Файл: Пятигорский медикофармацевтический институт.docx

2. Эффект дротаверина:А. Повышает тонус и моторику гладких мышц ЖКТБ. Снижает секрецию соляной кислоты и пепсинаВ. Повышает секрецию соляной кислоты и пепсинаГ. Снижает тонус и моторику желчевыводящих протоковД. Повышает тонус сфинктеров ЖКТ3. Антиферментный препарат:А. Креон Б. АпротининВ. ФесталГ. ЭссенциалеД. Силимарин4. Соотнести время приема ЛС:А. Панкреатин а) во время едыБ. Эссенциале б) сразу после едыВ. Аллохол в) за 30 мин до едыГ. Магния сульфат г) на ночьД. Урсофальк д) натощак5. Стимулирует желчеобразование (холеретик):А. Магния сульфат Б. АллохолВ. ДротаверинГ. ГимекромонД. Ксилит6. Увеличивает желчевыведение (холекинетик):А. Холензим Б. ХолосасВ. АллохолГ. Магния сульфатД. Фламин7. Гимекромон:А. Увеличивает синтез компонентов желчиБ. Увеличивает выход желчи в дуоденумВ. Снижает синтез компонентов желчиГ. Снижает выход желчи в дуоденумД. Применяется при дискенезии желчных протоков8. Отметить гепатопротектор:А. АллохолБ. ОдестонВ. ГептралГ. КонтрикалД. Дротаверин9. Эссенциале содержит:А. Эссенциальные фосфолипидыБ. ХолестеринВ. Органические кислотыГ. МикроэлементыД. Непредельные жирные кислоты10. При остром гепатите применяют:А. ПанкреатинБ. Ацидин-пепсинВ. АдеметионинГ. КонтрикалД. ТанацехолВАРИАНТ 61. Отметить эффекты сульфата магния при пероральном введении:А. ЖелчегонныйБ. СпазмолитическийВ. ГипотензивныйГ. УспокаивающийД. Слабительный2. Указать характерное для контрикала:А. Ферментный препаратБ. Антиферментный препаратВ. Получают из желудка убойного скотаГ. Получают из поджелудочной железы убойного скотаД. Понижает свертывание крови3. Отметить ферментные ЛС, не содержащие компоненты желчи:А. ФесталБ. ДигесталВ. ЭнзисталГ. ПанкреатинД. Мезим-форте4. Отметить синонимы препаратов:А. Легалон а) эссливерБ. Фосфоглив б) трасилолВ. Липоевая кислота в) карсилГ. Контрикал г) мезим-фортеД. Панкреатин д) тиоктацид5. Апротинин не применяется:А. При гастритеБ. При кровотеченииВ. При тромбозеГ. При остром панкреатитеД. При обострении хронического панкреатита

---

6. Креон выпускается в виде:А. ТаблетокБ. РаствореВ. Микросфер в капсулеГ. ДражеД. Свечей7. Образование желчи стимулируют:А. ГимекромонБ. Магния сульфатВ. Но-шпаГ. Атропина сульфатД. Фламин8. Увеличивает желчевыведение (холекинетик):А. ГимекромонБ. ХолосасВ. АллохолГ. ХолензимД. Фламин9. Адеметионин:А. Расслабляет кишечникБ. Оказывает антидиарейный эффектВ. Восстанавливает паренхиму печениГ. Снижает выброс гистамина в желудокД. Блокирует Н⁺,К⁺-АТФазу10. Урсофалк:А. Является холелитолитикомБ. Является средством заместительной терапииВ. Применяется при ЯБЖГ. Применяется при дисбактериозеД. Применяется при энтероколите

ОТВЕТЫ К ТЕСТОВЫМ ЗАДАНИЯМ

№№ Вопро-са	ВАРИАНТ 1	ВАРИАНТ 2	ВАРИАНТ 3	ВАРИАНТ 4	ВАРИАНТ 5	ВАРИАНТ 6
1.	Б,В,Г	А,Д	А,Г	Д	А,Г	А,Д
2.	А,Г	А,В	А,Г,Д	Б,В	Г	Б,Г
3.	А,В,Г	А,Д	Д	Б,Г	Б	Г,Д
4.	А-г; Б–д; В-б; Г-а; Д-в	А-в; Б-б; В-а; Г-г; Д-д	А-в; Б-д; В-г; Г-б; Д-а	А-д; Б-г; В-в; Г-б; Д-а	А-а,б; Б-в; В-а,б; Г-д; Д-г	А-в; Б-а; В-д; Г-б; Д-г
5.	А	В	А	А,Г	Б	А,В
6.	В	Б	Д	Г	Г	В
7.	Г	А	А	Д	А,Б,Д	А,Д
8.	Б	Д	В	Д	В	А
9.	Г	Б	В	А,Б	А,Д	В
10.	Б	Г	В	Г,Д	В	А,Б

---

Итоговая контрольная работа (рецептура и характеристика препаратов):АЛЛОХОЛМАГНИЯ СУЛЬФАТХОЛОСАССОРБИТ КАРСИЛГИМЕКРОМОНФЛАМИНХОЛЕНЗИМДРОТАВЕРИНЭССЕНЦИАЛЕУРСОФАЛКФЕСТАЛАДЕМЕТИОНИНТИОКТАЦИДПАНКРЕАТИНМЕЗИМ-ФОРТЕАПРОТИНИН КРЕОНУчебно-материальное обеспечение занятия:1. Наглядные пособия (макеты препаратов, таблицы);2. Технические средства обучения (мультимедийный проектор, компьютеры);3. Справочная литература; 4. Индивидуальные задания (тесты для компьютерного тестирования, ситуационные задачи для самостоятельной работы, варианты заданий для письменной итоговой контрольной работы по лекарственным средствам).Литература:а) основная:1. Аляутдин Р.Н. Фармакология. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008, С. 533-545; 554-555.2. Машковский М.Д. Лекарственные средства. М., 16 изд., 2010, С. 191-197; 302-308, 322-330, 337-338, 650-651.б) дополнительная:1. Харкевич Д.А. Фармакология. М., ГЭОТАР-Медиа, 2008.2. Основы фармакотерапии и клинической фармакологии с основами фармакотерапии. Под редакцией М.Д. Гаевого и В.И. Петрова. Ростов-на-Дону, «МарТ», 2010.3. Государственный реестр лекарственных средств, 2000.4. Энциклопедия лекарств (Регистр лекарственных средств России). М., 2008.Электронные ресурсы:- http://grls.rosminzdrav.ru/- http://www.vidal.ru/- http://www.med-edu.ru/- http://medicstudent.okis.ru/Занятие № 41Тема: «Слабительные лекарственные средства. Антидиарейные средства. Лекарственные средства, восстанавливающие нормальную микрофлору кишечника»Актуальность темы:Снижение моторики кишечника часто встречается у лиц пожилого возраста. Широко распространены энтероколиты, в том числе инфекционного характера как вирусного, так и бактериального. Нарушение перистальтики желудочно-кишечного тракта сопровождается болевым синдромом, запором, диареей. Широко применяются слабительные и антидиарейные средства. Бесконтрольное применение антибиотиков, слабительных средств, цитостатиков, несбалансированное питание, стрессы, интоксикации, многие заболевания системы пищеварения приводят к нарушению гармоничного равновесия состава микрофлоры кишечника и развитию дисбактериоза. Дисбактериоз является причиной нарушения многих функций организма, снижения иммунитета, что требует коррекции эубиоза кишечника.

---

Задача будущего провизора приобрести умения и навыки в плане ориентации в номенклатуре данных средств, понимании их механизмов действия и побочных эффектов, умении обосновать замену препарата.Цель занятия:Сформировать у студентов умение классифицировать препараты по механизму действия и умение определять возможности и пределы взаимозаменяемости препаратов из одной группы, а также умение оценить взаимодействие средств и обосновать их рациональное применение для обеспечения эффективной и безопасной лекарственной терапии, умение правильно выписывать рецепты на препараты, применяемые при заболеваниях органов системы пищеварения.Для успешного освоения темы студент долженОсвоить: - перечень компетенций, вклад в формирование которых осуществляет дисциплина: ОК-1, ОК-4, ОК-5, ОК-7,ОК-8, ОПК-1, ОПК-2, ОПК-4, ОПК-5, ОПК-8, ПК-4, ПК-8, ПК-13, ПК-14, ПК-21, ПК-22, ПК-23.Знать:- классификацию лекарственных средств, применяемых при заболеваниях органов системы пищеварения;- основные группы лекарственных средств, регулирующих пищеварение;- механизмы действия, эффекты лекарственных средств, применяемых при нарушении функций системы пищеварения;- особенности использования слабительных средств;- классификацию и особенности действия антидиарейных средств;- особенности применения лекарственных средств, восстанавливающих нормальную микрофлору кишечника (эубиотических средств);- рациональное применение средств, регулирующих пищеварение (с учетом времени приема пищи);- сравнительную характеристику по скорости и интенсивности действия отдельных средств;- побочное действие, показания и противопоказания к применению средств, регулирующих функции органов системы пищеварения. Уметь:- обосновывать рациональное применение средств, регулирующих пищеварение;- проводить необходимую коррекцию рационального применения средств, используемых в гастроэнтерологии (регулирование режима приема и дозировки с учетом степени и продолжительности эффектов ЛС, приема пищи);- контролировать взаимодействия между препаратами в назначенном больному комплексе;- квалифицированно решать вопрос о замене одного лекарственного средства другим;- выписывать рецепты на основные лекарственные формы средств, регулирующих функции органов системы пищеварения.Владеть:- навыками сбора и анализа информации ЛС по теме занятия

---

;

- умением классифицировать ЛС изучаемых групп;

- знаниями по рациональному применению ЛС данных подгрупп;

- умением написания и коррекции рецептов;

- умением замены одного препарата на другой при его отсутствии.
План изучения темы:

1. Лекция по теме «Слабительные лекарственные средства. Антидиарейные средства. Лекарственные средства, восстанавливающие нормальную микрофлору кишечника».

2. Внеаудиторная самоподготовка

2.1. Теоретическая подготовка по теме занятия с использованием материала лекции «Слабительные лекарственные средства. Антидиарейные средства. Лекарственные средства, восстанавливающие нормальную микрофлору кишечника», учебника, справочной литературы, электронных ресурсов.

2.2. Письменное выполнение в тетради задания для внеаудиторной работы (фармакологическое описание предлагаемых лекарственных средств по схеме).

3. Лабораторное занятие по теме.
План занятия:

(продолжительность занятия – 2 акад. часа)

1. Вступительное слово преподавателя	мин
2. Выяснение исходного уровня знаний: - компьютерное тестирование - экспресс-опрос	10 мин мин
3. Разбор теоретических вопросов темы 4. Решение индивидуальных заданий (решение ситуационных задач)	30 мин ин
5. Итоговая контрольная работа по ЛС Проверка домашнего задания и конспекта лекций (рецептура, характеристика препаратов)	5 мин
6. Проверка и анализ письменной контрольной работы	15 мин
7. Итоговое обсуждение, выставление оценок	5 мин

---