Файл: UMK_SKD.doc

V2: Общая характеристика средств, форм и методов социально-культурной деятельности.

I:

S: Средства социально-культурной деятельности - это

+:Идейно-эмоциональное воздействие на сознание, чувства и поведение людей, вовлечение их в мир культуры, в процесс создания, освоения, сохранения, распространения и дальнейшего обогащения ценностей культуры,

-: Духовные и материальные виды деятельности

-: Источники и инструменты создания благоприятной культурной среды

-: Все вышеперечисленное

I:

S: К ведущим средствам социально-культурной деятельности относятся

+: Все нижеперечисленное

-: Живое слово; искусство, образ

-: Средства массовой информации

-: Средства наглядной агитации и пропаганды

-: Книги, музыкальные инструменты, технические средства: звукозаписывающая, звуковоспроизводящая, проекционная и иная аппаратура и т.д.

I:

S: Методы социально-культурной деятельности – это

+:Все нижеперечисленное

-: Система информационного и идейно-эмоционального воздействия

-: Совокупность способов совместных действий организаторов и участников социально-культурной деятельности, направленных на решение конкретных просветительных, воспитательных и иных культуросозидающих задач

I:

S: Формы социально-культурной деятельности - это утвердившаяся на практике система применения совокупности определенных средств и методов вовлечения людей в

+:Различные виды социального, научно-технического и художественного творчества в практике сложились: эпизодические формы (лекции, экскурсии, вечера, гуляния, концерты, праздники и т.д.); стабильные формы (клубы, кружки, инициативные группы, коллективы самодеятельного творчества, лектории и т.д.) социально-культурной деятельности

-: Процесс создания, освоения, сохранения и распространения ценностей культуры

I:

S: Что относится к формам социально-культурной деятельности?

+: Праздник

-: Урок

-: Практикум

-: Коллоквиум

-: Собрание

I:

S: Что относится к субъектам культурной политики (отметьте один не верный ответ)

-: Архивы

-: Памятники истории и культуры

-: Музеи

-: Библиотеки

+:Учреждения образования

I:

S:Выберите из предложенных методов - методы СКД.

+: Убеждение

-: Метод включения в постепенно усложняющуюся деятельность

-: Сравнительно-исторический метод

-: Выдвижение творческой задачи

-: Абстрагирование

I:

S: «Политсуды» - это:

+: Массовая форма досуга

-: Способы правового воздействия

-: Форма политической пропаганды

-: Название государственного учреждения

I:

S: Первые культурные комплексы возникли:

+: В 1990 г.

-: В 1969 г.

-: В 1975 г.

-: В 1998 г.

I:

S: Методы социально-культурной деятельности –

+:Это пути и способы достижения поставленных целей работниками социально-культурных учреждений и общественным активом

-:Виды культурно-досуговых общностей (организационные формы), а также конкретные информационно-просветительные и воспитательные акции, рассчитанные на массовую или по каким-либо признакам дифференцированную аудиторию

-:Это временная общность людей, возникающая в связи с конкретным источником информации

V2: Субъекты и объекты социально-культурной деятельности.

I:

S: Социальный институт – это:

+:Совокупность процессов, организаций и учреждений

-: Образовательное учреждение

-: Социально-культурное учреждение

-: Институт культуры

I:

S: Какой социальный институт является первичной социально-культурной ячейкой российского общества

+:Семья

-: Школа

-: Производство

-: Клуб

I:

S: Как в настоящее время переводится на русский язык английское слово «клуб»

+:Объединение

-: Собрание

-: Общение

-: Складчина

I:

S: К социальным институтам духовного производства относятся:

+:Театры, киностудии, филармонии, цирки, художественно-творческие мастерские, кружки

-: Церкви и монастыри

-: Музеи и библиотеки

-: Учреждения дополнительного образования

I:

S: К образовательно-воспитательным учреждениям относятся:

+: Школы, лицеи, гимназии, училища, колледжи, институты, академии, университеты

-: Церкви

-: Театры и музеи

-: Библиотеки

I:

S: К научно-просветительным учреждениям относятся:

+:Музеи, историко-мемориальные комплексы, выставки; библиотеки, читальные залы; лектории, планетарии, зоопарки и т.д.

-:Театры

-:Колледжи, институты, университеты

I:

S: К культуроохранительным институтам относятся:

+:Заповедники, центры экологической культуры; архивы; реставрационные мастерские и т.д.

-: Музеи, библиотеки, парки, церкви

-: Университеты, академии, гимназии, школы

I:

S: К ведомственным культурно-просветительным учреждениям относятся:

+:Дома офицеров, солдатские клубы, дома культуры милиции и пр., дома медицинского просвещения, дома педагогического просвещения и пр. Дома творческих работников

-: Музеи, библиотеки

-: Театры и концертные залы

-: Заповедники

I:

S: Объектами социально-культурной деятельности являются:

+: Все нижеперечисленное

-: Дети

-: Взрослые

-: Лица пожилого возраста и одинокие пенсионеры

-: Дети-сироты и воспитанники детских домов

-: Неполные и многодетные семьи

I:

S: К учреждениям развлекательно-коммерческого досуга относятся:

+: Мюзик-холлы, варьете, дансинги, казино; рестораны, кафе; сауны; бильярдные и иные центры игрового досуга

-: Театры, концертные залы

-: Дома культуры, дома творческих работников

I:

S: Содержание социально-культурной деятельности - это комплекс специально отработанных и синтезированных видов культурной деятельности, в процессе которой:

+:Создаются, осваиваются, сохраняются, распространяются и воспроизводятся ценности культуры; усваиваются способы культурно-досугового творчества и нерегламентированного общения; удовлетворяются и последовательно обогащаются духовно-эстетические интересы и потребности людей.

-:Расширяются, углубляются, обновляются и приводятся в систему знания о природе, обществе, мышлении, технике и способах деятельности, способствующих утверждению научного мировоззрения, гражданской, нравственной и эстетической позиции;

-:Формируются интеллектуальные и практические навыки и умения в сфере социального, научно-технического и художественного творчества, развиваются творческие потенции личности;

-: Все вышеперечисленное

I:

S: Аудитория клуба подразделяется на

+:Реальную и потенциальную

-: Культурно-досуговую

-: Рекреативно-оздоровительную

I:

S: «Нестабильность», «временный интерес», «большое количество людей» - данные критерии характеризуют:

+:Массовую аудиторию учреждений культуры

-: Групповую аудиторию учреждений культуры

-: Индивидуальные формы работы

I:

S: «Институт вдов» - это:

+:Форма благотворительности.

-: Учебное заведение

-: Социальная категория населения

-: Форма организации досуга

I:

S: Культурный комплекс

+:Объединение культурно-просветительных учреждений (библиотек, клубов, киноустановок, спортивных организаций, музыкальных и художественных школ), независимо от их ведомственной подчиненности

-: Организация, созданная для оказания содействия определенным видам деятельности, социальным группам людей: благотворительный, научный, культурный и т.п.

-:Место, для организации образовательной деятельности в сфере свободного времени

I:

S: Социально-культурные институты на селе.

+:Дом культуры

-: Дом народного творчества

-: Филармония

-: Дворец спорта

V2: Общественно-добровольные формирования, фонды и движения, их роль в развитии социально-культурной сферы.

I:

S: К массовым общественным формированиям относят:

+:Фонды, движения и объединения, которые тесно связаны с политической, экономической, духовной жизнью людей

-:Разнообразные учебно-развивающие и социально-просветительные центры и институты, существующие в сфере производства

I:

S: К общественным формированиям социально-культурного профиля относят:

+: Общества книголюбов, филателистов, кино- и фотолюбителей

-: Государственно-общественная система содержания и воспитания детей - сирот

-:Неформальные группы и объединения, в которых ассоциируются различные социальные и возрастные категории населения: объединения социальной инициативы (политические, экологические, национально-культурные, культурозащитные и т.п.);

V2: Современный статус специалиста – организатора социально-культурной деятельности.

I:

S:Хоминизация индивида - это

+:Все ниже перечисленное

-: Адаптация органов восприятия к конкретным формам природной и культурной среды.

-: Формирование общегуманистических нравственных качеств, основ физической и санитарно-гигиенической культуры

-:Процесс приобщения новорожденного к роду человеческому;,

-: Формирование культуры речи, элементарной культуры общения;

I:

S: Социализация - это

+:Процесс и результат включения человека в социум,

-: Процесс освоения и воспроизводства им социального опыта,

-: Принятия требований, норм и принципов общественных отношений,

-: Формирование и реализация детерминированных обществом гражданских, нравственных, профессиональных, общественных, семейных и иных социально значимых функций.

-: Все выше перечисленное

I:

S: Инкультурация - это

+:Вовлечение человека в мир культуры; в систему знаний о мировой и отечественной культуре и сложившихся в обществе ценностных и нормативно-регулятивных установок;

-:Вовлечение в культуроохранную, культуросозидающую, культуротворческую деятельность, постижение искусства и культурно-информационных процессов,