ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 11.12.2023
Просмотров: 9735
Скачиваний: 8
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Основные вопросы темы:
Проводится путем письменного решения индивидуального задания (ситуационной задачи) с последующим устным обсуждением.Задание № 1Женщине, 48 лет, больной гломерулонефритом, назначены глюкокортикоиды.Вопросы:
Препараты:3. Укажите контрацептивы, которые могут использоваться в период лактации (ответ обоснуйте).Ответ:Задание № 3В аптеку поступили следующие лекарственные препараты: Андриол (МНН: Тестостерона пропионат);Ретаболил (МНН: Нандролона деканоат);Андрокур (МНН: Ципротерон).Задание:
Ответ:Задание № 4
Дайте определение терминам:
2. Молодым девушкам рекомендуется принимать низкодозированные комбинированные препараты, такие, как…………………………………………………………………………………3. При избытке эстрогена возникают следующие побочные эффекты……………………………………………………………………………………….4. При избытке гестагена возникают следующие побочные эффекты……………………………………………………………………………………….5. Абсолютные противопоказания к применению оральных контрацептивов………………………………………………………………………………………6. Формы выпуска гормональных контрацептивов…………………………………7. Гормональне контрацептивов классифицируют по следующим признакам……………………………………………………………………………………….Ответ:Учебно-материальное обеспечение занятия:
Противоаллергические средства очень широко применяются в практической медицине. Это объясняется ростом числа аллергических заболеваний, необходимостью предупреждения осложнений аллергического генеза при использовании антибиотиков и др. лекарственных средств. Антигистаминные препараты обязательны при премедикации больных, комплексной терапии коллагенозов, отеке легких, инфаркте миокарда и др. заболеваниях. Препараты, оказывающие воздействие на иммунную систему и обладающие противоаллергическим действием, широко применяться в клинической практике при самых разнообразных заболеваниях, часто весьма квалифицированно и обоснованно, но иногда без достаточных оснований, поэтому будущий провизор должен хорошо ориентироваться в противоаллергических ЛС, а также в средствах, влияющих на иммунный статус организма.Цель занятия:На основе знаний по патофизиологии сформировать у студентов умение обоснованного рационального применения противоаллергических препаратов и ЛС, влияющих на иммунный статус организма, а также выработать у студентов навыки по коррекции рецептов. Для успешного освоения темы студент долженОсвоить:- перечень компетенций, вклад в формирование которых осуществляет дисциплина: ОК-1, ОК-4, ОК-5, ОК-7,ОК-8, ОПК-1, ОПК-2, ОПК-4, ОПК-5, ОПК-8, ПК-4, ПК-8, ПК-13, ПК-14, ПК-21, ПК-22, ПК-23.Знать:- средства и принципы неспецифической гипосенсибилизации;- локализацию Н-гистаминорецепторов в организме и эффекты их возбуждения;-классификацию, показания, противопоказания и побочные эффекты противоаллергических ЛС;- понятие об иммунокорректорах, их классификацию, а так же показания к назначению, осложнения при их применении и противопоказания.Уметь:- выбрать наиболее эффективный препарат в зависимости от его фармако-логических свойств;- провести коррекцию врачебного рецепта;- осуществить равноценную замену препарата в случае отсутствия его в аптеке;- с учетом фармакокинетических и фармакодинамических свойств препарата объяснить правила его приема.Владеть:- навыками подбора аналогичного препарата;
-
Препараты гормонов коры надпочечников, их синтетические заменители. Классификация, препараты (дезоксикортикостерона ацетат, дексаметазон, преднизолон, дипроспан). Фармакологическая характеристика препаратов. -
Топические глюкокортикостероиды. Общая фармакологическая характеристика. Препараты антагонистов кортикостероидов. Особенности применения в медицине. -
Препараты женских половых гормонов и их синтетические заменители. Классификация. Препараты эстрогенов: эстрадиол, этинилэстрадиол, механизм действия, фармакологические эффекты, показания к применению, побочные эффекты. Препараты гестагенов(прогестерон, левоноргестрел, медроксипрогестерон (депо-провера) и др.), фармакологические эффекты, показания к применению, осложнения. -
Гормональные контрацептивные средства. Классификация (дивина (медроксипрогестерон+эстрадиол), три-регол (левоноргестрел+этинилэстрадиол), ярина (дроспиренон+этинилэстрадиол). Механизмы контрацептивного действия. Сравнительная характеристика моно, двух - и трехфазных препаратов. Дифференцированное назначение (выбор препарата). Осложнения. Гестагенные препараты. -
Гормональные препараты, применяемые при климактерическом синдроме (климонорм). Цель и особенности назначения. Механизм действия. Возможные осложнения терапии. -
Антиэстрогенные препараты: кломифен, тамоксифен. Механизм действия, фармакологические эффекты, показания к применению. -
ЛС, влияющие на мускулатуру матки (токолитики, токомиметики). Классификация. Особенности назначения. Механизмы действия. Возможные осложнения и противопоказания. -
Препараты мужских половых гормонов и их синтетические заменители. Классификация. Особенности назначения. Осложнения терапии. Препараты: (тестостерона пропионат, андриол, тестенат, омнадрен), механизм действия, фармакологические эффекты, показания к применению, побочные эффекты. -
Антиандрогенные средства (ципротерон), показания к применению. -
Анаболические средства. Классификация. Сравнительная фармакологическая характеристика стероидных и нестероидных анаболиков. Показания к назначению. Осложнения терапии, противопоказания. Анаболические стероиды: метандиенон, нандролон (ретаболил), фармакологические эффекты, показания к применению, осложнения.
Проводится путем письменного решения индивидуального задания (ситуационной задачи) с последующим устным обсуждением.Задание № 1Женщине, 48 лет, больной гломерулонефритом, назначены глюкокортикоиды.Вопросы:
-
Укажите механизм действия глюкокортикоидов и обоснуйте их назначение при гломерулонефрите. -
Какие ЛС следует назначить при артериальной гипертензии? (Обоснуйте ответ). -
Укажите, как целесообразно принимать системные препараты глюкокортикоидов с учетом хронобиологических ритмов выработки глюкокортикоидов. -
Укажите возможные побочные эффекты глюкокортикоидов, методы их профилактики и коррекции. -
Выпишите рецепт на глюкокортикоид для лечения гломерулонефрита.
-
Заполнить таблицу (из списка препаратов, указанных ниже):
| Группы контрацептивов | Препарат, его состав |
| Трехфазные | |
| Монофазные высокодозированные | |
| Монофазные низкодозированные | |
| Монофазные микродозированные | |
| Посткоитальные | |
| Пролонгированные | |
-
Определите фармакологическую принадлежность и формы выпуска этих препаратов. -
Укажите другие лекарственные средства из этих фармакологических групп -
Укажите механизмы андрогенного, анаболического и антиандрогенного действия. -
Укажите показаниях к применению этих препаратов. -
Проинструктируйте пациентов о побочных эффектах этих препаратов и возможных ограничениях по их использованию. -
Выпишите рецепт на один из указанных препаратов.
Ответ:Задание № 4
-
Определите ЛС:
-
Для каждого лекарственного средства:
| Виды гормональных контрацептивов | Пример контрацептивна, его состав | Способ применения | Особен-ность применения, (кратность ведения, перерыв между введением) |
| Оральные контрацептивы | | | |
| Инъекционные контрацептивы | | | |
| Наружные контрацептивы:
| | | |
| Имплантационные контрацептивны | | | |
-
«контрацептивы прогестагенового ряда»; -
«эстраген-гестагенные контрацептивы»; -
«микродозированные оральные контрацептивы»; -
«низкодозированные оральные контрацептивы»; -
индекс Перля; -
скорость восстановления фертильности.
2. Молодым девушкам рекомендуется принимать низкодозированные комбинированные препараты, такие, как…………………………………………………………………………………3. При избытке эстрогена возникают следующие побочные эффекты……………………………………………………………………………………….4. При избытке гестагена возникают следующие побочные эффекты……………………………………………………………………………………….5. Абсолютные противопоказания к применению оральных контрацептивов………………………………………………………………………………………6. Формы выпуска гормональных контрацептивов…………………………………7. Гормональне контрацептивов классифицируют по следующим признакам……………………………………………………………………………………….Ответ:Учебно-материальное обеспечение занятия:
-
Наглядные пособия (макеты препаратов, таблицы); -
Технические средства обучения (мультимедийный проектор, компьютеры); -
Справочная литература; -
Индивидуальные задания (тесты, ситуационные задачи, варианты заданий для письменной контрольной работы по лекарственным средствам).
-
Фармакология: учебник/ под ред. проф. Р.Н. Аляутидина. – 4 – е изд., перераб. и доп. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. – С. 559-593. -
Харкевич, Д. А. Фармакология: учебник/ Д.А. Харкевич. – 10-е изд., испр., перераб. и доп. - М.: ГЭОТАР–Медиа, 2008. – С. 435 – 463.
-
Государственный реестр лекарственных средств. – М., 2011.
Противоаллергические средства очень широко применяются в практической медицине. Это объясняется ростом числа аллергических заболеваний, необходимостью предупреждения осложнений аллергического генеза при использовании антибиотиков и др. лекарственных средств. Антигистаминные препараты обязательны при премедикации больных, комплексной терапии коллагенозов, отеке легких, инфаркте миокарда и др. заболеваниях. Препараты, оказывающие воздействие на иммунную систему и обладающие противоаллергическим действием, широко применяться в клинической практике при самых разнообразных заболеваниях, часто весьма квалифицированно и обоснованно, но иногда без достаточных оснований, поэтому будущий провизор должен хорошо ориентироваться в противоаллергических ЛС, а также в средствах, влияющих на иммунный статус организма.Цель занятия:На основе знаний по патофизиологии сформировать у студентов умение обоснованного рационального применения противоаллергических препаратов и ЛС, влияющих на иммунный статус организма, а также выработать у студентов навыки по коррекции рецептов. Для успешного освоения темы студент долженОсвоить:- перечень компетенций, вклад в формирование которых осуществляет дисциплина: ОК-1, ОК-4, ОК-5, ОК-7,ОК-8, ОПК-1, ОПК-2, ОПК-4, ОПК-5, ОПК-8, ПК-4, ПК-8, ПК-13, ПК-14, ПК-21, ПК-22, ПК-23.Знать:- средства и принципы неспецифической гипосенсибилизации;- локализацию Н-гистаминорецепторов в организме и эффекты их возбуждения;-классификацию, показания, противопоказания и побочные эффекты противоаллергических ЛС;- понятие об иммунокорректорах, их классификацию, а так же показания к назначению, осложнения при их применении и противопоказания.Уметь:- выбрать наиболее эффективный препарат в зависимости от его фармако-логических свойств;- провести коррекцию врачебного рецепта;- осуществить равноценную замену препарата в случае отсутствия его в аптеке;- с учетом фармакокинетических и фармакодинамических свойств препарата объяснить правила его приема.Владеть:- навыками подбора аналогичного препарата;