ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 11.12.2023
Просмотров: 9789
Скачиваний: 8
(в методических указаниях для студентов)
| ВАРИАНТ 1 | Натрия гидрокарбонат. |
| ВАРИАНТ 2 | 1, 4, 5, 3, 2. |
| ВАРИАНТ 3 | 1,2,4,3. |
| ВАРИАНТ 4 | У больных язвенной болезнью выброс хлористоводородной кислоты наблюдается дважды: через час и через три часа после приема пищи, поэтому антацидные препараты для связывания НСl (базальная секреция) назначают через час после еды, а при необходимости (при выраженных болях) и через три часа после еды для связывания стимулированной HCl. |
| ВАРИАНТ 5 | Сукралфат. |
| ВАРИАНТ 6 | Мизопростол. |
| 1. Ранитидин 2. Пирензепин 3. Абомин 4. Фамотидин 5. Фосфалюгель 6. Ацидин-пепсин 7. Омепразол 8. Викалин 9. Окись магния 10. Де-нол 11. Даларгин 12. Сукралфат 13. Платифиллин 14. Трописетрон 15. Альмагель 16. Метоклопрамид 17. Ондансетрон 18. Домперидон 19. Маалокс 20. Апоморфин. | |
росту числа гепатитов и циррозов печени, поджелудочной железы. Несоблюдение режима питания приводит также к холециститам, панкреатитам и к нарушению функций кишечника. Снижение моторики кишечника часто встречается у лиц пожилого возраста. В связи с данными проблемами растет число лекарственных средств, применяемых при холециститах, гепатитах, циррозах, панкреатитах. Задача будущего провизора приобрести умения и навыки в плане ориентации в номенклатуре данных средств, понимании их механизмов действия и побочных эффектов, умении обосновать замену препарата.
Цель занятия:
Сформировать у студентов умение классифицировать препараты по механизму действия и умение определять возможности и пределы взаимозаменяемости препаратов из одной группы, а также умение оценить взаимодействие средств и обосновать их рациональное применение для обеспечения эффективной и безопасной лекарственной терапии, умение правильно выписывать рецепты на препараты, применяемые при заболеваниях органов системы пищеварения.
Для успешного освоения темы студент должен
Освоить:
- перечень компетенций, вклад в формирование которых осуществляет дисциплина: ОК-1, ОК-4, ОК-5, ОК-7,ОК-8, ОПК-1, ОПК-2, ОПК-4, ОПК-5, ОПК-8, ПК-4, ПК-8, ПК-13, ПК-14, ПК-21, ПК-22, ПК-23.
Знать:
- классификацию лекарственных средств, применяемых при заболеваниях органов системы пищеварения;
- номенклатуру основных групп лекарственных средств, регулирующих пищеварение (МНН и синонимы);
- механизмы действия, эффекты лекарственных средств, применяемых при нарушении функций органов системы пищеварения;
- принципы действия средств, усиливающих образование желчи и веществ, способствующих ее выведению;
- принципы действия средств, влияющих на экскреторную функцию поджелудочной железы;
- рациональное применение средств
, регулирующих пищеварение (с учетом времени приема пищи);
- сравнительную характеристику по скорости и интенсивности действия;
- побочное действие, показания и противопоказания к применению средств, регулирующих функции системы пищеварения.
Уметь:
- обосновывать рациональное применение средств, регулирующих пищеварение;
- проводить необходимую коррекцию рационального применения средств, используемых в гастроэнтерологии (регулирование режима дозировки с учетом степени и продолжительности эффектов ЛС, приема пищи);
- контролировать взаимодействия между препаратами в назначенном больному комплексе;
- квалифицированно решать вопрос о замене одного лекарственного средства другим;
- выписывать рецепты на основные лекарственные формы средств, регулирующих пищеварение.
Владеть:
- навыками сбора и анализа информации ЛС по теме занятия;
- умением классифицировать ЛС изучаемых групп;
- знаниями по рациональному применению ЛС данных подгрупп;
- умением написания и коррекции рецептов;
- умением замены одного препарата на другой при его отсутствии.
План изучения темы:
1. Лекция по теме «Лекарственные средства, влияющие на аппетит. Рвотные и противорвотные ЛС. Средства, влияющие на кислотность желудка. Гастропротекторы. Гепатотропные лекарственные средства. Ферментные и антиферментные средства».
2. Внеаудиторная самоподготовка
2.1. Теоретическая подготовка по теме занятия с использованием материала лекции «Лекарственные средства, влияющие на аппетит. Рвотные и противорвотные ЛС. Средства, влияющие на кислотность желудка. Гастропротекторы. Гепатотропные лекарственные средства. Ферментные и антиферментные средства», учебника, справочной литературы, электронных ресурсов.
2.2. Письменное выполнение в тетради задания для внеаудиторной работы (фармакологическое описание предлагаемых лекарственных средств по схеме).
3. Лабораторное занятие по теме.
План занятия:
(продолжительность занятия – 2 акад. часа)
| 1. Вступительное слово преподавателя |
|
| 2. Выяснение исходного уровня знаний: - компьютерное тестирование - экспресс-опрос | 10 мин
|
| 3. Разбор теоретических вопросов темы 4. Решение индивидуальных заданий (решение ситуационных задач) | 30 мин
|
| 5. Проверка домашнего задания и конспекта лекций (рецептура, характеристика препаратов). Итоговая контрольная работа по ЛС | 5 мин |
| 6. Проверка и анализ письменной контрольной работы | 15 мин |
| 7. Итоговое обсуждение, выставление оценок | 5 мин |