, but I study (much ср. ст.). Не is (good прев, cm.) worker at our works. This river is (narrow cp. cm.) than the Thames.

П. Перепишите словосочетания, заменив русские слова английскими. Причастия I образуются от известных вам глаголов:

А (спящий) child. А (работающая) woman. The man (смотрящий) at me. Workers (начинающие) their work. The boy (ловящий) birds. The animal (пьющее) water. The (растущий) child. The (открывающиеся) gate. (Проходящие) ships. The bridge (соединяющий) the two sides of the river.

III. Переведите два предложения:

I feel nothing. I do not feel anything.

Объясните, почему в первом предложении глагол стоит в утвердительной форме, а во втором — в отрицательной.

IV. Перепишите предложения, заменив выделенные слова притяжательными местоимениями второй формы. Переведите устно:

Are your children older than my children? Are his eyes darker than your eyes? I begin my work at nine; when do they begin their work? Their house is better than our house. I like our room better than her room.

V. Переведите на английский язык:

Он работает лучше, чем вы. Эта комната темнее нашей. Его ноги длиннее, чем ваши. Он больше занят, чем она. Она ест больше фруктов, чем Мэри. Дети спят дольше, чем мы. У нее зубы белее, чем у меня.

VI. Ответьте письменно по-английски на следующие вопросы; формулировки берите из текста:

1. Do bats do us any harm? 2. How many legs has the bat? 3. Has it any teeth? 4. When do bats eat? 5. What do they do in the day-time? 6. How do they help us? 7. Why do some bats live only on blood? 8. Can bats see? 9. Do they see very well? 10. How can they feel where a thing is though they do not touch it? 11. How big is the bat that drinks blood?

VII. Переведите английские слова:

together, busy, inch, enough, sleep, then, ill, than, catch, act, feel, so, touch, help, drink, begin, fruit, insect, dark, hole, tooth, bite, skin, none, hard, join, down, even, harm, blood, pass, wing, evening, true, hear, throat, with, like, narrow, of course, a great deal

VIII. Назовите английские слова, имеющие значения:

трогать, твердый, дюйм, начинать, хуже, даже, кожа, достаточно, тогда, правильный, конечно, лучше, спать, кровь, длинный, крыло, кусать, самый лучший, больше, меньше, чем, слышать, узкий, так, хотя, действовать, вместе, вечер, ловить, чувствовать, пить, вниз, темный, занятой

Повторение

Повторите раздел о множественном числе существительных в уроке 2, вопросительную и отрицательную формы глагола (уроки 8 и 9). Перечитайте тексты уроков 6-9, повторяя слова.

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ ДЛЯ УСТНОЙ РЕЧИ

MEALS. ЕДА

READING

PROVERBS

QUOTATIONS

If it is not right, do not do it; if it is not true, do not say it.

Marcus Aurelius (Rome, 121-180)

An expert is one who (1) knows more and more about less and less.

Nicholas Murray Butler (USA, 1862-1946)

Have more than thou showest. Speak less than thou knowest. (2)

William Shakespeare (England, 1564-1616)

You can fool some of the people all of the time, and all of the people some of the time, but you cannot fool all of the people all of the time.

Abraham Lincoln (USA, 1809-1865)

Stay, stay at home, my heart, and rest: Home-keeping hearts (3) are happiest.

H. W. Longfellow (USA, 1807-1882)

Примечания

(1) an expert is one who ...— специалист — это человек, который ... One в этом значении будет подробно объяснено в ур. 22.

(2) thou showest … thou knowest = you show, you know. Шекспир употребляет местоимение 2-го лица ед. числа thou [Dau] ты, которое в современном английском языке считается устаревшим.

(3) home-keeping hearts — сердца, которые держатся своего дома

Урок одиннадцатый

ГРАММАТИКА

1. Прошедшее неопределенное время (The Past Indefinite Tense)

Стандартные и нестандартные глаголы

В этом уроке мы будем изучать прошедшее неопределенное время, которое по-английски называется the Past [pQ:st] Indefinite Tense.

Глаголы в этом времени выражают действия, имевшие место в прошлом.

Английские глаголы делятся на две группы: 1) стандартные (правильные) глаголы и 2) нестандартные (неправильные) глаголы. К первой группе относится большинство английских глаголов. Вторая группа немногочисленна; в ней всего около двухсот распространенных глаголов.

1) Стандартные глаголы

Прошедшее время этих глаголов образуется по стандарту: путем прибавления суффикса -ed. Например:

Глагол в прошедшем времени не изменяется по лицам. Проспрягаем, например, глагол to work работать: I worked, he worked, she worked, it worked, we worked, you worked, they worked.

Заметьте орфографические особенности:

1) Если глагол оканчивается на букву у, перед которой стоит согласная, то у переходит в i — study ['stAdI] изучать — studied изучал.

2) Если глагол оканчивается на «немое» е, то прибавляется только d — live [lIv] жить — lived жил.

3) Если глагол оканчивается на согласную, которой предшествует краткий ударный гласный звук, то согласная удваивается — plan [plxn] планировать — planned планировал.

Сравните эти правила с орфографическими особенностями образования множественного числа существительных 3-го лица единственного числа глаголов в Present Indefinite и степеней сравнения. Они аналогичны.

Произношение -ed зависит от предшествующего звука. Этот суффикс читается:

[Id] после звуков [t] и [d] — wanted ['wOntId], depended [dI'pendId];

[t] после глухих согласных (кроме t) — worked [wq:kt];

[d] после всех остальных звуков lived [lIvd], played [pleId].

Past Indefinite употребляется со словами и словосочетаниями, обозначающими такие периоды времени, как: yesterday ['jestqdI] вчера, last year [jq:] в прошлом году, last month [mAnT] в прошлом месяце, ago [q'gqu] тому назад и др. Запишите и запомните эти выражения.

Глаголы в Past Indefinite переводятся на русский язык глаголами в прошедшем времени совершенного или несовершенного вида в зависимости от смысла предложения.

Прочтите и переведите:

I worked in Leningrad last year. He opened the box yesterday. The ship moved slowly. The motor worked well. He showed me all the animals. The foreign visitors wanted to see our collective farm. A month ago they helped us in our work.

2) Нестандартные глаголы

Нестандартные глаголы сохранились в английском языке от староанглийской системы спряжения. Нестандартными, или неправильными, их называют потому, что их формы образуются не по общему правилу, или стандарту. Для изучающего английский язык практически дело сводится к тому, что эти формы надо запоминать.