Файл: Пятигорский медикофармацевтический институт.docx

1. 
   Наглядные пособия (макеты препаратов, таблицы).
   
2. 
   Технические средства обучения (мультимедийный проектор, компьютеры).
   
3. 
   Справочная литература.
   
4. 
   Индивидуальные задания (тесты, ситуационные задачи, варианты заданий для письменной контрольной работы по лекарственным средствам).
   

РАЗДЕЛ № 7 «ЛЕКАРСТВЕННЫЕ СРЕДСТВА, ВЛИЯЮЩИЕ НА СИСТЕМУ КРОВИ»

• 
  проводить коррекцию рецепта на ЛС, влияющее на эритропоэз и лейкопоэз;
  
• 
  анализировать фармакотерапевтическое действие препарата с учетом этиопатогенеза заболевания у конкретного больного;
  
• 
  проводить сравнительный фармакологический анализ препаратов железа с учетом физиологической потребности организма;
  
• 
  дать рекомендации врачу и больному по режиму дозирования ЛС, влияющих на эритропоэз на основании их фармакокинетических и фармакодинамических особенностей;
  
• 
  обосновывать применение комбинации лек. препаратов и разъяснить больным особенности приема препаратов при их совместном применении;
  
• 
  ориентироваться в номенклатуре лек. средств, информировать врача о каждой новой возможности адекватной замены.
  
• 
  оценить взаимодействие препаратов при совместном применении на путях введения, метаболизма и выведения из организма.
  

1. 
   Лекция по теме «Лекарственные средства, влияющие на кроветворение»
   
2. 
   Внеаудиторная самоподготовка (теоретическая подготовка к занятию с помощью лекционного материала, учебника, справочной литературы, электронных ресурсов; письменная домашняя работа);
   
3. 
   Лабораторное занятие по теме.
   

Содержание занятия:

1. 
   Во вступительном слове преподаватель знакомит студентов с актуальностью темы; указывает цель и задачи занятия, знакомит с планом занятия, проверяет готовность студентов к занятию (5 мин).
   
2. 
   Для выяснения исходного уровня знаний преподаватель проводит компьютерное тестирование (10 мин) и экспресс-опрос (10 мин).
   
3. 
   Устный разбор темы занятия в виде собеседования, обсуждение неясных для студентов вопросов с использованием таблиц, доски (40 мин);
   
4. 
   Выполнение студентами письменной контрольной работы по ЛС. Студент должен выписать рецепт на предлагаемое ЛС, указать его фармакологическую группу, механизм действия, показания и противопоказания к применению, возможные нежелательные побочные действия.
   
5. 
   Проверка выполнения внеаудиторной самостоятельной работы (домашнего задания) студентов проводится в момент написания контрольной работы (15 мин).
   

   Проверка и анализ письменной контрольной работы (10 мин).

6. 
   Подведение итогов занятия. Преподаватель отмечает студентов, которые успешно усвоили материал занятия, и указывает на характерные недостатки и типичные ошибки, которые были выявлены в домашнем задании и в ответах у доски.(5 мин).
   

1. 
   Основной вид транспорта железа через слизистую ЖКТ?
   
2. 
   Виды тканевых депо железа?
   
3. 
   Назвать 3 основные группы анемий с учетом этиологического фактора?
   
4. 
   Какие анемии различают в зависимости от конкретных патогенетических механизмов? Основные причины развития железодифецитных анемий?
   
5. 
   Перечислите этапы лечения железосодержащими ЛС?
   
6. 
   Укажите побочные эффекты препаратов железа для перорального применения?
   
7. 
   Назвать препарат трехвалентного железа (Fe 3+) для приема внутрь?
   
8. 
   Назвать препараты железа, предназначенные для парентерального введения?
   
9. 
   Укажите препарат кобальта?
   
10. 
    Как измениться эффективность терапии препаратами железа при их совместном применении?
    
11. 
    При отравлении препаратами железа применяют?
    
12. 
    Какие функции выполняют лейкоциты в организме?
    
13. 
    Сколько содержится лейкоцитов в 1 мкл крови?
    
14. 
    В каких органах происходит образование лейкоцитов?
    
15. 
    Какова продолжительность жизни лейкоцита?
    
16. 
    Назовите 5 классов, на которые делятся лейкоциты?
    
17. 
    Что понимают под лейкопенией?
    
18. 
    Что понимают под лейкоцитозом (лейкемией)?
    
19. 
    Какие лекарственные препараты применяют при легких формах лейкопений?
    
20. 
    Какие лекарственные препараты применяют при более тяжелых формах лейкопении?
    
21. 
    Какие ЛС, применяемые при лейкопении относятся к синтетическим препаратам?
    
22. 
    Назовите основные показания к применению натрия нуклеината?
    
23. 
    Какие лекарственные препараты, применяемые при лейкопении, были созданы путем генной инженерии?
    
24. 
    Какие побочные эффекты могут возникнуть при применении метилурацила?
    
25. 
    Перечислить основные виды активности натрия нуклеината?
    
26. 
    Перечислите ЛС, угнетающие лейкопоэз?
    

1. 
   Особенности всасывания, распределения и выведения железа в организме.
   
2. 
   Классификация лекарственных средств, действующих на эритропоэз (см. Лекции).
   
3. 
   Средства, применяемые при гипохромных анемиях (препараты, содержащие железо). Фармакологическая характеристика препаратов.
   
4. 
   Первичная профилактика железодефицитной анемии. Этапы лечения железосодержащими ЛС.
   
5. 
   Основные принципы лечения препаратами железа для приема внутрь. Причины неэффективности терапии. Побочные эффекты.
   
6. 
   Препараты железа для парентерального применения. Особенности назначения, осложнения парентерального введения. Перегрузка железом в специфических тканях и риск развития болезни. Препарат для удаления избытка железа.
   
7. 
   Человеческий рекомбинантный эритропоэтин (эпотин альфа): механизм, действия, показания к назначению, длительность применения, возможные осложнения.
   
8. 
   Препараты, содержащие кобальт. Фармакологическая характеристика препаратов.
   
9. 
   Средства, применяемые для профилактики и лечения гиперхромных анемий: препараты фолиевой кислоты (фолиевая кислота и кальция фолиат), препараты цианокобаламина: цианокобаламин, оксикобаламин, кобамамид, витогепат. Фармакологическая характеристика препаратов. Причины неэффективности терапии витамином В12
   
10. 
    Средства, угнетающие эритропоэз. Механизм действия, показания к назначению, особенности применения.
    
11. 
    Препараты, влияющие на лейкопоэз. Определение. Классификация.
    
12. 
    Общая характеристика ЛС, стимулирующих лейкопоэз.
    
13. 
    Производные пирамидина: препараты метилурацил (син.: метацил) и пентоксил. Механизм действия, использование в клинической практике. Побочные эффекты и противопоказания.
    
14. 
    Производное карбоновой кислоты - препарат лейкоген. Механизм действия. Особенности клинического применения. Побочные эффекты и противопоказания.
    
15. 
    Структурные и функциональные аналоги гранулоцитарного колониестимулирующего фактора: молграмостим (син.: лейкомакс), ленограстим, филграстим. Сравнительная фармакологическая характеристика.
    
16. 
    Общая характеристика лекарственных средств, угнетающих лейкопоэз. Понятие о цитостатической терапии и цитостатиках.
    
17. 
    Механизмы реализации цитостатического действия при применении глюкокортикоидов (триамциналон, дексаметазон), антиметаболитов (меркаптопурин, метотрексат, фторурацил), растительных алкалоидов (винкристин, винбластин), алкилирующих соединений (циклофосфан), противоопухолевых антибиотиков (рубомицин, адриамицин), ферментов (L- аспарагиназа, Пэгаспарагиназа).