Файл: Образовательного учреждения высшего образования ставропольский государственный педагогический институт.doc

В текстах данного типа рассказ ведётся в определённой времен- ной последовательности. Проследите развитие описываемых со- бытий.
Каждый текст-повествование имеет следующую структуру: за- вязка (начало действия, события); развитие действия; развязка (окончание события, завершение повествования).
Повествование может вестись от третьего и от первого лица:
Признаком повествовательного типа текста является употребле- ние глаголов совершенного вида прошедшего времени.
Повествовательные тексты также иногда содержат элементы рас- суждения и описания. Определяя тип речи текста, обращайте вни- мание на базовые признаки, их соотношение, отделяйте основное от второстепенного.

Следующий тип текста – описание. Для данного типа речи харак- терно последовательное описание человека, события, предмета или яв- ления. Тексты-описания имеют ряд признаков.

Авторы часто используют конструкции, осложнённые однород- ными членами. Если перед вами текст, содержащий несколько предложений с однородными определениями, дополнениями, об- стоятельствами, – скорее всего, это описание.
В описаниях художественного стиля обычно используют эпите- ты, сравнения, метафоры.
Описания в научной речи более сдержанные и ёмкие.
Описание чаще всего содержит небольшие текстовые фрагменты повествовательного типа, иногда включает в себя элементы рас-

суждения. Например, даются краткие комментарии при описании предмета или события.

Анализируя текст, выделите основные приёмы, имеющие на- ибольшую смысловую нагрузку. Текст-описание ориентирован на создание объективного представления о предмете.

Третьим типом речи текста является рассуждение. В нём проводит- ся исследование конкретных предметов, их взаимосвязи. Запомните ос- новные свойства рассуждения.

Каждый текст-рассуждение строится по определённой схеме: сначала автор формулирует тезис или гипотезу, иногда это пред- варяется кратким вступлением; затем в основной части приводят- ся аргументы и доказательства; заключительная часть содержит выводы.
Обычно в рассуждениях не принято использовать художествен- ные средства. В рассуждении автор ориентируется на объектив- ное доказательство своей точки зрения.
В рассуждении большую роль играет заключение – в нём подво- дится логический итог всему сказанному. Автор делает обобще- ние, желая воздействовать на читателя, убедить его в правильнос- ти своего мнения.

Раскройтесодержаниепонятия«связнаяречь».
Дайте обоснование места и роли обучения связной речи в общейсистемеработы по развитиюречи.

1 ... 44 45 46 47 48 49 50 51 52

Умения, формируемые в процессе развития речи в начальной школе

Речевой навык – это речевое действие, достигшее степени совер- шенства, способность осуществить оптимальным образом ту или иную операцию. Речевые навыки включают: навыки оформления языковых явлений (внешнее оформление – произношение, членение фраз, интони- рование; внутреннее – выбор падежа, рода, числа).

Речевое умение – особая способность человека, которая становится возможной в результате развития речевых навыков.

Различают четыре вида речевых умений: 1) умение говорить, т.е. излагать свои мысли в устной форме, 2) умение аудировать, т.е. пони- мать речь в ее звуковом оформлении, 3) умение излагать свои мысли в письменной речи, 4) умение читать, т.е. понимать речь в ее графическом изображении. Дошкольная методика имеет дело с навыками и умениями устной речи.

Основные умения, которые относятся к связной речи учащихся:

Умение понять, осмыслить тему, подчинить теме и замыслу её раскрытия сбор материала, его отбор и расположение, языковые средства; умение писать на тему, не выходя за её рамки, доста- точно полно раскрывать тему, выражая при этом и собственное отношение к изображаемому.
Умение собирать материал, отбирать то, что наиболее важно, что относится к теме и наилучшим образом реализует замысел, и от- брасывать второстепенное.
Умение спланировать работу – сначала в общих чертах, затем со- ставить план, записать его, расположить накопленный и отобран- ный материал в соответствии с планом, построить свой рассказ, своё изложение или сочинение.
Подготовить языковые средства – лексику, словосочетания, отде- льные предложения и фрагменты текста, выверить правописание трудных слов.
Составить весь текст – правильно распределить время для сочи- нения, сосредоточиться и не пропустить чего-то существенного, постепенно и последовательно развёртывать свою мысль, строить предложения и связывать их между собой, следить за орфографи- ей и пунктуацией, записывать текст с соблюдением полей и крас- ной строки, требований каллиграфии.
Умение совершенствовать написанное, исправлять допущенные ошибки, дополнять текст, заменять слова более точными, устра- нять повторения, убирать лишнее.

Таким образом, в комплекс умений, формируемых у учащихся при обучении связной речи, входят умения, обеспечивающие владение сле- дующими сторонами текста:

Информационно-содержательные, включающие умения получить информацию для высказывания, раскрыть тему и главную мысль в изложении и сочинении.
Структурно-композиционные, предполагающие умения правильно строить текст: умение выделять части в тексте, умение связно и последовательно излагать материал, умение формулировать ввод- ную и заключительную части текста.
Умения, связанные с использованием языковых средств, соответс- твующих целям высказывания, его типу и стилю.
Умения редактировать текст с целью совершенствования его со- держания, структуры и речевого оформления.

1 ... 44 45 46 47 48 49 50 51 52

Смотрите также файлы

Практическая работа к теме Семья традиции Тема занятия Моя семья традиции и ценности Класс.docx

Бланк выполнения задания 4.docx

Для анализа и фиксации движения документов достаточно простым и наглядным средством является составление графических.docx

Блім Брыштар. Кпбрыштар.docx

Пожарные насосы.docx

Файл: Образовательного учреждения высшего образования ставропольский государственный педагогический институт.doc

Типы текста в русском языке.

Умения, формируемые в процессе развития речи в начальной школе

Смотрите также файлы

Информация

Списки файлов

Дополнительно