Файл: Учебное пособие удк 65. 015 Ббк 60. 82 И 21.docx

Скачать файл
Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 12.12.2023

Просмотров: 2515

Скачиваний: 10

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.

СОДЕРЖАНИЕ

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

Рисунок 1 – «Круг правил» самоменеджмента Л. Зайверта

М (мизинец): Мысли, знания, информация.

Б (безымянный): Близость к цели.

С (средний): Состояние.

У (указательный): Услуга, помощь, сотрудничество.

Б (большой): Бодрость.

Рисунок 2 – Метод «5 пальцев» Л. Зайверта

Модель качеств современного менеджера.

Самодисциплина.

Самоорганизация личного здоровья.

Эмоционально-волевой потенциал.

Самоконтроль своей жизнедеятельности.

Таблица 1 – Модель качеств современного менеджмента.

1.3 Практическое значение самоменеджмента.

ВОПРОСЫ НА ЗАКРЕПЛЕНИЕ МАТЕРИАЛА ПО ТЕМЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ

Практические задания.

Алгоритм выполнения.

ТЕМА 2. ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ В САМОМЕНЕДЖМЕНТЕ

2.1 Понятие «цель». Значение постановки целей.

Амбициозные цели:

В какие периоды жизни важно прояснять цели?

Шаг: установление временных границ.

Технология поиска жизненных целей Л. Зайверта: ступени.

Рисунок 3 – «Кривая» жизни по Л. Зайверту

целей.

Разработка ключевых представлений в профессиональной сфере.

Рисунок 4 – Личные желания профессиональные цели

Таблица 3 - Инвентаризация целей

Ситуационный анализ личных и профессиональных

Таблица 4 – Направляющие вопросы для ситуационного анализа по сферам деятельности 10

Таблица 5 – Баланс личных успехов и неудач

Таблица 6 – «Срез» способностей: сильные и слабые стороны

Таблица 7 – Анализ «цель – средства»

Технология поиска жизненных целей: способы постановки цели

Технология поиска жизненных целей: креативная стратегия Уолта Диснея.

Технология поиска жизненных целей: модель ОПОРа.

Технология поиска жизненных целей: модель "Декартовы координаты".

Рисунок 7 – Модель Декартовы координаты

Технология поиска жизненных целей: "сортировка мира"

Технология поиска жизненных целей: модель «хорошо сформулированный результат».

Технология поиска жизненных целей: "SCORE".

SMART

Таблица 8 – Соотношение типично сформулированной цели и цели по SMART

ВОПРОСЫ НА ЗАКРЕПЛЕНИЕ МАТЕРИАЛА ПО ТЕМЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ

Практические задания.

ТЕМА 3. РАССТАНОВКА ПРИОРИТЕТОВ И УПРАВЛЕНИЕ ВРЕМЕНЕМ

Рисунок 9 – Сравнение позиции эссенциалиста и неэссенциалиста [17]

Понятие «рабочее время» и его организация.

Значение ограничения законом рабочего времени:

Основные принципы и инструменты управления временем

Основные принципы управления временем:

Диаграмма Гантта.

Рисунок 10 – Диаграмма Гантта

Матрица Эйзенхауэра.

Рисунок 11 – Матрица Эйзенхауэра

Расстановка приоритетов по принципу Парето.

Алгоритм работы по принципу Парето:

Метод интеллект-карт.

Рисунок 12 – Пример интеллект-карты Т. Бьюзена

Принцип структурирования.

Рисунок 13 – Техника «съесть слона»

Техника «поедание лягушек».

Принцип фиксации.

Метод помидора.

Алгоритм работы по методу помидора:

Метод КанбÐ1   ...   24   25   26   27   28   29   30   31   ...   39

Рисунок 14 – Канбан-доска

ВОПРОСЫ НА ЗАКРЕПЛЕНИЕ МАТЕРИАЛА ПО ТЕМЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ

Практические задания:

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ.

Тема 2. Правила эффективного взаимодействия в служебной деятельности.

Пример тестового задания:

Упражнения.

Таблица 9 – Карточка ежедневного учета времени А. Гастева

Рисунок 15 – Карточка времени (хронокарта) Гастева

Для этого надо:

Таблица 10 – Пример диаграммы Гантта

Составить проект дня по методу Альпы.

С чего начать планирование по методу «Альпы»?

Сколько времени нужно резервировать «про запас»?

Чем завершается планирование по методу «Альпы»?

Таблица 11 – Проект дня по методу Альпы

Рисунок 16 – Структура пирамиды Б. Франклина.

Для этого:

Таблица 12 – Основные «пожиратели времени» [8]

Таблица 13 – Расстановка «пожирателей времени»

Рисунок 17 – Пример диаграммы Парето для определения «пожирателей времени».

Тема 4. Управление ресурсом активности и работоспособности.

Упражнения.

Таблица 14 – Матрица Эйзенхаура

Таблица 15 - SMART цель

Упражнения.

Тема 6. Управление карьерой.

Рисунок 19 – Икигай

Таблица 16 – Чек-лист «Найти свой Икигай»

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

РЕКОМЕНДУЕМЫЙ СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ, БАЗ ДАННЫХ И РЕСУРСОВ ИНТЕРНЕТ

Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

Модель качеств современного менеджера.

Моделькачествсовременногоменеджментасостоитиз7блоков–основных групп качеств. Это:

  1. способность правильно формулировать жизненные цели,

  2. личная организованность,

  3. самодисциплина,

  4. знание техники личной работы,

  5. самоорганизация личного здоровья,

  6. эмоционально-волевой потенциал,

  1. самоконтроль личной жизнедеятельности.
Рассмотримнеобходимыепервичныекачествавсоответствии сосновнымигруппамикачеств.

  1. Формулирование жизненных целей. Способностьпознатьсамогосебя. От умения человека выявить свои наклонности и способности, четко определить свое жизненное и профессиональное предназначение зависит его дальнейшая жизнь. Если человек еще со школьной скамьи четко определил свои сильные и слабые стороны и в соответствии с этим планирует свою карьеру, это говорит о его реалистическом подходе и самокритичности. Такие качества необходимы для правильного формирования жизненных целей.
Умение формулировать свои жизненныецели. Постановкажизненныхцелейозначаетсознательноеосуществлениесвоихдействийвсоответствиисиндивидуальнымиценностями.Умениеопределятьцеливыражаетсявчеткихформулировкахявныхискрытыхпотребностейиинтересов.Умениеприниматьрешения. Многиелиизвасзадумывалисьнад вопросом: «Умею ли я правильноподходитьк принятию решений?» Принятие решений предполагает выбор
первоочередных задач и дел, т. е., умение принимать решениезаключаетсявправильномустановленииприоритетов.Этопоможетвамукладыватьсявустановленныесроки,получатьудовлетворениеотрабочегодняиизбегатьстрессовыхперегрузок.Умениепланироватьсвоюкарьеру. Длядостиженияиндивидуальных жизненных целей в профессиональной сференеобходимоуметьсоставлять«планкарьеры»,вкоторомуказываютсяосновные цели,задачии срокиихреализации.

  1. Личная организованность.

Приверженностьсистемномуподходупредполагаеткомплексныйучетивзаимодействиемногихфакторов,влияющихна личнуюорганизацию.Умениеценитьиэффективноиспользоватьвремя:время–невозвратныйресурс,оноограничено.Полезноиспользоватьвремяисключительнонарешениепроблем,представляющихнаибольшийинтерес;избегатьлюдей,отнимающих у вас время или стремящихся выиграть его за вашсчет;никогданеоткладыватьработунапотом,арешатьвопросы немедленно.Умениесосредоточитьсянаглавном. Необходимовыявлятьнаиболеезначимыетекущиеиперспективныепроблемы,требующиеэффективногорешения.Умениевседелатьпопорядку.Неследуетстараться«перепрыгивать»какие-тоступенивужезапланированныхделах, «подстегивать» время, а надо стремиться переходить отпростогок сложному.Умение не упускать из виду мелочей. Многие люди неуделяютдолжноговниманиямелочам,

считая, что их исполнение только крадет время. На самом же деле любая незаконченность, пусть даже в мелочах, больно бьет по престижу руководителя, показывая его с невыгодной стороны. Все это, в конечном счете, отнимает дефицитное время.

Умениеучитыватьианализироватьзатратывремени. Менеджер должен знать, на что расходуется бюджет его рабочего и внерабочего времени. Для этого необходимо уметь применять методы учета и контроля использования времени.

  1. 1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   39

Самодисциплина.

Обязательность,способностьдержатьслово–безусловноевыполнениечеловекомсвоихобязанностей,предписываемыхемукакофициально,такидиктуемыхчувством долга, моральными принципами, а также в готовностиоказатьпомощь,содействие.Умениедержатьслово–свойство такого человека, на которого, как говорят, можно положиться.Для него это вопрос долга, чести и самоуважения. Эти качестваформируются на основе безусловного выполнения работникомсвоих обязанностей. Формированию этих качеств способствуеттакже готовность, при необходимости, временно отказаться отличныхдел сцельювыполненияданногообещания.Пунктуальность,точностьисполнения. Труднопредставитьсебесовременногопреуспевающегоменеджера,попирающеготакиеценностиделовогомира,какобязательность,точностьввыполненииданныхкому-либообещаний, аккуратностьв исполнениичего-либо.Собранность,умениенеразбрасываться. Чтобыдобитьсяуспеха,нужноуметьуправлятьсамимсобой,небратьсяза новоедело,пока незаконченопредыдущее.Наличие чувства ответственности. Прежде всего, этовнутреннеечувствоответственностизапорученноедело,понимание необходимости, общественной полезности и четкоевыполнение своих обязанностей, подкрепляемое внутреннимиморальнымипринципами.Умениеотказаться от удовольствий радиглавного. Предполагает тщательное планирование личных дел.Не стоит забывать старую пословицу: «Делу – время, потехе –
час».

  1. Знание техники личной работы.

Умениеорганизоватьрабочееместо. Организациярабочегоместа,а,следовательно,иличноготруда–этонестольколичноеделоруководителя,сколькоисходноезвеноорганизации работы всего аппарата управления. Руководитель,овладевший навыками самоорганизации труда, рабочего места,как правило, рационально использует свое время, рассматриваяегокак частьрабочеговременивсегоаппарата управления.Умение пользоваться организационной ивычислительнойтехникой. Данноекачествопредполагаетналичиезнанийсовременнойвычислительнойи организационнойтехникивсистемеуправления,умениееюпользоваться.Умениеработатьсинформацией. Всовременномделовоммиресчитается,чтонужнаяисвоевременнаяинформация – это ключ к успеху. Поэтому руководитель должениметьполнотуинформациипорешаемомукругувопросов.Самапосебеинформациянеявляетсяотрицательнымфактором,безеепритокамозгдеградирует.Новусловияхизбыточностиинформациивсовременноммире,когдакаждые2годаинформацияудваивается,необходимоучитыватьвозможные негативные последствия «утоленияинформационногоголода».Всвязистем,чтовнашмозгнередкопоступаетза единицувременибольшеинформации,чемонможетпереработать,можетвозникнутьнервноенапряжение.Необходимостьбыстроймобилизациивсехличностныхвозможностейиресурсоворганизмасоздаетситуациюнервногоперенапряжения.

Смотрите также файлы