Файл: Пятигорский медикофармацевтический институт.docx

3. Выписать 16 пастилок Доктор МОМ (Doctor MOM). Назначить по 1 шт. каждые 2 ч, при фарингите, держа во рту до полного растворения.

Текущий контроль успеваемости по теме 1.3:

«Рецептура жидких лекарственных форм»

Вопросы входного контроля:

Билет № 1

1. Какие лекарственные формы относятся к жидким?

2. В виде чего используют растворы для наружного применения?

3. В каких случаях возможна только развернутая пропись в растворах?

Ситуационные задачи:

Вариант 1

1. Выписать 20 мл 10% масляного раствора камфоры (Camphora). Назначить для растирания суставов.

2. Выписать 200 мл эмульсии из масла миндального (Oleum Amygdalarum) с прибавлением 0,2 кодеина фосфата (Codeinum phosphas). Назначить по 1 ст. л. 3 раза в день.

Выписать этот же рецепт в полусокращенной форме и развернутой прописи.

3. Выписать 200 мл отвара коры дуба (Cortex Quercus) в соотношении 1:10 для полоскания полости рта.

4. Выписать 40 мл экстракта левзеи жидкого (Leuzea fluidum). Назначить по 20 капель 2 раза в день не позже 16 часов.

Текущий контроль успеваемости по теме 1.4:

«Рецептура мягких лекарственных форм»:

Вопросы входного контроля:

Билет № 1

1. Какие лекарственные формы относятся к мягким?

2. Что добавляют при необходимости в качестве индифферентного порошка в пасты?

3.Что используют в качестве основы в суппозитории?

Ситуационные задачи:

ВАРИАНТ 1

1. Выписать 10 ректальных суппозиториев, содержащих 0,5 (общее количество) барбитала натрия (Ваrbitalum natrium). Назначить по 1 суп. на ночь.

2. Выписать 50,0 пасты на нафталановой мази (Unguentum Naphthalani), содержащей 3% ихтиола (Ichthyolum). В качестве индефферентного порошка использовать окись цинка (Zinci oxydum). Нанесение на пораженные участки кожи.

3. Выписать 50,0 мази, содержащей 0,5 бриллиантового зеленого (Viride nitens) и 10,0 висмута нитрата основного (Bismuthi subnitras). Намазывать на марлю и прикладывать к пораженному участку.
Текущий контроль успеваемости по теме 1.5:

«КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ:

«Правила выписывания рецептов»

Вопросы входного контроля:

Билет № 1

1. Предмет, задачи и методология фармакологии.

2. Классификация лекарственных средств.

3. Работа провизора по контролю написания и коррекции рецепта.

Ситуационные задачи:

ВАРИАНТ 1

1. Выписать 20 мл 10% масляного раствора камфоры (Camphora). Назначить для растирания суставов.

2. Выписать 200 мл микстуры, состоящей из настоя термопсиса (Herba Thermopsidis) 1:400 с добавлением 4,0 гидрокарбоната натрия и 3 мл нашатырно-анисовых капель (Liquor Ammonii anisatis). Назначить по 1 ст. л. 3 раза в день.

3. Выписать 50,0 мази на вазелине, содержащей 1% эритромицина (Erynhromycinum), для нанесения на пораженные участки кожи.

4. Выписать пластырь эпилиновый (Epilinum) в количестве 20 г для намазывания на очаг поражения с целью удаления волос.

5. Выписать 10 таблеток, содержащих по 0,5 ацетилсалициловой кислоты (Acidum acetylsalicylicum). Назначить по 1 таблетке 3 раза в день после еды.

РАЗДЕЛ 2. «Общая фармакология»

№	Вопросы для текущего контроля успеваемости студента	Проверяемые компетенции
2.1	Фармакокинетика. Пути введения лекарственных средств. Всасывание. Распределение. Депонирование.	ОК-1, ОК-4, ОК-5, ОК-7, ОК-8, ОПК-1, ОПК-2, ОПК-4, ОПК-5, ОПК-8, ПК-4, ПК-8, ПК-13, ПК-14, ПК-21, ПК-22, ПК-23
2.2	Фармакокинетика. Метаболизм. Выведение.	ОК-1, ОК-4, ОК-5, ОК-7, ОК-8, ОПК-1, ОПК-2, ОПК-4, ОПК-5, ОПК-8, ПК-4, ПК-8, ПК-13, ПК-14, ПК-21, ПК-22, ПК-23
2.3	Фармакодинамика. Механизмы и виды действия. Дозология. Факторы, влияющие на эффекты ЛС.	ОК-1, ОК-4, ОК-5, ОК-7, ОК-8, ОПК-1, ОПК-2, ОПК-4, ОПК-5, ОПК-8, ПК-4, ПК-8, ПК-13, ПК-14, ПК-21, ПК-22, ПК-23
2.4	Фармакодинамика. Эффекты ЛС при повторном и совместном применении. Виды фармакотерапии. Побочное действие ЛС.	ОК-1, ОК-4, ОК-5, ОК-7, ОК-8, ОПК-1, ОПК-2, ОПК-4, ОПК-5, ОПК-8, ПК-4, ПК-8, ПК-13, ПК-14, ПК-21, ПК-22, ПК-23
2.5	Итоговое занятие по разделу: «Общая фармакология»	ОК-1, ОК-4, ОК-5, ОК-7, ОК-8, ОПК-1, ОПК-2, ОПК-4, ОПК-5, ОПК-8, ПК-4, ПК-8, ПК-13, ПК-14, ПК-21, ПК-22, ПК-23

Примеры типовых контрольных заданий или иных материалов, необходимых для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в ходе текущего контроля успеваемости студентов.

Примеры заданий текущего контроля успеваемости по разделу 2:

«Общая фармакология»

(теоретические вопросы)

Предмет, задачи и методология фармакологии.
Источники получения лекарственных средств.
Этапы создания новых лекарственных средств.

3.1. Доклинические испытания.

3.2. Клинические испытания.

3.3. Фазы клинических испытаний.

3.4. Исследование биоэквивалентности лекарственных препаратов.

3.5. Регистрация лекарственного препарата.

3.6. Постмаркетинговые испытания.

История отечественной фармакологии
Названия лекарственных средств.
Классификация лекарственных средств.
Рецептура. Рецепт. Правила выписывания рецептов. Требования к написанию рецептов. Структура рецепта.
Понятия о сокращенной и развернутой прописи рецептов.
Дозированные и недозированные рецептурные прописи.
Дать определение официальным (в том числе имеющим специальные названия), магистральным прописям.
Работа провизора по контролю написания и коррекции рецепта.
Твердые лекарственные формы: классификация, понятие, характеристика.
Варианты рецептурных прописей на таблетки, порошки, гранулы, капсулы, драже.
Жидкие лекарственные формы: классификация, понятие, характеристика.
Способы обозначения концентрации для растворов.
Правила выписывания рецептов на растворы (водные, спиртовые, мапсляные).
Варианты выписывания рецептов на эмульсии.
Знать латинское название анатомических частей растений: кора, корень, корневище, лист, трава, плод.
Правила выписывания рецептов на жидкие лекарственные формы (эмульсии, суспензии, настои, микстуры, сиропы, слизи, экстракты, соки, масла).
Мягкие лекарственные формы: классификация, понятие, характеристика.
Понятие о простых и сложных мазях. Виды прописей.
Суппозитории. Вещества, входящие в состав суппозиториев.
Правила выписывания рецептов на другие мягкие лекарственные формы (пасты, суппозитории, шарики, овули, пессарии, бужи, линименты, пластыри, кремы, гели).

Текущий контроль успеваемости по теме 2.1:

«Фармакокинетика. Пути введения лекарственных средств. Всасывание. Распределение. Депонирование»

Задание 1

Заполните таблицу. На основании данных таблицы определите. Какие из препаратов могут применяться как средства:

А. Для купирования приступов стенокардии;

В. Для профилактики и лечения стенокардии.

Препараты	Путь введения (доза)	Время наступления эффекта	Продолжительность эффекта	Интервалы между введениями
Нитроглицерин (сублингвальные таблетки)
Сустак
Нитросорбид (таблетки для перорального применения)
Тринитролонг (Полимерные пластинки)
Эринит Таб. для перор. Прим.

Задание 2

Дайте сравнительную характеристику препаратов, указав путь введения, начало и продолжительность эффекта.

Заполните таблицу.

Препарат	Путь введения	Начало эффекта	Продолжительность эффекта
Строфантин К
Бициллин-5

Текущий контроль успеваемости по теме 2.2:

«Фармакокинетика. Метаболизм. Выведение»

Самостоятельная работа

Задание 1

На основании фармакокинетических показателей препаратов, указанных в таблице, проведите сравнительный анализ полноты их всасывания, времени наступления и продолжительности эффекта, скорости выведения.

Фармакологический показатель	Дигитоксин	Дигоксин
Всасывание из ЖКТ в кровь, %	90	50
Связывание с белками плазмы крови, %	90	30
Т_1/2, ч	165	44
Общий клиренс, л (ч 70 кг)	0,17	12

Примечание. Дигитоксин выводится преимущественно печенью, дигоксин – почками.

Ответьте на вопросы:

1. Какой из препаратов лучше всасывается из ЖКТ в кровь?

2. У какого препарата выше уровень свободных молекул в крови?

3. От какого препарата быстрее развивается фармакологический эффект?

4. У какого препарата фармакологический эффект длится дольше?

5. Какой препарат быстрее выводится из организма?

6. Для какого препарата следует проводить коррекцию дозирования, если он назначен больному с нарушением функции печени?

Задание 2

Используя таблицу, выберите фармакологические параметры, характеризующие процессы:

А. Всасывания

Б. Распределения

В. Выведения.

Фармакокинетический показатель	Условное обозначение; единицы измерения
Константа скорости всасывания (абсорбции); характеризует скорость поступления лекарственного вещества из места введения в системный кровоток при внесосудистом способе введения.	К₀₁ мин^-1, ч^-1
Максимальная концентрация лекарственного вещества в крови.	С_МАКС мкг/мл, мг/л
Время достижения максимальной концентрации в крови.	^tмакс мин, ч
Равновесная концентрация лекарственного вещества - концентрация, которая устанавливается в плазме крови в условии, когда количество всасывающегося в кровь лекарственного вещества равно количеству выводимого.	С_SS ммол/л, мкг/мл, нг/мл
Кажущийся объем распределения – условный объем жидкости, в котором нужно растворить введенную в организм дозу лекарственного вещества, чтобы получилась концентрация, равная концентрации препарата в плазме крови.	V_d л, мл
Период полуэлиминации (полужизни) – время снижения концентрации лекарственного вещества в крови на 50%.	Т_1/2 мин, ч
Константа скорости элиминации – характеризует скорость элиминации препарата из организма путем метаболизма и экскреции.	К_ЭЛ мин^-1, ч^-1
Общий клиренс – объем плазмы крови, очищающийся от лекарственного вещества путем метаболизма и экскреции почками, печенью, железами за единицу времени.	Cl_ОБЩ мл/мин, л/ч
Площадь под кривой «концентрация – время» - площадь фигуры, ограниченной фармакокинетической кривой и осями координат.	AUC мкг (нг) • мин (ч) • мл^-1
Биодоступность – часть введенной дозы лекарственного вещества, поступившая в системное кровообращение в неизмененном виде.	F %

Текущий контроль успеваемости по теме 2.3:

«Фармакодинамика. Механизмы и виды действия. Дозология.

Факторы, влияющие на эффекты ЛС»

Вопросы входного контроля:

Билет № 1

1. Изменения функций органов и систем организма, вызываемые применением ЛВ называется?

2. Перечислите типы действия ЛВ?

3. Как называется область фармакологии, изучающая особенности действия ЛС на детский организм?

Ситуационные задачи:

Задание 1

Используя справочную литературу, определите «мишени» для действия следующих препаратов:

Препарат	«Мишень»
1. Пилокарпин	А. Транспортная система
2. Каптоприл	Б. Рецептор
3. Омепразол	В. Ионный канал
4. Амлодипин	Г. Фермент

Задание 2

Используя справочную литературу, соотнесите препараты и виды действия:

Препарат	Действие
1. Лидокаин	А. Рефлекторное
2. Анальгин	Б. Местное
3. Перцовый пластырь	В. Резорбтивное
4. Кофеин	Г. Центральное

Задание 3

Используя справочную литературу, соотнесите препараты и виды действия:

Препарат (влияние на)	Действие
1. Суксаметоний и диазепам (скелетные мышцы)	А. Прямое и непрямое
2. Гепарин и аценокумарол (свертывание крови)	Б. Резорбтивное и рефлекторное
3. Кордиамин и раствор аммиака (дыхание)	В. Центральное и рефлекторное

Текущий контроль успеваемости по теме 2.4:

«Фармакодинамика. Эффекты ЛС при повторном и совместном применении. Виды фармакотерапии. Побочное действие ЛС»

Вопросы входного контроля:

Смотрите также файлы

Практическая работа к теме 5 Общество согласие Тема занятия когда мы едины, мы непобедимы! Класс 5.docx

16. 02. 2023 г., Вопросы для докладов и презентации (к экзамену) по дисциплине Экономика и оценка недвижимости.docx

Подготовка к впр по обществознанию 7 класс.docx

Лабораторная работа 5. Параметрическая идентификация линейных динамических объектов.pdf

Данный урок Окружающего мира является уроком 3 в системе уроков по разделу Древняя Русь. Тема урока Первые русские князья Цели урока.docx

Файл: Пятигорский медикофармацевтический институт.docx

Смотрите также файлы

Информация

Списки файлов

Дополнительно