ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 11.12.2023
Просмотров: 9839
Скачиваний: 8
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Содержание занятия:
-
Организационная часть: заполнение кафедрального журнала. Во вступительном слове преподаватель говорит о теме занятия, актуальности; указывает цель, задачи и план занятия; проверяет готовность студентов к занятию. -
Для выяснения исходного уровня знаний преподаватель проводит компьютерное тестирование всех студентов, раздает индивидуальные задания по написанию рецептов и фармакологической характеристике ЛС. -
Анализ результатов контроля исходного уровня знаний. -
Собеседование по теоретическим вопросам темы в форме беседы. -
Проверка конспекта лекций. -
Подведение итогов занятия. Заполнение балльно-рейтингового и кафедрального журналов. Домашнее задание к следующему занятию.
-
Бензилпенициллина (натриевая) соль -
Бициллин – 5 -
Амоксициллин -
Цефотаксим -
Цефтриаксон -
Цефалексин -
Цефтазидим -
Цефазолин -
Цефуроксим -
Тиенам -
Меропенем -
Гентамицина сульфат -
Кларитромицин -
Азитромицин -
Левомицетин -
Фрамицетин -
Софрадекс -
Тетрациклин -
Доксициклин -
Грамицидин С -
Кислота налидиксовая -
Кислота пипемидиевая -
Ципрофлоксацин -
Левофлоксацин -
Нитроксолин -
Линезолид -
Диоксидин -
Фарингосепт -
Сульфацил-натрий -
Сульгин -
Фталазол -
Ко-тримоксазол -
Метронидазол -
Фуразолидон -
Изониазид -
Рифампицин -
Римантадин -
Ацикловир -
Осельтамивир -
Зидовудин -
Тилорон -
Кагоцел -
Альбендазол -
Левамизол -
Пирантел -
Мебендазол -
Празиквантел -
Кетоконазол -
Клотримазол -
Тербинафин -
Циклопирокс -
Миконазол -
Изоконазол -
Итраконазол -
Флуконазол -
Нистатин.
Основные вопросы итогового занятия:
-
Понятие о химиотерапии. Принципы химиотерапии. Общая фармакологическая характеристика химиотерапевтических средств. -
Классификация препаратов по избирательности действия: антисептики, дезинфицирующие и химиотерапевтические средства. -
Антибиотики. История открытия. Получение антибиотиков. -
Резистентность микроорганизмов к антибиотикам. Причины возникновения резистентности. Типы резистентности: стрептомициновый, пенициллиновый. Понятие об основных и резервных антибиотиках. -
Классификация антибиотиков по происхождению, химическому строению, механизму, спектру и типу действия. -
β-Лактамные антибиотики (пенициллины, цефалоспорины, цефамицины, карбапенемы, монобактамы). -
Антибиотики группы аминогликозидов. -
Антибиотики группы тетрациклинов. -
Антибиотики группы макролидов и азалидов. -
Антибиотики группы левомицетина. -
Полимиксины. Гликопептиды. Линкозамиды. -
Антибиотики для местного применения. -
Синтетические антибактериальные средства (производные 8-оксихинолина, нафтиридина, нитрофурана, хинолона, тиосемикарбазона, производные хиноксалина, оксазолидиноны, рифамицины, ансамицины, производные фосфоновой кислоты) -
Сульфаниламиды. -
Антипротозойные средства. Средства, применяемые для профилактики и лечения малярии -
Средства, применяемые при лечении амёбиаза, лямблиоза, трихомонадоза, токсоплазмоза, балантидиаза, лейшманиозов. -
Противотуберкулезные средства. -
Противовирусные средства. -
Антигельминтные средства. -
Противогрибковые средства. -
Противоопухолевые средства. Цитостатические средства.
-
перечень (номенклатура) препаратов (МНН и синонимы) -
механизм, спектр и тип действия -
основные показания -
характерные побочные эффекты -
основные противопоказания -
особенности применения -
форма выпуска -
рецепты
3. Государственный реестр лекарственных средств, 2000.4. Энциклопедия лекарств (Регистр лекарственных средств России). М., 2008.Электронные ресурсы:- http://grls.rosminzdrav.ru/- http://www.vidal.ru/- http://www.med-edu.ru/- http://medicstudent.okis.ru/Занятие № 51Итоговое занятие по теме:«ЗАЧЕТНОЕ ЗАНЯТИЕ»Актуальность темы:Выявить и обобщить знания по изученным темам: «Лекарственные средства, влияющие на систему крови», «Средства, влияющие на функции пищеварения», «Химиотерапевтические средства».Цель занятия:Проверить прочность сформированных знаний, умений и навыков студентов, классифицировать препараты по механизму действия и умение определять возможности и пределы взаимозаменяемости препаратов из одной группы, а также умение оценить взаимодействие средств и обосновать их рациональное применение для обеспечения эффективной и безопасной лекарственной терапии, умение правильно выписывать рецепты на ЛС, изучаемых по темам: «Средства, влияющие на систему крови», «Средства, влияющие на функции пищеварения», «Химиотерапевтические средства».Для успешного освоения темы студент долженОсвоить: - перечень компетенций, вклад в формирование которых осуществляет дисциплина: ОК-1, ОК-4, ОК-5, ОК-7,ОК-8, ОПК-1, ОПК-2, ОПК-4, ОПК-5, ОПК-8, ПК-4, ПК-8, ПК-13, ПК-14, ПК-21, ПК-22, ПК-23.Знать:- классификацию и особенности использования ЛС, изучаемых по темам: «Средства, влияющие на систему крови», «Средства, влияющие на функции пищеварения», «Химиотерапевтические средства»;- механизмы действия, эффекты ЛС, изучаемых по темам: «Средства, влияющие на систему крови», «Средства, влияющие на функции пищеварения», «Химиотерапевтические средства»;- сравнительную характеристику ЛС по скорости и силе действия ЛС, изучаемых по темам: «Средства, влияющие на систему крови», «Средства, влияющие на функции пищеварения», «Химиотерапевтические средства»;- побочные эффекты, показания и противопоказания к применению ЛС, изучаемых по темам: «Средства, влияющие на систему крови», «Средства, влияющие на функции пищеварения», «Химиотерапевтические средства».Уметь:- обосновывать рациональное применение ЛС, изучаемых по темам: «Средства, влияющие на систему крови», «Средства, влияющие на функции пищеварения», «Химиотерапевтические средства»;
- проводить необходимую коррекцию в назначении ЛС, изучаемых по темам: «Средства, влияющие на систему крови», «Средства, влияющие на функции пищеварения», «Химиотерапевтические средства»;- квалифицированно решать вопрос о замене одного лекарственного средства другим;- выписывать рецепты на основные лекарственные формы ЛС, изучаемых по темам: «Средства, влияющие на систему крови», «Средства, влияющие на функции пищеварения», «Химиотерапевтические средства».План изучения темы:
-
Подведение итогов семестра. -
Внеаудиторная самоподготовка (теоретическая подготовка к занятию с помощью лекционного материала, учебника, справочной литературы, электронных ресурсов). -
Лабораторное занятие по теме.
| 11. Вступительное слово преподавателя | 5 мин |
| 2. Выяснение и анализ исходного уровня знаний: - собеседование по теоретическим вопросам | 25 мин |
| 3. Заполнение балльно-рейтингового и кафедрального журналов. | 55 мин |
| 4. Подведение итогов занятия. | 5 мин |